РОДИТЕЛЯМ ВАЖНО ПОМНИТЬ
*ОСНОВНЫЕ ЗВЕНЬЯ эффективного взаимодействия в семье: учёт индивидуального мнения каждого члена семьи, коллективного мнения всех её членов, гармоничные межличностные внутрисемейные отношения, семейные традиции, нормы и правила внутрисемейного поведения и нравственно-духовный климат семьи в целом.
*СЕМЬЯ ДЛЯ ПОДРОСТКА - источник эмоционального тепла, поддержки и эмоционального благополучия. Семья обеспечивает базисное чувство безопасности, являясь источником оптимистической поддержки, вселяющей в подростка уверенность в своих силах, источником спокойной, взвешенной оценки его личностных качеств, способствует снижению чувства тревоги, возникающего у подростка в стрессовых ситуациях.
*РОДИТЕЛИ ДЛЯ ПОДРОСТКА - пример для подражания, хоть и не являются таким уж абсолютным авторитетом для него, как в детстве. Вместе с тем, подростки хотят иметь таких родителей, которыми можно гордиться и восхищаться, и это является важным условием достижения подростками психологического комфорта.
*ВАЖНЕЙШАЯ РОДИТЕЛЬСКАЯ ФУНКЦИЯ в отношениях с подростками - помощь им в решении сложных жизненных задач, информирование их о разных сторонах жизненной действительности, а также содействие в формировании у них жизненных компетенций и оценок самых разных сторон жизни. Именно в подростковом возрасте дети вступают в период интенсивного овладения социальными ролями взрослого человека.
*РОДИТЕЛИ ДЛЯ ПОДРОСТКА - источник жизненного опыта, при всём стремлении подростков к независимости и самостоятельности. Жизненный опыт родителей и их помощь очень важны для взрослеющих детей, и нередко в возникновении личных проблем подростка влияние родителей является определяющим.
*НЕФОРМАЛЬНОЕ ДОВЕРИТЕЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ С ПОДРОСТКОМ, при котором родители умеют принять подростка как отдельную личность с её автономной реальностью, - важное и необходимое условие для формирования взрослеющей личности подростка.
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ,
успехов вам в деле формирования у ваших подростков зрелых установок
и навыков поведения, направленных на трезвый и здоровый образ жизни
*
Подростковый возраст - это пик мучительного психосоциального конфликта
З. Фрейд
*
Воспитание имеет целью сделать человека самостоятельным существом, то есть существом со свободной волей
Г. Ф. Гегель
*
Подростковый кризисный возраст - самый беспокойный из всех кризисов личности
Э. Эриксон
Составитель:
,
педагог-психолог
МАУ «Центр развития образования»
Отпечатано:
МАУ «Центр развития образования»
Адрес:
пр. Победы, 26-а
Телефон:
(3466) 41-07-82
Е-mail:
*****@***ru
Администрация Нижневартовского района
Муниципальное автономное учреждение «Центр развития образования»
Основы
детской и подростковой психологии
КАК УБЕРЕЧЬ ПОДРОСТКА
ОТ АЛКОГОЛЬНЫХ ПРИВЫЧЕК
Рекомендации для родителей
2016 г.
К числу наиболее острых социальных проблем относится употребление подростками
и молодёжью алкогольных напитков. Рост числа употребляющих алкогольные напитки среди подростков и молодёжи, включая пиво, вызывает тревогу и опасения у врачей, педагогов, сотрудников правоохранительных органов
и, конечно же, у родителей.
АЛКОГОЛЬ ОКАЗЫВАЕТ СИЛЬНОЕ ПАГУБНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА РАСТУЩИЙ ОРГАНИЗМ
В медицинской литературе описано немалое число случаев тяжёлого отравления детей и подростков алкогольными напитками с пагубным воздействием алкоголя на головной мозг даже при однократном его употреблении.
Тяжёлыми последствиями таких отравлений мозга у детей и подростков в дальнейшем может стать снижение умственной деятельности.
В последнее время подростковые наркологи отмечают факт того, что начинает формироваться целая популяция молодых людей с пивной зависимостью. У них происходит привыкание к пиву, которое становится единственным действенным инструментом снятия напряжения, и используется как снотворное или, наоборот, как бодрящее средство.
Воздействие алкоголя на растущий организм опасно не только тем, что он разрушает здоровье подростков, но и тем, что он оказывает воздействие на
их личностные изменения, способствует искажению взаимоотношений с другими людьми, разрыву социальных связей и, в конечном итоге, может привести к социальной дезадаптации.
НЕКОТОРЫЕ ПРИЧИНЫ ПОЯВЛЕНИЯ АЛКОГОЛЬНЫХ ПРИВЫЧЕК
У ПОДРОСТКОВ
* Вхождение подростков во «взрослость», нередко сопровождается началом употребления спиртных напитков.
* Выпивка в подростково-молодёжной среде может быть также символом объединения подростков в неформальные группы, а нередко и обязательным условием признания любого из её членов.
* Причиной первых и последующих употреблений подростками алкогольных напитков могут быть так называемые «алкогольные обычаи» семьи, когда в семьях принято отмечать события с использованием алкогольных напитков. Детям и подросткам свойственно подражать взрослым, воспроизводить стереотипы их поведения в своей жизни, и поэтому родители являются для своих детей образцом поведения, к сожалению, не всегда позитивного.
СЕМЬЯ – КАК ПЕРСОНАЛЬНАЯ МИКРОСРЕДА ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА
Подростки очень чувствительны к любым социальным проявлениям и, в первую очередь,
к тому, что происходит в их семье.
Подростковый возраст - это период эмансипации подростка, достижения им определённого уровня самостоятельности и независимости от родителей.
В переходном возрасте эмоциональная зависимость от родителей начинает тяготить подростков. И всё больше места в жизни подростка занимают эмоциональные отношения с другими людьми – дружба и любовь.
Семья является одним из мощных факторов формирования у подростка системы ценностей. Ценностные представления меняются в соответствии с возрастом, но в целом система ценностных ориентаций в подростковом возрасте является общечеловеческой и включает в себя любовь, дружбу, свободу, честь, достоинство и другие важнейшие жизненные ценности.
Подростки настойчиво стремятся к независимости в принятии самостоятельных решений. Стремясь быть свободными и независимыми, подростки ещё не умеют пользоваться свободой и независимостью и нуждаются в том, чтобы родители (или другие взрослые) помогли им осознать факт того, что свободой следует пользоваться аккуратно и в меру.
Родители нередко с трудом делегируют ответственность за своё поведение самим подростам, из-за чего возникают сложности в детско-родительских отношениях. Такие действия родителей продиктованы чаще всего беспокойством и страхом за своих детей.
В случае, постоянного контроля со стороны родителей и руководства с их стороны поведением подростков, подростки могут упустить возможность осваивать самостоятельный образ жизни, приобретать свой опыт и рискуют остаться незрелыми и неприспособленными к дальнейшей самостоятельной жизни.
Родителям важно научиться делегировать подросткам ответственность за их поведение и оказывать ненавязчивую помощь в понимании их внутренних и внешних границ, в выработке чувства меры в принятии самостоятельных решений.
Родителям следует знать, что потребность в неформальном общении с родителями у подростков очень высока, но удовлетворяется лишь частично.
Чаще всего родители общаются с подростками формально, однако такое общение, регламентированное и посвящённое исключительно вопросам поведения и учёбы, вызывает у подростков острую неудовлетворённость.
Причинами психологического барьера в неформальном общении с подростками зачастую выступают неумение или нежелание родителей выслушать, увидеть и понять то, что происходит в сложном подростково-юношеском мире.
Отношения в семье при этом неминуемо ухудшаются, принимают формальный, рутинный характер, и в конечном итоге способствуют тому, что подросток замыкается внутри себя, семейные ценности подменяются им «ценностями» уличными, и, как следствие, подросток уходит из дома туда, где его готовы выслушать, понять и принять таким, какой он есть.
Уважаемые родители,
искренне интересуйтесь эмоциональным состоянием вашего подростка, доверительно общайтесь с ним, выслушивайте,
понимайте его и оказывайте ему
поддержку в решении вопросов.
