Спортивный отбор: этапы, методы, принципы. Эффективность спортивного отбора.
Необходимость отбора на разных ступенях спортивного совершенствования объясняется, в частности, тем, что лишь очень небольшая часть начавших заниматься тем или иным видом спорта достигает затем высоких спортивных результатов. Например, в плавании из 10 тысяч детей, отобранных после периода начального обучения и приступивших к тренировкам, лишь трое достигли результатов мастера спорта международного класса.
Отбор – многоплановая проблема: социальная, экономическая, педагогическая.
Отбор – это система организационно-методических мероприятий в связи с выбором специализации. В теории спорта различают 4 этапа:
1.Первичный отбор. Задача: из общего числа желающих отобрать способных. Здесь важно определить пригодность будущих спортсменов – соответствие возможностей человека условиям данного вида спорта (баскетбол – длинотные, и т. д.). С учетом многолетней периодизации спортивной тренировки этап первичного отбора совпадает с предварительным этапом базовой стадии. По итогам осуществляется предварительный набор в спорт. школу.
2. Углубленный отбор. По срокам совпадает с этапом начальной специализации. Задача: из числа «способных» к определенному виду спорта отобрать способных к конкретной специализации. Такая процедура называется ориентация – определение направления специализации (стайер-спринтер, защитник-нападающий, фехтование: шпага-рапира, и т. д.).
3. Повторный отбор – выполняется по окончанию этапа «начальной специализации». Повторяется второй этап, поскольку специальная тренировочная нагрузка в течении 2-3 лет, а также действие «вероятностных» (случайных) факторов развития спортсмена могли внести свои коррективы, влияющие на специальные адаптационные процессы, отвечающие требованиям специализации.
4.Селекция – выбор наилучших из числа уже выбранных. Из числа способных выделяют наиболее одаренных, входящих в составы сборных команд высокого ранга. В многолетнем аспекте тренировочного процесса место данного этапа отбора – стадия «максимальной реализации спортивных возможностей».
Спорт как специфическая деятельность (лаборатория проверки максимальных возможностей человека) требует одаренности. Спортивная одаренность характеризуется определенным сочетанием двигательных и психологических способностей, а также анатомо-физиологических задатков, создающих в комплексе потенциальную возможность для достижения высоких спортивных результатов в конкретном виде спорта. От одаренности зависит не сам успех, а возможность его достижения.
Одаренность зависит от соотношения наследственности (она консервативна) и среды (она лабильна). В конкретных видах спорта выявлены приблизительные соотношения «одаренности к неодаренности» по различным признакам. Так в видах спорта, результат в которых зависит преимущественно от силовых способностей – сила приблизительно: 50/50 (наследственно/приобретено); выносливость = 50/50. Наиболее наследственными являются быстрота (нервная система) и форма суставов (гибкость). Ловкостные способности в большей мере приобретаются. Статистика показывает, что если искать хотя бы по двум доминирующим в смысле отбора признакам, то из 1000 находится приблизительно 1.
Одаренность наиболее хорошо проявляется в сензитивные периоды. Поэтому важно выяснить время диагностирования каких-либо показателей.
При определении одаренности большое значение имеет выявление способностей (то есть довольно устойчивых свойств и качеств человека, влияющих на успех в какой-либо деятельности; представляют единство врожденных задатков и приобретенных свойств). При определении способностей необходимо:
Выявить обще – человеческие способности (нравственность, честность, ответственность); Выявить обще – спортивные способности (терпеть, преодолевать трудности, максимально проявлять себя, установка на «выигрыш»); Выявить специальные способности с учетом конкретной специализации (например, уже в детстве можно увидеть пловца: плавучесть, чувство воды, расслабляемость, тонкая кость и т. д.).Модельные характеристики – это идеальные характеристики состояния спортсмена, в котором он может показать результаты, соответствующие высшим мировым достижениям.
Знать модельные характеристики необходимо для определения направлений тренировочной работы и отбора спортсменов. Модельные характеристики делятся на:
А) консервативные (не поддающиеся тренировки, например длинотные размеры тела) и неконсервативные (изменяющиеся под влиянием тренировки, например силовые качества). Если модельные характеристики в каком-либо виде спорта предполагают определенное сочетание консервативных показателей, скажем больших тотальных размеров тела (длины тела и веса), то такие показатели являются основой для отбора;
Б) компенсируемые и некомпенсируемые. Компенсируемыми называют такие показатели, низкий уровень которых может быть возмещен (компенсирован) высоким уровнем других показателей. Например, низкая эффективность баскетболиста в игре под щитом, связанная с его невысоким ростом, может компенсироваться большой точностью бросков с дальних дистанций, так что общее число заброшенных им мячей будет достаточно высоким. И другой пример: низкий уровень МПК у лыжника-гонщика не может быть компенсирован никакой техникой. Здесь речь идет о некомпенсированном показателе.
При отборе ориентируются прежде всего на консервативные и некомпенсируемые показатели.
Существуют три основных пути определения модельных характеристик.
Исследования спортсменов высокого класса. Расчет так называемых должных показателей Прогнозирование модельных характеристик. Экспертиза (субъективное, логическое прогнозирование)Говоря о содержании отбора, следует исходить из того, то в целом он складывается из:
Определение спортивного результата в чем-либо; Определение уровня функциональных возможностей, развития двигательных качеств; Определение функциональных резервов.При отборе важно думать о будущем, а не останавливаться на результате ближайшем. Хотя при отборе команды непосредственно на соревнования следует смотреть на результат, а при отборе на весь тренировочный процесс – на функциональный потенциал.
Соответственно содержанию подбираются и методы отбора:
Морфологические методы: о а) размерах тела; б) составе тела (соотношение жира к мышцам); в) конституции тела. Группа функциональных методов (PWC-170, Гарвадский степ-тест, проба Летунова и т. д.) Психологические методы (свойства личности, черты характера, мотивация, и т. д.) Экспертные методы. Прогностические методы. Группа методов, характеризующих показателей техники, тактики.5. Принципы спортивного отбора:
1. Принцип комплексности отбора – то есть показателей для отбора должно быть несколько (морфологических, функциональных, психологических, и т. п.)
2. Единство направления поиска (несмотря на комплексность тестов, они должны отражать специфику вида спорта).
3. Единство интересов личности и специфики специализации (соответствие инд. предрасположенности и специализации).
4. Принцип последовательности (многие уйдут из спорта, поэтому отбирать на I этапе надо побольше - это во-I, во-II - надо придерживаться соответствия этапов отбора многолетней этапности тренировочного процесса.
5. Принцип надежности (отобрать с вероятностной точностью)
В процессе отбора наблюдается влияние нескольких факторов:
а) детерминирующие (консервативные и некомпенсируемы)
(пример со стопой в гимнастике и трамплине, соотношение белых и красных мышечных волокон, тип нервной системы (спринтером "рождаются"), "икс - образные" ноги - нет в конькобежном спорте);
б) вероятностные (степень прироста результатов) часто определяются на основе интуиции тренера, экспертов;
в) cлучайные факторы учесть трудно, поэтому основываются на "а)" и "б)".
6. Принцип эффективности отбора(ниже, но подробно - позже)
**************************************
Вообще, прогнозирование в деятельности человека известно давно (гадания, предсказания астрологов, погода, и т. д.).
ПРОГНОЗОРОВАНИЕ - это деятельность человека по формированию прогнозов развития объекта на основе анализа тенденций его развития. Цель - мысленное предвосхищение желаемых результатов деятельности (спортивного результата).
Основное направление прогноза в спорте (c учетом темы - отбор) явлются:
- модельные характеристики;
- спортивные достижения (рис.1)
- спортивная одаренность.
- средства, способствующие росту спортивного результата.
Методы прогнозирования: а) экспертиза; б) экстраполяции; в) моделирование. По продолжительности различные: оперативное (от 1 недели до 2 месяцев); краткосрочное (2-12 месяцев); долгосрочное (4-8 лет) прогнозы.
Прогноз всегда вероятностен, так как на его результаты влияет несколько причин: объективных (неслучайных (временной тренд (x(t))) и случайных (функция времени, "шум" (z(t)). Здесь используется уравнение регрессии типа: y(t)=x(t)+z(t), то есть делается предположение, что достижения будут расти так же, как они росли в прошлом. Точность прогноза тем больше, чем короче период прогноза, и чем продолжительнее линия истории.
При прогнозировании спортивной одаренности важно различать ювенильные (в детские годы) и дефинитивные (сегодняшние) показатели. Систематическое наблюдение за ними позволяет установить величину их стабильности (будут ли первые тогда (или сейчас) – первыми потом). Определяется по коэффициенту корреляции.
Результаты каждого последующего тестирования можно рассматривать как сумму результата предыдущего тестирования и величины прироста показателя.
Важным вопросом в отборе является определение его эффективности. Представим ситуацию: необходимо отобрать наиболее способных, то есть тех, которые в будущем способны показать высокие результаты (правее линии АБ). Отобрали же тех, кто показал высокие результаты сейчас (выше линии ВГ). При этом, все кандидаты делятся на четыре группы:
1 – способные, верно отобранные;
2 – неспособные и отчисленные;
3 – способные, ошибочно отчисленные;
4 – неспособные, ошибочно отобранные.
Эффективность отбора –доля правильно отобранных среди общего числа.
