Лингвистическая игра
«Волшебная страна» (7 – 8 классы)
Цель: развитие интереса к русскому языку через занимательные формы лингвистических заданий.
Задачи: - расширять знания учащихся о лексическом значении слова, отдельных лексических явлениях;
- закреплять понятие о нормах русского литературного языка;
- формировать внимательное отношение к слову;
- воспитывать уважительное отношение к богатству русского языка.
Условия игры.
Могут участвовать 2 и более команды.
С помощью жеребьевки определяется последовательность участия команд в игре.
Ведущий, обращаясь к перечню номинаций, предлагает каждой команде в порядке очередности выбрать одну из предлагаемых номинаций: 1.Словари 2.Фразеологизмы 3.Рождение слова 4.Люблю обычные слова.
Открывается номинация, выбранная первой по очередности командой. Команда также имеет право выбрать три вопроса, исходя из количества предполагаемых баллов. Оглашается вопрос, и команды имеют право продумать ответ в течение 30 секунд (период может быть другим в зависимости от трудности вопроса). Право первой ответить получает команда, выбравшая данную номинацию. В случае неполного или неправильного ответа остальные команды имеют возможность дать свой вариант ответа. Остальные 2 вопроса в данной номинации разыгрываются или болельщиками, или командами, но уже после завершения ответов на вопросы в других номинациях.
1.Номинация «Словари».
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Словооб-разовательный словарь | Словарь синонимов | Орфоэпический словарь | Орфографический словарь | Словарь иностранных слов |
1. Внемлю звукам, с детства милым.
Рад, что мир зовется миром,
И что хлеб зовется хлебом,
Мама – мамой. Небо – небом…
Задание: А почему плюшка зовется плюшкой, а лепешка - лепешкой?
2. Словарь синонимов открой,
И вмиг предстанут пред тобой
Оттенки слов.
Задание: Расположить синонимы по мере усиления значения.
1).Робко, боязливо, несмело, трусливо.
2).Быстро, молниеносно, стремительно.
3. А вот его величество
Словарь орфоэпический.
Раскроет, без сомнения,
Секрет произношения
И тайны ударения.
Задание: Расставьте правильно ударения.
Договор, цемент, баловать, щавель, тефтели.
4. Покровитель грамотеев,
Я все знаю и умею…
Хочешь грамотно писать,
Не ленись меня листать.
Задание: Назовите слова, в которых нужно писать удвоенную согласную.
Стюарде(с)а, а(п)артаменты, га(л)ерея, компре(с), гри(м)а(с)а.
5. Вы попросили кофе – и произнесли слово арабского корня. Потребовали кофе с сахаром – и перешли на древнеиндийский язык, ибо слово «сахар» – индийского происхождения. А если вас устраивает чай, вы начинаете говорить по-китайски.
Задание: Приведите 5 иноязычных слов, пришедших в русский язык из того языка, который вы изучаете.
Предполагаемые ответы.
1.Словообразовательный словарь. Слово «плюшка» образовано от слова «плющить» - раскатывать, делать плоской, а слово «лепешка» образовано от глагола «лепить». 2.Словарь синонимов. 1) Робко, несмело, боязливо, трусливо. 2) Быстро, стремительно, молниеносно. 3.Орфоэпический словарь. Договор, цемент, баловать, щавель, тефтели. 4.Орфографический словарь. Стюардесса, компромисс. 5.Словарь иностранных слов. Учащиеся называют заимствованные слова.
2.Номинация «Фразеологизмы».
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Устный счет | Что говорим? | Идем в библиотеку | Страна Фразеология. | Кафе «Хлеб да соль» |
Многие старинные слова и выражения звучат и в наши дни.
Перековать мечи на орала.
Задание: Объяснить значение слова «орало» и значение всего фразеологического оборота.
Задание: Назовите, из какого литературного произведения пришли в наш язык фразеологизмы.1.Золотая рыбка. 2.Блоху подковать. 3.Рыцарь печального образа
В этой стране человек имеет право…Задание: Сформулируйте права человека с помощью фразеологический оборотов.
Работать (как?)… Ходить (как?)… Бежать (как?)… Смотреть (как?)…
Предлагаем вам меню.1.Гусь жареный.
2.Язык отварной.
3.Блины со сметаной.
4.Каша манная.
Задание: назовите фразеологизмы, в состав которых входит хоть одно слово из названия кушания.
Предполагаемые ответы:
1.Два сапога пара. Одного поля ягода. 2.Орало – соха, плуг. Это призыв к отказу от распрей, вражды. 3. Идем в библиотеку. 1) «Сказка о рыбаке и рыбке» ; 2) «Левша» ; 3) «Дон Кихот» Сервантеса. 4.Страна Фразеология. Работать (спустя рукава, засучив рукава, до седьмого пота); ходить (на задних лапках, на цыпочках, гоголем, по струнке); бежать (сломя голову, во все лопатки, во весь дух, без оглядки); смотреть (сквозь пальцы, сквозь розовые очки, в оба, в рот). 5. 1)Как с гуся вода, гусь лапчатый. 2)Держать язык за зубами, язык проглотить, без языка. 3)Первый блин комом. 4)Кашу расхлебать, манна небесная.
3.Номинация «Рождение слова».
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Цветок | Возникнове-ние имени | Забытое слово | Год рождения | Гости дорогие |
Франт невероятный,
Желтый с бантиком цветок,
Всем весьма приятный.
Задание: Объясните, откуда произошло название этого цветка.
Есть такая рыба – треска. Задание: Объясните, от какого слова произошло ее название, почему использовалось найденное вами слово? «Коло» - окружность, круг, обруч. Слово исчезло, но до сих пор живут родившиеся от него слова. Задание: Назовите слова, которые произошли от исчезнувшего слова. Немногие слова знают год своего рождения. 1940 год, 1955, 1961, 1970 год. Задание: Предположите, в каком году родились следующие слова.Луноход Целинник Космонавт Тимуровец
Старославянизмы – слова, пришедшие в русский язык из старославянского – древнейшего письменного языка славян. Они благополучно уживаются с исконно русскими словами.Задание: подберите к старославянизмам русские соответствия.
Горящий-…, власы-…, пленить-…, агнец-…, ланиты-…
Предполагаемые ответы:
1.Назван в честь греческой богини Венеры. 2.При сушке рыба трескается, как дерево. От славянского слова «трескать». 3.Коляска, колесница, кольцо, колесо, колея, колобок, околица, коловорот, кольчуга, околыш. 4.Луноход -1970, целинник – 1955, космонавт – 1961, тимуровец – 1940. 5.Горящий – горячий, власы – волосы, пленить – полонить, агнец – ягненок, ланиты – щеки.
4.Номинация «Люблю обычные слова».
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Паронимы. | Точное слово. | Одним словом. | Пословицы. | Правильная речь. |
У них комфортабельная обстановка.
Задание: Исправьте ошибку, подобрав пароним.
… , извиваясь, лесная дорожка.С корзинкой, с малиной … Сережка.
Дорожка …. Сережка … .
Малина в корзине опять убывает.
Задание: Вставить в текст пропущенные слова.
Задание: Замените одним словом предлагаемые ниже выражения.1.Шел еле – еле. 2.Говорит быстро – быстро. 3.Делал вид, что плакал.
Задание: Заменить иностранную пословицу русской.1).Собака лает, а караван идет.
2).Лицо выдает негодяя.
3).Тухлое яйцо портит всю кашу.
4).Без труда не получишь и медяка.
5. Задание: выбрать правильное употребление словосочетания в речи.
1.Надеть пальто. – Одеть пальто.
2.Оплатить проезд. - Оплатить за проезд.
3.Черный кофе. – Черное кофе.
4.Играет значение. – Играет роль.
5.Который час? – Сколько времени?
Предполагаемые ответы:
1.Комфортная. 2.Бежит, шагает, петляет, шагает. 3.1) плелся, 2) тараторит, 3) хныкал. 4.1) Собака лает – ветер носит. 2) На воре шапка горит. 3) Ложка дегтя испортит бочку меда. 4)Без труда не выловишь и рыбку из пруда. 5. Надеть пальто, оплатить проезд, черный кофе, играет роль, который час?
