В данном занятии мы знакомим детей с искусством вышивания рушников. Детям предоставляется возможность рассмотреть рушники, выделить особенности вышивки (элементы узора, цвет, качество полотна), но для того что бы дать детям более полную информацию об использовании рушников в быту и обрядах, мы задействовали на занятии мультимедийный проектор. Это в итоге сделало занятие более ярким, увлекательным и познавательным. Цель данного занятия - это развитие у детей интереса и любви к традиционной культуре, умение видеть прекрасное, желание творить.
Конспект занятия.
Тема: «Вышиваем рушники»
Задачи:
Образовательные:
- Формировать первичное представление о рушнике как о предмете народного искусства, его назначении; Познакомить со знаками-символами, которые использовали мастерицы при составлении узоров вышивки; Дать представление о знаках-символах, их цветовой гамме, характерных для Воронежской вышивки; Закреплять умение создавать композицию из определенных знаков на плоскости, используя технику граттаж по мелованному картону.
Развивающие:
- Развивать интерес к декоративно-прикладному искусству; Развивать художественное восприятие, мышление, память, воображение. Активизировать словарь: рушник, знаки-символы, обереги.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к искусству родного края, уважение к прошлому; Прививать любовь и бережное отношение к произведениям искусства.
Содержание занятия.
Дети с хозяюшкой подходят к экрану, где изображена деревенская изба.
Здравствуйте. добры молодцы и красны девицы! Милости прошу в гости, в мою горницу. Проходите, посмотрите, как я живу. Вы пришли в горницу – это самая красивая, нарядная и светлая комната в моем доме, в ней принимают гостей! Что вы здесь видите? ( печку, стол, лавочку, икону, посуду).
Посмотрите, как у меня здесь красиво и нарядно. В старину хозяюшки всегда старались украсить свою комнату к приходу гостей и на праздники: стелили скатерти, расшитые узорами; иконы, окна украшали рушниками, с вышивкой.
( Слайд – горница)
Кровать застилали простыней с нарядным краем или подзором;
(Слайд – кровать) 
Хранили все это убранство в больших сундуках. (слайд – сундук)
- И я сегодня достала из сундука свой самый красивый наряд, чтобы придти к вам в гости. Одела юбку - паневу, рубаху белую, а головной убор у меня необычный, называется сорока. В таких костюмах ходили Воронежские красавицы.
- Давайте с вами посмотрим, что же еще есть в моем сундуке? (достает и сразу дает детям в руки) 
- Это салфеточки вышитые, скатерть вышитая, тканая.
- Это рушники. Мастерицы изготавливали их сами. Украшали рушник кружевами, да вышивкой. Она была одинаковой, какой узор на одной половинке, точно такой на другой. В своей работе рукодельницы использовали нитки разных цветов: синие, зеленые и т. д.
Ребята посмотрите на свои рушники, салфетки, скатерти. Что вышивали мастерицы на них. (цветы, лошадей, птиц). Все верно.
- В нашей, Воронежской области, самые любимые цвета для вышивки были красный и черный, красный-это цвет огня и солнца; черный - цвет земли чернозема. Найдите из этих рушников Воронежский.(ответы) Почему вы решили, что он Воронежский?
- Ребята, как вы думаете, для чего нужен рушник и где его использовали?( ответы)
- Присаживайтесь на лавочку, а я вам все про рушник расскажу.
Показ слайдов на экране с помощью мультимедиа – проектора.
Рушник-это полотенце, но не обычное, ими не вытирали руки и лицо, а дома украшали, дорогих гостей встречали. В старину рушники вышивали узорами и дарили самым близким людям на счастье ( слайд - рушники). 
Посмотрите, какие они бывают красивые! Красовались на рушниках диковинные птицы, травы, расцветали чудесные цветы. Люди верили, что такой вышитый рушник обладает волшебной силой, охраняет благополучие, счастье в семье.
Еще считалось, что вышивка на рушниках оберегает от болезней, поэтому их называли «оберегами», от слова «беречь».
Во время крещения заворачивали ребенка в рушник, который, как считалось, убережет его от чего-то плохого( слайд-крестины).
С рушником встречали жениха и невесту на свадьбе, чтобы жизнь их была долгой и счастливой. ( слайд-каравай).
Развешивали рушники по стенам дома для защиты от болезней и бед Узоры мастерицы составляли из особых знаков-символов, которые имели определенное значение. (слайд –комната с рушниками)
Волна-это вода, круг и ромб - солнце, крест – это огонь, квадрат с точками внутри – засеянное поле, но в нашей Воронежской области мастерицы, особенно часто использовали знак, который называется репей (который считался сильным обереговым знаком). (слайд – элементы вышивки)
Давайте эти знаки сейчас нарисуем в воздухе движениями рук.
Физкультминутка
Тонкий узор выводила рука,
Волнистая линия – это река,
Крест – огонь, полоска - земля,
Квадрат с точками внутри – засеянные поля.
Вот, ребята. сколько интересного вы узнали! Давайте, для вашего сада сделаем рушник, который принесет вашей группе счастье, здоровье. (Воспитатель показывает полотно на мольберте.)
- У нас есть готовое полотно для рушника, но чего-то на нем не хватает. Как вы думаете, чего?(вышивки)Мы сегодня будем вышивать, но не по ткани, а по бумаге. Для этого нам потребуются вот такие иголки (рассматривание иголки)
На что она похожа? ( на настоящую иголку, которой вышивали мастерицы, а сверху на балерину) А, чтобы узнать как она работает, давайте пройдем за столы. ( дети садятся за столы).
- Обратите внимание на то как я буду украшать свой рушник:
- Вот я провожу прямую линию – это символ земли, и появляется красный цвет, как будто я вышила эту линию красной нитью. Следующий элемент узора волна – это символ плодородия, воды. Дальше квадрат с точками внутри - символ засеянного поля. Крест-огонь. Квадрат с точками внутри и крест можно чередовать. Внизу прорисовываем иголочкой волну. И завершаем узор опять прямой линией.
- А теперь я предлагаю Вам попробовать и украсить свои рушники.
- Берите иголочки, приступайте к работе, а я вам буду помогать.
(Дети приступают к работе, звучит музыка.)
Я уже вижу какие красивые рушники у вас получились. Давайте ими украсим наше полотно. (Выставить полотно перед детьми)
На что похож рушник? (на крышу дома, на дорожку и т. д.) А мне кажется, что он похож на расписные ворота!
- И сейчас я предлагаю у наших ворот поводить хоровод? Коля и Ваня сделают нам ворота. Подходите, берите рушник по краям, поднимите его вверх, а мы с вами ребята вокруг ворот заведем хоровод. 
«Вот готовы ворота,
Собирайте все сюда!
В расписные ворота
Проходите, господа!
Первой мать пройдет –
Всех детей проведет.
Счастья, здоровья рушник принесет.
(снимает рушник)
Мы его собой возьмем,
Оберег в наш дом внесем?
- Давайте рушник отнесем в вашу группу, чтобы он оберегал и защищал вас.
