МУНИЦИПАЛЬНОЕ
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА
ДЕТСКИЙ САД №51 «АЛЕНУШКА»
ИСТРИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
Проект
по духовно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста
Тема: «Русский национальный костюм - как книга о традициях и обычаях своего народа»
Составил:
Воспитатель
МДОУ ЦРР дет\сад№51
Проект
по духовно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста
Тема: «Русский национальный костюм - как книга о традициях и обычаях своего народа»
Важно воспитывать молодое поколение
в моральном климате памяти:
памяти семейной, памяти народа,
памяти культуры.
.
Продолжительность – 3 года
Автор проекта: воспитатель
Вид проекта: информационный, познавательно-творческий интегрированного типа.
Место реализации – детский сад, семья.
Участники – воспитатели, музыкальный руководитель, дети, родители.
Девиз проекта:
Пусть с поры той пролетают годы.
Русь — законодательница моды,
Лучше древнерусского наряда
Не найдёшь нигде! Да и не надо.
Актуальность темы:
В последние годы возросло внимание к духовному богатству культурного наследия народа. В этом следует видеть стремление народов к национальному возрождению. Нет ни одного народа, который бы не стремился к сохранению своего национального своеобразия, проявляющегося в родном языке, фольклоре, традициях, искусстве. Сегодня ведущим принципом воспитания следует считать воспитание, осуществляемое на корнях национальной традиции. Воспитание целостной личности требует применение взаимосвязанных средств и различных форм влияния. Дошкольный возраст, как возраст формирования основ личности, имеет свои потенциальные возможности для формирования высших социальных чувств, к которым относится и чувство патриотизма. Чтобы найти верный путь воспитания многогранного чувства любви к Родине, сначала следует представить, на базе каких чувств эта любовь может сформироваться и без какой эмоционально-познавательной основы она не сможет появиться. Если патриотизм рассматривать как привязанность, преданность, ответственность по отношению к своей Родине, то ребенка еще в дошкольном возрасте учим быть привязанным к чему-то, кому-то. Восхищение просторами страны, ее красотами и богатствами возникает, если научить ребенка видеть красоту вокруг себя. В детские годы формируются основные качества : доброта, отзывчивость, уважение, поэтому особенно важно напитать восприимчивую душу ребенка возвышенными человеческими ценностями в этот период.
Социальная значимость:
В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня не в развале экономики, не в смене политической системы, а в разрушении личности. Формирование основ моральных качеств начинается ещё в дошкольном детстве. От того, насколько успешно осуществляется этот процесс, во многом зависит духовно - нравственное развитие ребёнка.
Дошкольный возраст - фундамент общего развития ребёнка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Сохранить человеческое в наших детях, заложить нравственные основы, которые сделают их более устойчивыми к нежелательным влияниям, учить их правилам общения, умению жить среди людей – главные идеи воспитания духовно - нравственных качеств личности.
Ребенок становится человеком не сам по себе, а лишь общаясь со взрослыми, перенимая у них не только умение ходить, разговаривать, обслуживать себя, но и нравственные нормы.
Мы сами, наш пример, нравственный аспект в жизни взрослых и вся окружающая действительность учит этому.
Каждого из нас беспокоит будущее наших детей. Мы не раз задаемся вопросом, что нужно для того, чтобы дети выросли полноценными и вполне подготовленными к жизни, что больше способствует этому.
В современных условиях воспитание подрастающего поколения является главным социальным и государственным приоритетом. Это определено Законом РФ «Об образовании». Определен результат воспитательного процесса: выпускник образовательного учреждения – гражданин-патриот, профессионал-работник, семьянин-родитель.
Но как этого добиться, когда вокруг наблюдается распад духовных и нравственных ценностей, падение чувства национальной гордости, ослабление патриотических настроений среди молодежи?
Мы уверены, восстановление и возрождение нашего исторического и духовного наследия, воспитание нравственности, духовности и гражданственности невозможно без уважения к своей истории, культуре, родному краю. Но чтобы уважать, испытывать чувство гордости за свою Родину, ее надо узнать, изучить. Мы увидели в этом большие возможности и целью воспитательной деятельности определили - изучение истории и культуры родного края через изучение народного костюма.
Цель проекта:
Создание коллекции русских народных костюмов как средство духовно-нравственного воспитания.
Задачи проекта:
- изучение истории народного костюма, его особенностей
- формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к культурному наследию; уважение к своей нации
- понимание своих национальных особенностей; формирование чувства собственного достоинства как представителя своего народа
- воспитание толерантного отношения к представителям других национальностей (к сверстникам, их родителям, соседям и другим людям).
- расширение форм взаимодействия с родителями по данной теме.
Гипотеза реализации проекта:
Реализация проекта «Русский национальный костюм - как книга о традициях и обычаях своего народа», планирует создать коллекцию русского народного костюма, которая позволит объединить усилия ДОУ и семьи для углубленного погружения ребенка в пространство, где дошкольник открывает для себя: что история - это история людей; корни человека – в истории и традициях своей семьи, своего народа, в прошлом родного края и страны. Дети через народный костюм узнают историю и культуру родного края, а культура формирует мировоззрение, поведение человека.
Ожидаемые результаты проекта:
У детей
* позитивная установка на восприятие материала проекта
* владение адекватными способами выражения своего внутреннего состояния.
*осознание патриотического чувства в формировании взаимоотношений со взрослыми и сверстниками
* повышенный интерес к истории создания русского народного костюма
* осознанное желание к демонстрации народных костюмов.
* проявление благодарности, заботливости и внимания по отношению к родителям, и взрослым наставникам, повышение значимости семьи в своей жизни.
У родителей
- активизация участия совместно с детьми в жизнедеятельности ДОУ, в игровой и художественно-творческой деятельности духовно-нравственного воспитания; проявление позиции активных участников воспитательно-образовательного процесса, выход на позиции партнеров.
У педагогов
- Поиск методов, приёмов управления развитием духовно-нравственного воспитания детей, а также профилактики патриотического чувства у родителей. Разработка консультативно-практического материала для родителей : «Изучение русского костюма как средство духовно-нравственного воспитания» Составление и изготовление интерактивного познавательно-творческого альбома «Русский сарафан» Пошив коллекции русских народных костюмов для детей Создание танцевальных композиций с использованием народных костюмов Разработка итогового открытого мероприятия
«Пусть с поры той пролетают годы.
Русь — законодательница моды,
Лучше древнерусского наряда
Не найдёшь нигде! Да и не надо», как модель взаимодействия воспитателя с родителями и специалистами МДОУ.
Схема реализации проекта
Этапы | Формы работы | Срок реализации |
I этап Организационный | 1.Осознание проблемной ситуации, выбор темы проекта. 2.Подбор информации: статей, рассказов, сказок, игр. 3.Опрос и анкетирование родителей (выявление потребностей в реализации проекта), диагностика детей. 4.Подбор рисунков, иллюстраций по проекту. 5.Разработка плана проекта | Июнь-август 2016 |
II этап Практический | Работа с педагогами. | |
1.Консультация «Русский народный костюм».2.Презентация «История создания русского народного костюма».3. Совместный поиск материала для пошива народных костюмов для детей и взрослых. Пошив костюмов.4. Разработка творческих мероприятий для реализации демонстрации изготовленных народных костюмов.5. Создание творческих портфолио за 2016-2017, 2017-2018, 2018-2019 учебные года. | Сентябрь 2016 Октябрь 2016 В течении всего времени реализации проекта В течении всего времени реализации проекта Июнь 2017, 2018, 2019 годов | |
Работа с родителями | ||
1.Консультация «Праздники и традиции наших предков». 2. Совместный поиск материала для пошива народных костюмов для детей и взрослых. Пошив костюмов. 3. Совместное изготовление национальной одежды для кукол. 4. Семейный поход в Музей русского костюма и быта в Москве 5. Фестиваль «Весенний русский народный костюм» | Ноябрь 2016 В течении всего времени реализации проекта Март 2017 Сентябрь 2017 Март 2018 | |
Работа с детьми | ||
1.Комплекс внеурочных занятий о истории русского народного костюма. 2. Комплекс внеурочных занятий о видах русского народного костюма. 3. Комплекс внеурочных занятий об украшениях русского народного костюма. 4. Участие в художественно-эстетических открытых мероприятиях сада с художественными номерами русской народной песни и танца на тему созданных костюмов. 5. Участие в мероприятиях ДК Костровского поселения МО с художественными номерами русской народной песни и танца на тему созданных костюмов. 6.Участие в муниципальных конкурсах творчества с художественными номерами русской народной песни и танца на тему созданных костюмов. | Сентябрь – ноябрь 2016 Сентябрь – ноябрь 2017 Сентябрь – ноябрь 2018 В течении всего времени реализации проекта В течении всего времени реализации проекта В течении всего времени реализации проекта | |
3 этап Заключительный | 1.Семейный альбом в национальных костюмах. 2.Выставка работ «Красота народного костюма». 3. Мероприятие «Пусть с поры той пролетают годы. Русь — законодательница моды, Лучшедревнерусского наряда Не найдёшь нигде! Да и не надо» 4. Презентация проекта. | Ноябрь 2018 Апрель 2019 Март 2019 Май 2019 |
Реализация содержания проекта за 2016 – 2017 учебный год.
Данный проект стартовал в начале учебного 2016-2017 года на базе средней группы детей детского сада. Как известно, в культуре любой страны национальная одежда занимает одно из главных мест. И неудивительно, ведь именно в ней заключены традиции, что передаются от одного поколения к другому, история народа, мотивы национального фольклора, а также этические, эстетические ценности и характер людей, которые занимаются её созданием. Благодаря нашему проекту, мы открыли для детей дошкольного возраста необычную книгу, в которой народный русский костюм
является своеобразным художественным образом, содержательная ценность которого неразрывно связана с его предназначением. Его можно по праву назвать одним из самых массовых разновидностей народного творчества и декоративно-прикладного искусства в целом.
Не секрет, что жизнь наша стремительно меняется. Меняется мода, техника, интерьер жилищ и сам жизненный уклад. Мы всё чаще забываем о том, как и в каких условиях, жили наши далёкие предки, но в ходе реализации проекта мы пришли к выводу, что подобные занятия, игры, продуктивная деятельность по индивидуально созданию народных костюмов, объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений.
«Подлинная встреча» с культурно-историческим наследием русского костюма, помогла раскрыть интеллектуальные и творческие способности детей и их родителей, сформировала некоторые суждения и оценки. Развивающая среда, созданная в группах воспитателями помогла осуществить основные направления музейной педагогики. А самое главное создаются необходимые условия реализации проекта:
интерес детей и родителей;
методические разработки;
пополнение коллекции народных костюмов;
интеграция со специалистами детского сада.
Достигнутые результаты за 2016 – 2017 учебный год:
«Наши дети – это будущие отцы и матери, они тоже будут воспитателями своих детей. Наши дети должны вырасти прекрасными гражданами, хорошими отцами и матерями… Правильное воспитание – это наша счастливая старость. » .
Конечно не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родной культуре, но если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории быта, традиций русского народа, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил народную культуру, начнут проявлять интерес к событиям жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены. По первым итогам проекта можно судить о его важности, так как все его участники проявили активное участие. Костюмы которые были изготовлены за этот период, были не просто пополнением нашей коллекции народных костюмов, но и были продемонстрированы на разных мероприятиях которые имели уровень МДОУ, муниципальный и всероссийский. Изготовленная коллекция русских костюмов, подвигла детей к творческому воображению, которое сильно воздействуют на чувства детей. Народный костюм явился отражением живой красочной картины реального мира. А восприятие его способствовало расширению жизненного опыта детей, развило любознательность, интерес к окружающей действительности.
В результате проделанной нами работы, характерной особенностью по формированию духовно-нравственного отношения к культурному наследию и чувства сопричастности ему явилось приобщение детей к крестьянской культуре и быту. Крестьянское искусство входит в жизнь современного ребенка вместе с народной песней, сказкой, былиной, поэтому оно так близко ему и понятно. Педагоги детского сада совместно с родителями, помогли детям получить представление о разных видах народного искусства и пережить отношение к ним в продуктивной, игровой деятельности. Знакомство ребенка с народным искусством заметно развивает у него вкус и бережное отношение к материальным ценностям, созданным предшествующими поколениями.
Мы очень надеемся, что наш проект достигнет своей цели, и в течении его реализации станет еще ярче и продуктивней.
