Географический квест «Горы Южной Сибири», 8 класс
Планируемые образовательные результаты
В результате педагогического воздействия учащиеся получат возможность:
на предметном уровне
объяснять специфические черты природы природных районов, определять географические особенности природных районов и характер их влияния на человека и его хозяйственную деятельность.
на метапредметном уровне
- Познавательные
развивать интерес к предмету; научиться работать с текстом, с картой: находить информацию и вычленять главное.
- Регулятивные
оценивать работу одноклассников, работать по плану, четко следовать инструкции.
- Коммуникативные
научиться высказывать и аргументировать свои суждения; выслушивать и объективно оценивать другого; уметь вести диалог, вырабатывая общее решение.
- Личностные
получить положительные эмоции от урока; научиться принимать на себя различные роли.
на личностном уровне
понимать целостность географической оболочки и необходимость изучения ее закономерностей.
К данному квесту ребята готовятся заранее.
На предыдущем уроке ребята работали с параграфами учебника по теме Горы Южной Сибири. Первый параграф данной темы проработали вместе с учителем. Второй – самостоятельно, обращаясь к учителю только за консультацией. Работа с третьим параграфом была домашним заданием. Работа с текстом проводилась по следующей схеме:
Тема параграфа Название главы Название каждого абзаца главы (дается детьми) - главная мысль каждого абзаца (вычленяется детьми), т. е. про что и что об этом. Вопросы к главе по:а) работе с текстом
б) работе с картой.
Например,
Горы Южной Сибири
Тема: Геологическое строение и рельеф Глава 1. История геологического развития Древнейшие тектонические движения - формы рельефа, сформированные в эпоху древнейшей складчатости и их разрушение. Современные тектонические движения - возрождение гор, сопровождающееся сильными землетрясениями. а) Почему для гор Южной Сибири характерны сильные землетрясения?б) В каких областях складчатости расположены горы Южной Сибири?
6. Глава 2. Современный рельеф
Название абзаца - главная мысль
Название абзаца - главная мысль
Вопросы к абзацу
И так далее.
На 6 станций требуется по - одному смотрителю. Остальные учащиеся делятся на 5 команд, в которых выбираются хранитель времени и страж порядка. Хранитель времени следит за тем, чтобы команда на каждой станции прибывала не более пяти минут, а страж порядка следит за дисциплиной команды. Следуя маршрутному листу, команды проходят пять станций, где выполняют задания, а смотрители их оценивают по имеющимся у них ответам. Результаты доставляют на станцию статистическую, где подводятся итоги.
После подведения итогов, смотрители станций (по порядку маршрутного листа команды №1) отвечают на свои вопросы. Ответы обсуждаются всеми учащимися. Ребята высказывают свое отношение к пройденному квесту.
Смотрителю станции Статистической целесообразно дать индивидуальное задание т. к. большую часть времени он не задействован. Это может быть кроссворд, с зашифрованным в нем словом «молодцы».
Станция Статистическая
Название станции | Команда №1 | Команда №2 | Команда №3 | Команда №4 | Команда №5 |
Геологическая | |||||
Климатическая | |||||
Гидрологическая | |||||
Живой природы | |||||
Хозяйственная | |||||
Статистическая (всего баллов) |
Подводятся итого квеста.
Маршрутный лист команды №1
Название станции | Баллы за работу с текстом | Баллы за работу с картой |
| Геологическая | ||
| Климатическая | ||
| Гидрологическая | ||
| Живой природы | ||
| Хозяйственная | ||
| Статистическая |
Маршрутный лист команды №2
Название станции | Баллы за работу с текстом | Баллы за работу с картой |
| Климатическая | ||
| Гидрологическая | ||
| Живой природы | ||
| Хозяйственная | ||
| Геологическая | ||
| Статистическая |
Маршрутный лист команды №3
Название станции | Баллы за работу с текстом | Баллы за работу с картой |
| Гидрологическая | ||
| Живой природы | ||
| Хозяйственная | ||
| Геологическая | ||
| Климатическая | ||
| Статистическая |
Маршрутный лист команды №4
Название станции | Баллы за работу с текстом | Баллы за работу с картой |
| Живой природы | ||
| Хозяйственная | ||
| Геологическая | ||
| Климатическая | ||
| Гидрологическая | ||
| Статистическая |
Маршрутный лист команды №5
Название станции | Баллы за работу с текстом | Баллы за работу с картой |
| Хозяйственная | ||
| Геологическая | ||
| Климатическая | ||
| Гидрологическая | ||
| Живой природы | ||
| Статистическая |
Карточки - задания
Станция Геологическая | Станция Геологическая (ответы) |
Работа с текстом Почему в горах Южной Сибири часто бывают сильные землетрясения? | Работа с текстом Там до сих пор сохраняются тектонические движения. (1 балл) |
Работа с картой Назовите горные системы, относящиеся к горам Южной Сибири. | Работа с картой Кузнецкий Алатау (1 балл) Алтай (1 балл) Восточный Саян (1 балл) Западный Саян (1 балл) Яблоновый хребет (1 балл) Становое нагорье (1 балл) Алданское нагорье (1 балл) |
Станция Климатическая | Станция Климатическая (ответы) |
Работа с текстом Как называется область высокого атмосферного давления зимой над выхоложенной поверхностью гор Южной Сибири, характеризующаяся морозной, безоблачной и малоснежной погодой? | Работа с текстом Сибирский (Азиатский) антициклон. (1 балл) |
Работа с картой Найдите амплитуду температурных максимума и минимума гор Южной сибири. | Работа с картой Максимум +36 Минимум -50 36+50=86 (1 балл) |
Станция Гидрографическая | Станция Гидрографическая (ответы) |
Работа с текстом Какое происхождение имеют крупнейшие озера гор Южной Сибири? | Работа с текстом Тектоническое. (1 балл) |
Работа с картой Назовите судоходные реки гор Южной Сибири. | Работа с картой Лена (1 балл) Енисей (1 балл) Селенга (1 балл) Витим (1 балл) Шилка (1 балл) Аргунь (1 балл) |
Станция Живой природы | Станция Живой природы (ответы) |
Работа с текстом В какой горной системе гор Южной Сибири высотная поясность выражена сильнее и почему? | Работа с текстом На Алтае (1 балл), т. к. эти горы самые высокие в данном регионе (1 балл) |
Работа с картой Какие природные зоны выделяются в горах Южной Сибири? | Работа с картой Область высотной поясности (1 балл) Тайга (1 балл) Лесостепи (1 балл) Степи (1 балл) |
Станция Хозяйственная | Станция хозяйственная (ответы) |
Работа с текстом Что затрудняет освоение ресурсов гор Южной Сибири? | Работа с текстом Многолетняя мерзлота (1 балл) Горный рельеф (1 балл) Суровый климат (1 балл) |
Работа с картой Назовите рудные минеральные ресурсы гор Южной Сибири. | Работа с картой Железные (1 балл) Марганцевые(1 балл) Молибденовые (1 балл) Алюминевые (1 балл) Полиметаллические (1 балл) Золото (1 балл) |
