Социальное партнерство и дуальное обучение в КГУ «Индустриально-технический колледж № 2, город Степногорск»
В 2013 году приказом Управления образования Акмолинской области колледжу присвоен статус экспериментальной площадки АО «РНМЦ» для работы в режиме эксперимента по внедрению дуальной системы обучения, в рамках которого успешно начали свою работу 2 специальности машиностроительного профиля: «Электромеханическое оборудование в промышленности», «Токарное дело и металлообработка». Годы эксперимента: 2013-2016. Контингент: 80 человек.
За первый год участия в эксперименте подготовлена, согласована, апробирована учебно-программная документация по специальностям работающим в режиме эксперимента. Экспериментальная учебно-программная документация разработана на основе действующих нормативных и правовых актов с сфере технического и профессионального образования. Регулярно проводятся заседания рабочей группы с непосредственным участием работодателей, где решаются вопросы и дальнейшие планы по реализации эксперимента дуальной системы обучения.
В рамках трехгодичного Пилотного проекта «Внедрение дуальной системы обучения» принимали участие семинар-совещаниях в Балхаше и Шымкенте, республиканском форуме «Опыт работы по внедрению дуальной системы обучения ТиПО Восточно-Казахстанской области», межрегиональном семинаре «Внедрение элементов дуальной системы обучения как фактор института социального партнерства» в г. Петропавловске. Стали участниками рабочей группы по экспертизе и корректировке учебно - программной документации 25 организаций ТиПО, работающих в режиме эксперимента, в республиканском обучающем семинаре «Профессиональная и производственная направленность учебно - программной документации по дуальному обучению».
Летом 2013 года 12 преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения прошли стажировку на Степногорском подшипниковом заводе. В ходе стажировки участники приобрели прочные знания и навыки в области функционирования цехов завода. Стажеры улучшили свою профессиональную компетенцию в обучении, ориентированном на практику, а также в укреплении сотрудничества с предприятием в целях поддержки внедрения дуальной системы в колледже.
В октябре 2013 года все преподаватели специальных дисциплин и мастера производственного обучения прошли курсы повышения квалификации «Дуальная система обучения в профессиональном образовании», организованные институтом повышения квалификации «?рлеу» Акмолинской области на базе нашего колледжа.
В январе 2014 года нами организован и проведен онлайн-семинар «Дуальная система обучения как эффективная форма решения проблемы подготовки кадров». В ходе семинара мы делились опытом по созданию нормативной документации, подвели первые итоги деятельности рабочих групп.
11марта 2014г на базе колледжа проходило заседание рабочей группы Совета ТиПО по теме: «Система дуального образования в рамках реализации Государственной программы развития образования РК» под руководством заместителя руководителя Управления образования Акмолинской области Е. Шеленжек.
9 октября 2014 г. на базе колледжа состоялось областное заседание круглого стола «По итогам первого года эксперимента по внедрению дуальной системы обучения в КГУ «Индустриально-технический колледж № 2, г. Степногорск»
В повседневных буднях работы в режиме эксперимента пред нами встал вопрос: как наглядно можно понаблюдать за профессиональным ростом и эффективной деятельностью студентов? На очередном заседании рабочей группы было принято решение о создании индивидуального кейса ДОСУК (Дуальное Обучение Студентов Универсальным Компетенциям), в которых индивидуально на каждого студента прослеживается входной контроль, проводится анкетирование с родителями со студентами, систематически выстраивается мониторинг успеваемости.
В колледже создан наблюдательный Совет из числа работодателей, под наблюдением которых проходят конференции по защите практики студентов, из их числа создается комиссия для практической оценки уровня профессиональной подготовленности, комиссия для оценки итоговой государственной аттестации.
Студенты активно участвуют в конкурсах различного уровня, под руководством своих преподавателей и мастеров производственного обучения, связывая свою деятельность с будущей профессией. Оразов Айбек – WORLDSKILLS 2015 «Токарное дело и металлообработка» Грамота (4 место), Оразов Айбек – республиканский конкурс «Моя будущая профессия - станочник широкого профиля» - 2 место, Шахлин Вячеслав - республиканский конкурс «Выбор нашего поколения. Мы социальные партнеры.» - 1 место. В колледже традиционно организовываются профессиональные праздники: День машиностроителя, День энергетика.
Результат второго года внедрения эксперимента выражается в следующих аспектах: организация конкурсов профессионального мастерства на базе социального партнера, изменение рабочих программ с ориентацией их на компетентностное обучение в рамках профессиональных стандартов, повышение качества обучения, повышение профессионального роста студентов и преподавателей, повышение престижа рабочих специальностей.
2015-2016 год, является аналитическим в истории дуального бучения нашего колледжа. Перед нами стоят задачи, которые на сегодняшний день начали реализовываться: зам. директора по УПР прошла стажировку в Белоруссии, планируется повышение квалификации ИПР, стажировка на предприятии с новым оборудованием, проведение мониторинговых исследований в соотношении специальностей в период дуальной системы и до нее, анализ учебной и воспитательной системы в группах дуального обучения, повышение качества сдачи ОУПП, трудоустройство по специальности на базовом предприятии, обобщение итогов работы по внедрению дуальной системы обучения. На этом наш колледж не останавливается, а работает над дальнейшим развитием и реализацией программы дуального образования: в 2015 году в проект дуального обучения в колледже включена специальность «Технология машиностроения». Контингент – 20 человек. Нам есть чем поделиться и есть основание идти дальше по этому пути, накапливая и разрабатывая опыт внедрения дуальной системы обучения в Республике Казахстан.
