АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

УТВЕРЖДАЮ

Директор АНО «ЦИПКПП»

_________________

«_____»___________________2016 г

Клиническая психология

В системе общего и высшего профессионального образования, дополнительного образования, дистанционного образования, повшения квалификации, психокоррекционной и психотерапевтической, а также коучинговой деятельности серьезно востребованным является изучение проблем нарушения психического развития и формирование теоретических и практических основ клинической психологии, структуры современной клинической психологии, взаимосвязи развития теории и практики, ее прикладной значимости в решении вопросов медицины и других областей психологии..

Объекты профессиональной деятельности получившего повышение квалификации:

- индивидуально-личностное развитие участников воспитательного и образовательного процессов;

- психолого-педагогическое и учебно-методическое обеспечение и обоснование деятельности психологов-консультантов, психологов-практиков, психотерапевтов, психиатров, педагогов в профессиональной деятельности.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурных (ОК)

    владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3); использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4); владению навыками анализа своей деятельности и умению применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния (ОК-6 ); восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-7).

б) профессиональных (ПК):

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
    описанию структуры деятельности профессионала в рамках определенной сферы (психологического портрета профессионала) (ПК-3);

в) аналитическая, научно-исследовательская деятельность

    способностью и готовностью к применению знаний по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики (ПК-9); способностью и готовностью к преподаванию психологии как общеобразовательной дисциплины (ПК-15); участию в учебно-методической работе в сфере общего образования (ПК-16).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

    систему категорий и методов, направленных на формирование аналитического и логического мышления психолога в области клинической психологии (ОК-3); этические аспекты профессиональной деятельности, систему категорий, понятий, необходимых для решения типовых задач в области клинической психологии (ОК-4); основные закономерности психического развития и нарушений психического здоровья человека (ОК-6); основы организации межличностного взаимодействия в клинической психологии (ОК-7); психологические феномены, категории, методы изучения и описания закономерностей функционирования и нарушений психики с позиций существующих в отечественной и зарубежной науке подходов (ПК-3 ); основы клинической психологии, экспериментальной психологии, общего психологического практикума, психологии личности и др. (ПК-9 ); основы клинической психологии, педагогической психологии, психологии развития и возрастной психологии (ПК-15 ); содержание учебно-методической работы в сфере клинической психологии (ПК-16 ).

Уметь:

    анализировать и оценивать профессиональную информацию, обобщать, строить выводы (ОК-3); применять полученные знания в практической деятельности (ОК-4);
    применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции собственной деятельности и психического состояния (ОК-6 ); устанавливать доверительные взаимоотношения, управлять группой, командой (ОК-7); описывать структуру деятельности профессионала в клинической психологии (ПК -3); применять знания по клинической психологии в практической профессиональной деятельности (ПК-9); организовать педагогический процесс по преподаванию клинической психологии (ПК-15); организовать учебно-методическую работу в сфере клинической психологии (ПК-16).

Владеть:

    основами теоретических положений, необходимых для работы в клинической психологии (ОК-3); навыками решения типовых задач в области клинической психологии (ОК-4); навыками анализа своей деятельности, методами регуляции психического состояния (ОК-6); навыками убеждения, общения и другими способами психологического влияния (ОК-7 ); основными приемами диагностики, профилактики, экспертизы, коррекции психологических свойств и состояний, характеристик нарушений психических процессов (ПК-3 ); навыками изучения и описания закономерностей функционирования и нарушений (ПК-9 ); навыками учебной и преподавательской работы в области клинической психологии ( ПК-15 ); навыками управления учебно - методической работой в сфере клинической психологии ( ПК-16 ).

Учебно-тематический план

по дисциплине

«Клиническая психология»

.Теоретический материал

Модуль I. Введение в клиническую психологию

Тема 1.

Введение в дисциплину

Тема 2.

Категории «нормы» и «патологии» в клинической психологии

Модуль II. Нарушения познавательных процессов

Тема 3.

Расстройства ощущений, восприятий и представлений

Тема 4.

Расстройства памяти и интеллекта

Тема 5.

Расстройства мышления

Модуль III. Эмоционально-личностные нарушения

Тема 6.

Патология эмоциональной сферы

Тема 7.

Нарушения сознания и самосознания. Расстройства внимания

Тема 8.

Патология воли и влечений, психомоторные расстройства

Модуль IV. Психопатология личности

Тема 9.

Расстройства зрелой личности

Тема 10.

Невротические, психосоматические и соматоформные расстройства

Тема 11.

Отклоняющееся поведение и аддикции

Модуль V Частная психопатология

Тема 12.

Эндогенная патология - шизофрения, эпилепсия, МДП

Тема 13.

Психические нарушения при экзогенной патология

Тема 14.

Психосоматические расстройства

Тема 30.

Клиническая психология как вид психологической и психиатрической практики

Удостоверения

    Выпускники института получают удостоверение о повышении квалификации установленного образца, свидетельствующее о приобретении дополнительных профессиональных навыков.

Требования к слушателям

    Наличие диплома о высшем или среднем профессиональном образовании.

Длительность обучения

    72 академических часа.