Игра

1. Играем и поем в 3-х тональностях — До мажор, ля минор и Соль мажор (не забываем в нем про фа#!) — гаммы, тонические трезвучия и разрешение неустойчивых ступеней в устойчивые.

2. Поем и одновременно играем все эти гаммы в размере ?: ровными четвертями трижды повторяем каждую ступень (До мажор: До-До-До, Ре-Ре-Ре, Ми-Ми-Ми и т. д., в каждой тональности).

2 вариант — одновременно с пением гамм показываем трехдольный метр руками: сильная доля — хлопаем, 2 и 3 доли — щелкаем пальчиками.

3. Превращаем тоны в полутоны, полутоны в тоны, все называем — ноты, тон это или полутон — в зависимости от этого выбираем соответствующий знак для верхнего звука. Нижний звук при «превращении» никуда не перемещается, остается на своем месте. Если нужно увеличить расстояние (полутон превращаем в тон) — повышаем верхний звук (#), если нужно уменьшить расстояние между звуками (тон превратить в полутон) — понижаем верхний звук (бемоль).

4. На уроке сочинили песенку «Жучок»:

Спал жучок на бугорке,

А проснулся на грибке.

Что выяснили при сочинении:

– песенка может начинаться с любой ступени;

– песенка, как и любое другое музыкальное произведение, чаще всего заканчивается на Тонике (I ступени), как и мы, после разных дел, возвращаемся домой. Поэтому при сочинении мелодий, первое, что мы делаем, пишем ПОСЛЕДНЮЮ ноту — Тонику.

Именно последняя нота нам важна, и при разборе любой мелодии, любого музыкального произведения, мы сразу смотрим на последнюю ноту (это чаще всего тоника, но бывают, конечно, и исключения) и определяем именно по тонике, в какой тональности мы находимся. Это важно для того, чтобы сориентироваться в тональности, в ее ступенях — устойчивых (на которые будет ориентироваться наш слух при исполнении мелодий) и неустойчивых.

То есть, самая важная для музыканта нота в любом произведении не первая, а ПОСЛЕДНЯЯ (тоника), к которой и устремлено все музыкальное повествование.

Когда сочиняли песенку, ограничили свою фантазию только устойчивыми ступенями (ступенями тонического трезвучия), причем договорились, что сама Тоника появится только один раз в самом конце, а вся остальная песенка будет строится на двух других устойчивых ступенях — V и III, они просто будут чередоваться друг с другом. Что из этого получилось — записано у ребят в тетрадках и есть в приложении к этому ДЗ.

5. Играть песенку «Жучок» в До мажоре следующим образом: сыграть Т53 1-3-5 пальцами и, не перемещая руку, играть песенку. 5 палец (мизинец) — ответственный за V ступень, 3 палец (средний) — ответственный за III ступень, первый (большой), соответственно, играет I ступень.

После того, как 10 раз сыграете песенку в До мажоре, транспонируйте ее в Соль мажор.

Важно помнить, что при транспонировании, чтобы мелодия звучала так же, нам необходимо двигаться по ТЕМ ЖЕ СТУПЕНЯМ (ноты при этом, в другой тональности, будут свои).

Для того чтобы мелодия двигалась по тем же ступеням, действуем по тому же алгоритму:

– мы знаем, что мелодия начинается с V ступени и двигается по ступеням тонического трезвучия, поэтому от нашей новой тоники – Соль строим и играем тоническое трезвучие — Соль-Си-Ре (так же 1-3-5 пальцами), находим V ступень и играем мелодию на V и III ступени Соль мажора (Ре и Си соответственно) и завершаем на тонике (Соль).

6. Записать «Жучка» в Соль мажоре (начало (первый такт) мы уже записали с ребятами на уроке, нужно дописать песенку до конца).

7. 3 ритмических эпизода с четвертными паузами в размере 2/4 - записать, хлопать.