«Мудрость книжных страниц - это жизни уроки»
«Книга наш добрый помощник и друг», как точно сказано! Ведь все мы знаем, что книга оказывает неоценимую помощь в воспитании детей, формирует их как личность. Можно сказать, что дети проходят благодаря литературе свою первую школу жизни и путь своего духовного и нравственного развития.
Тема духовной нравственности затронута многими русскими и советскими писателями. Лев Толстой в своих незамысловатых рассказах показывает ясно и доходчиво, что из – за лжи можно потерять веру людей в тебя, как хорошего и порядочного человека ( басня «Лгун», рассказ «Косточка»). А труд приносит только положительные результаты и уважение людей («Корова», «Как тетушка рассказывала о том, как она выучилась шить»). Благодаря этим рассказам, ребенок сможет понять, что даже дети способны совершать героические поступки. Например, в рассказе «Пожар», мальчик Ваня вывел своих младших братьев и сестру из горящего дома, а другой мальчик Вася, спас котенка, несмотря на то что на него неслись огромные собаки. В рассказе Л. Пантелеева «Честное слово» невольно восхищаешься поступком мальчика, который не ушёл из парка, даже когда стемнело, потому что он дал слово не покидать свой пост.
Стоит обращать внимание детей на то, что многие поступки героев совершаются от чистого сердца, бескорыстно, по велению души. Как это сделал персонаж из рассказа Куприна « Белый пудель», Сережа подвергаясь большой опасности, проникает на дачу и спасает из заточения своего друга Арто. В этом произведении дети могут увидеть не только смелость и отвагу, но и почувствовать щемящее чувство жалости к старенькому дедушке, мальчику Серёже у которого нет родителей и ему ради куска хлеба приходится выступать перед равнодушной богатой публикой.
В детях прежде всего мы должны воспитать чувство милосердия и сострадания, разбудив в душе ребенка негодующие чувства несправедливости по отношению к более слабым и беззащитным.
Куприн на контрасте с Сережей показывает капризность и избалованность другого мальчика Трилли, который только и знает что требует «Мне!», «Хочу!», «Дай!». Дети не могут не заметить разницу в жизни и поведении детей.
Когда мы прочли с детьми рассказ «Белый пудель», я попросила детей вспомнить :
-Вели они себя когда – нибудь, как мальчик Трилли? Капризничая в магазине, требовали от мамы купить понравившуюся игрушку? Детям стыдно было признаться в этом поступке, потому что события, происходящие в книге дают возможность детям взглянуть и оценить ситуацию со стороны – увидеть всю неприглядность поведения Трилли.
Многие поэты и писатели высмеивают в своих произведениях эгоизм, леность характера, трусость и т. д. Например, поэт Михалков в таких стихах как «Подушечка», «Как у нашей Любы», «Прогулка», «Прививка», «Дядя Степа».У Агнии Барто тоже есть Любочка, которая не хотела трудиться, неуважительно относилась к старшим, грубила.
Социум, взаимоотношения между старшими и ровесниками очень хорошо отображены в небольших рассказах В. Осеевой «Девочка с куклой», «Печенье», «Навестила», «Чего нельзя, того нельзя» и др.
А в произведении Носова « Фантазёры», ребята сами дают оценку поступку, совершенному ради своей выгоды.
– Значит, из за тебя другому досталось, а ты и рад! – сказал Мишутка.
– А тебе что?
– Мне ничего. А вот ты этот, как это называется… Брехун! Вот!
– Сами вы брехуны!
– Уходи! Не желаем с тобой на лавочке сидеть.
Героями детских книг являются обычные мальчишки и девчонки, поэтому детям интересны эти произведения и легки для восприятия. Дети с большим понимание относятся к юмору. У того же Носова, в начале рассказа мальчишки рассказывают друг другу разные небылицы, забавные истории. Очень рассмешил моих ребят рассказ К. Паустовского «Кот ворюга». Книга действительно, как добрый друг, пошутит вместе с тобой, а когда и погрустит, даст добрый совет и поддержит в трудную минуту.
Чтобы дети полюбили книги как своих друзей, надо чтобы они всегда были рядом с ними. Для этого мы в своей группе организовали читальную зону – книжный уголок с маленьким удобным диванчиком.
На полках стоят сказки Сутеева, Михалкова, Чуковского, русские народные, сказки зарубежных писателей :Шарля Перо, Милн(Винни-Пух и все, все, все), рассказы русских авторов :Толстого, Чарушина, Бианки.
Старые добрые книжки…они, как наши давние знакомые. Мы не выбрасываем, а продолжаем заботиться о них, подклеиваем, аккуратно складываем в стопочку. Потом дети с интересом слушают очередной рассказ и рассматривают нехитрые иллюстрации. Большой интерес вызывают у детей красочные энциклопедии, загадки, лото «Сказки».
Рядом с уголком висят в рамочках рисунки детей по мотивам сказок. В наличии есть портреты писателей, каталог книг, иллюстрации картин. В уголке представлен портрет и экспозиция его книг в честь празднования юбилея поэта.
При прочтении стихотворения «Парус», детям была продемонстрирована картина Айвазовского «Буря» - это позволило детям лучше понять смысл стихотворения и те чувства, которые хотел передать автор.
Для большого привития интереса к книгам, мы организовали выставку «Книжки – малышки» ,изготовленные родителями и детьми, по произведениям Н. Носова.
Сказке была посвящена выставка рисунков и книжек «Однажды в сказке».
Работая с родителями, мы стараемся объяснить, что самое главное в книге – это её содержание, ведь чистая детская душа впитывает в себя все, как губка, а хорошая книга как никто поможет наполнить её добродетелью и милосердием.
Хорошая книга –
Мой спутник, мой друг,
С тобой интересней
Бывает досуг!
Мы время отлично
Проводим вдвоём
И наш разговор
Потихоньку ведем.
Я слышу тебя,
Я иду за тобой,
Я к морю спускаюсь
И вижу прибой.
С тобою дорога
Моя далека
В любую страну
И в любые века.
Ты мне говоришь
Про дела смельчаков,
Про злобных врагов
И смешных чудаков.
Про тайные земли
И движенье планет.
С тобой ничего
Непонятного нет.
Ты учишь правдивым
И доблестным быть.
Природу, людей
Понимать и любить.
Тобой дорожу я,
Тебя берегу.
Без книги хорошей,
Я жить не могу.
Н. Найденова
