Ответить письменно

ОТВЕТИТЬ ПИСЬМЕННО:

I. ТЕОРИЯ

1.Что вы знаете про словообразование?

2.Как понимаете термин «словообразовательные» и «формообразовательные» морфемы?

3.- ть – это суффикс или окончание?

4.Назовите способы образования слов.

II. ПРАКТИКА

1. Отметьте ту часть слова, которая придает словам новое значение.

Славный – бесславный

Двор – дворец,

Барабан – барабанщик,

Соберу – разберу,

Дно – бездонный

Расчет – рассчитывать.

2. Образуйте новые слова по аналогии.

Вредный – безвредный,

Облачный - …, (приставочный)

Лес - лесок,

Дом - …,

Стол - …, (суффиксальный)

Пеший, ходить – пешеход,

Листья, падать - …,

Вода, проводить - … . (сложение двух основ)

3. Определите способ образования

А)каменщик, бетонщик, карандашик, зимний, моржовый

Б)зашел, приоткрыть, забежать, рассмешить, приехать

В) рассказчик, прибрежный, перебежка, подснежник

Г)звонкоголосый, атомоход, квартплата, плащ-палатка, пылесос

Д)подберезовик, пригорок, затемнение, попутчик

Е)газетчик, педагогика, почетный, редкостный

Ж)стенгазета, двухэтажный, сверхплановый, птицелов)

З)спортивная, закусочная, столовая, новенький

4.Выпишите предложения, в которых выделенные слова являются прилагательными.

1. Раненая нога долго не заживала. Раненый тихо стонал.

2. На перроне вокзала продавали мороженое. Мороженое мясо долго сохраняется.

3. Столовая посуда была аккуратно расставлена на полке. Столовая находилась недалеко.

4. Свою норму рабочий выполнил досрочно. Сталевар быстро надел свой рабочий костюм.

5.Пользуясь данной таблицей, запишите слова, образованные с помощью каждого из этих способов.

Морфологические	Неморфологические
Приставочный	Суффиксальный	Приставочно-суффиксальный	Бессуффиксный	Сложение основ и слов	Переход одной части речи в другую

Следующий, слет, Ленинград, тишина, рассвет, подснежник, сбить, моржовый, вертолет, столовая, приговаривать, вечнозеленый, вздох, подгруппа, прохожий, сверхмощная, загородный, меч-рыба, стенгазета, рабочий, платочек, выдумать.