АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
«ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ»
УТВЕРЖДАЮ
Директор АНО «ЦИПКПП»
_________________
«_____»___________________2016 г
Технологии социально-педагогической деятельности в социальном пространстве
Предназначение программы «Технологии социально-педагогической деятельности» состоит в оказании помощи специалисту в области социального воспитания, социальной педагогики и социальной работы:
- скорректировать собственный стиль профессионального мышления (адекватно понимать, анализировать, оценивать проблемы социального воспитания, видоизменять, перестраивать и преобразовывать социальную ситуацию становления личности с гуманистических позиций);
- уточнить ориентиры и логику действия, направленные на максимально возможное и полное раскрытие актуальных социальных задач;
- вооружить инструментарием и технологиями решения основных типовых задач, определяющих ведущие направления социально-педагогической деятельности.
Целью дисциплины является освоение слушателями операционально-организационных основ социально–педагогической деятельности, формирование их профессиональной позиции посредством интеграции теоретических и практико-ориентированных технологических знаний, развитие профессиональной готовности к реализации целостного социально–педагогического процесса и выполнения профессиональных видов деятельности: социально – педагогической; учебно – воспитательной; развивающей; культурно – просветительной; научно – методической; организационно – управленческой.
Методы изучения дисциплины включают в себя: лекционные и практические занятия; самостоятельную работу студентов. Практические занятия организованы так, чтобы закрепление лекционного материала проводилось в активных формах, предполагающих значительную работу студентов с различными источниками. Предполагается проведение практических занятий в следующих основных формах:
- подготовка и презентация рефератов; диспуты, в ходе которых слушатели обсуждают материал предварительно прочитанной лекции в свободной форме по перечню вопросов; самостоятельные задания, в ходе которых слушатели готовят задания согласно вопросам практических занятий или заданий по самостоятельной работы; исследовательские задания, в процессе подготовки которых слушатели анализируют, сопоставляют, проводят микроисследования актуальных социально-педагогических проблем; практические задания, направлены на отработку инструментария социально-педагогической деятельности, навыков социального управления и делопроизводства.
Содержание курса
«Технологии социально-педагогической деятельности в современном пространстве»
Модуль 1. Сущность, содержание и методико-технологический инструментарий социально-педагогической деятельности | |
Тема 1. | Теоретические основы социально-педагогической деятельности |
Тема 2. | Социально-педагогическая деятельность как процесс |
Тема 3. | Методико-технологическое обеспечение социально-педагогической деятельности |
Тема 4. | Инфраструктура социально-педагогической деятельности |
Тема 5. | Социальное управление в социально-педагогической деятельности |
Тема 6 | Результативность и эффективность социально-педагогической деятельности |
Модуль 2. Методики и технологии организации социально-педагогической деятельности | |
Тема 7. | Социально-педагогическая деятельность с личностью ребенка |
Тема 8. | Социально-педагогическая деятельность с подростками группы риска |
Тема 9. | Социально-педагогическая деятельность с группами, с группами, детскими молодежными объединениями и организациями |
Тема 10. | Социально-педагогическая деятельность с семьей |
Тема 11. | Социально-педагогическая деятельность в социальной среде |
Тема 12. | Социально-педагогическая деятельность по разрешению конфликтов |
Тема 3. | Специфика организации социально-педагогической деятельности в учреждениях разного типа |
При реализации модуля используются следующие ресурсы: учебные и учебно-методические материалы, обеспечивающие усвоение и организацию работы: используются материалы кейсов; для самостоятельной работы используется электронное пособие «Социально-педагогическая деятельность»; при изложении теоретических материалов используются мультимедийные и видео презентации.
Итог обучения:
по окончании изучения дисциплины организуется и проводится аттестация в форме защиты индивидуального профессионального портфолио «Я - организатор социально-педагогической деятельности».
Удостоверения:
Выпускники получают удостоверение о повышении квалификации установленного образца, свидетельствующее о приобретении дополнительных профессиональных навыков.
Требование к слушателям:
Наличие диплома о высшем или среднем профессиональном образовании
Длительность обучения 72 часа.
