«Оказание социальных услуг семье в решении проблемы алкоголизма»
, заместитель директора по В и РР
МКУ «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Теплый дом» Беловского городского округа, Кемеровская область, Россия
Алкоголизм – это болезнь не одного человека, а семейная, поскольку все члены семьи, так или иначе, чувствуют на себе последствия алкогольной зависимости. Такая семья не выполняет свои основные функции, в ней не реализуются потребности личности: нарушаются семейные планы; члены семьи не уделяют должного внимания друг другу, большую часть времени испытывают тревогу, беспокойство, равнодушие или вину; жизнь семьи характеризуется непостоянством и непредсказуемостью, а отношения – деспотичностью, жестокостью и равнодушием.
Одним из основных качеств алкогольной семьи является отрицание реальности, что один из ее членов (или несколько) является алкоголиком. Из-за нежелания признать этот факт, а также стыда и замешательства члены семьи воздвигают вокруг себя стену молчания и эмоциональной холодности.
Возникает внешняя отдаленность членов семьи от всего остального мира. Так как пьянство осуждается обществом, дети и другие члены семьи алкоголика стараются не приглашать к себе друзей и не делиться ни с кем своими проблемами. Кроме того, они это вынуждены делать и из-за боязни непредвиденных обстоятельств, создаваемых непредсказуемым поведением алкоголика, поэтому им обычно трудно устанавливать и поддерживать близкие отношения с другими людьми.
Социальная проблема - снижение функциональной значимости семьи, смещение ролевых акцентов на внешние, внесемейные связи вследствие алкоголизма одного или обоих родителей. Родители вследствие алкогольной зависимости физически и психически не в состоянии исполнять свои родительские обязанности, из-за чего дети ищут поддержку у внешнего социального окружения (сверстников, на улице). Вследствие этого возникает еще одна социальная проблема – безнадзорность, беспризорность и нередко употребление алкоголя и различных ПАВ несовершеннолетними.
Американский психолог Селигман ввел понятие «обученная беспомощность»: после нескольких безуспешных попыток бросить выпивать, избавиться от алкоголизма у человека возникает прочное «знание», что никакие усилия к успеху не приведут, и он перестает даже пытаться что - либо делать. Это состояние и является в большинстве случаев предшественником не только физической, но и психологической зависимости. Организуя работу, специалиста необходимо знать, что для выхода из такой ситуации необходимо, чтобы клиент смог добиться успеха даже не в разрешении проблемной ситуации, пусть не большого, но с видимыми результатами это поможет осознать важность достижений.
Социальная задача-организация работы с семьями в случае алкоголизма родителей или детей. Профилактика алкоголизма как семейной болезни
Работа должна быть направлена на решение нескольких взаимосвязанных задач:
информирование родителей о роли и месте семьи в развитии алкоголизма у подростка; информирование членов семьи о возможных семейных причинах алкоголизма и о признаках скрытого употребления подростком алкоголя; участие в разрешении латентного семейного кризиса, выявление алкогольно зависимых или подверженных зависимости членов семьи; оптимизация системы внутрисемейных отношений; нормализация детско-родительских отношений и снижение их конфликтности; повышение адекватности реагирования алкогольно - зависимым членом семьи на семейную ситуацию; повышение ответственности членов семьи за свое внутрисемейное поведение; создание позитивного эмоционального фона семейных отношений.Ориентировочные этапы реабилитационной работы с семьей по профилактике алкоголизма
Доминирующий фактор | Форма работы с семьей |
Семья, в которой пьют оба родителя | Оказание психолого-педагогической и наркологической помощи семье. Дополнительные занятия с ребенком по вовлечению в учебу. Организация системы дополнительного развития (кружки, развивающие занятия, занятия с элементами тренинга). Консультации родителей у нарколога, психиатра, помощь психолога; медицинское обследование ребенка, ПМПК. При необходимости участие в возбуждении дела о лишении родительских прав |
Полная семья, в которой пьет один из родителей | Наблюдение, консультации у психолога, психиатра. Работа с со-зависимыми членами семьи. Помощь в организации времени членам семьи, не страдающим алкоголизмом (занятия в детско - родительских группах). Индивидуальная работа психолога, социального педагога по изменению отношений в семье. ПМПК. |
Неполная семья, родитель - алкоголик | Беседы с родителем о необходимости лечения, по возможности организация лечения и временное помещение детей в СРЦН, правовая, вещевая помощь, трудоустройство родителя. |
Одинокие мать или отец, страдающие алкоголизмом | Беседы с родителем о необходимости лечения, по возможности организация лечения, индивидуальная работа с ребенком коррекционно-развивающая и реабилитационная на базе СРЦН. Мотивация на трудоустройство родителя, правовая, вещевая помощь, организация положительных контактов родителя с социумом. |
Дети и подростки, страдающие алкоголизмом | Работа в группах волонтеров, подростковых клубах, консультирование, коррекционно-развивающая и реабилитационная на базе СРЦН, помощь в организации лечения в наркологическом диспансере или амбулаторное лечение у нарколога, помощь психолога, психологическая помощь родителям, временное трудоустройство подростка. |
После того, как определены цели на рабочий период и составлен план, необходимо конкретизировать цели в виде рабочих вопросов на ближайшие несколько недель.
Ориентировочные этапы работы с подростком по профилактике алкоголизма
Направление работы | Цель направления | Направление работы | Цель направления |
1. Диагностика | Выявление факторов и причин приобщения подростка к алкоголю; 2. сбор информации о подростке, семье, его социальном окружении (работа с инспектором, кл. руководителем, родственниками, родителями, уличным комитетом и др.) | 2.Интервенция (вмешательство в ситуацию), работа с семьей | Установление позитивного контакта с семьей и подростком; поиск причины употребления подростком алкоголя, определение необходимости и возможности работы с семьей и подростком; диагностика семейных отношений, семейной ситуации; организация мотивов к совместной работе членов семьи подростка. |
3. Взаимодействие со специалистами и социальными службами, участвующими в профилактическом педагогическом пространстве | Определение стратегических действий в профилактической работе с несовершеннолетним. Планирование общей работы в режиме сопровождения и определение ее приоритетов | 4. Просвещение (социально-обучающее) | Просвещение подростка и его семьи о вреде и последствиях употребления алкоголя. Обозначение важности семейных отношений в проблеме употребления алкоголя подростком |
5. Оказание психосоциальной и правовой помощи | Предупреждение негативных последствий. Оказание содействия родителям в поддержке несовершеннолетнего. | 6. Социально-медицинская помощь | Формирование позитивных установок у подростка на здоровый образ жизни. Профилактика девиантного поведения. |
7. Консультирование (родителей) | Оказание помощи родителям в возникающих проблемах при воспитании подростка | 8.Консультирование и просвещение (подростка) | Помощь подростку в осознании проблемы; Просвещение о возможности избежание проблем; совместная разработка плана движения к положительным переменам. |
9. Взаимодействие с классным руководителем | Повышение статуса подростка среди сверстников; проектирование возможных форм работы с подростком (дополнительная индивидуальная работа по повышению уровня успеваемости); коррекция дезадаптации; изменение отношения к ученику, акцентирование на его способностях, положительных сторон личности. | 10.Взаимодействие со специалистами и социальными службами, участвующими в профилактическом педагогическом пространстве | Анализ уже полученных результатов. Разработка целевой программы, направленной на профилактику алкоголизма; составление перспективного плана дальнейшей работы с семьей. (одновременная работа с подростком и его родителями) |
11.Реабилитация и коррекция поведенческой и эмоциональной сфер подростка. Реализация целевой индивидуальной программы по профилактике алкоголизма. Реализация плана работы с родителями | Профилактика отклонений в поведении подростка (употребление алкоголя); Стимулирование родителей к нахождению новых смыслов для старых фактов; привитие подростку необходимых социальных умений и навыков противостояния вовлечению в процесс алкоголизации; мотивация к здоровому образу жизни. | 12.Прослеживание динамики. Патронаж. | Отслеживание изменения ситуации |
13.Взаимодействие со специалистами и социальными службами, участвующими в профилактическом педагогическом пространстве | Обсуждение и анализ полученных данных; Планирование действий по дальнейшему сопровождению подростка | 14.Социокультурное направление | Организация досуга и свободного полезного времяпровождения подростка. Вовлечение подростка в творческую деятельность. Профилактика алкоголизма. Профилактика девиантного поведения |
15.Патронаж | Контроль периода адаптации подростка с новыми убеждениями и установками |
Литература и источники
1. Социальное сиротство: генезис и профилактика [Текст] – Сер. Семья и воспитание. – М., 2000. – 48 с.
2. Ценностные ориентации неблагополучных семей // СОЦИС [Текст] – 1995. – № 7. – С. 93 - 99.
3. , Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения: Учеб. пособие /[Текст] М.: ИНФА – М, 2007. – 185 с.
