Театральная мастерская
Педагогическая цель: развитие творческих способностей логического мышления, памяти (воспроизведение).
Социальная цель: сплочение детско-родительского коллектива.
Планируемые результаты:
Познавательные:
- Учатся самостоятельно создавать способы решения проблем творческого характера; Умеют осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме;
Коммуникативные:
- Учатся планировать работу в группе, распределять роли.
Ход занятия:
Ведущий 1: Уважаемые гости, представьте себе, что вы абитуриенты, поступающие в театральное училище. Для того чтобы вам поступить вам нужно сдать ряд экзаменов.
Ректор1: внимание, внимание! Абитуриенты театрального училища, экзамены начнутся через несколько минут.
Распределяем учащихся на группы по цветам. Придумайте своей группе оригинальное название и девиз (на листочках запишите состав вашей группы, ФИО и класс).
Ведущий 2: начнем наш экзамен с разминки, называется она «Зоологическая»
Сейчас один представитель из каждой группы подойдет к ведущей и вытянет по одному билету.
На подготовку вам даётся одна минута.
1 билет. Нужно изобразить…
1 Надменного индюка.
2 Трусливая собака.
2 билет. Нужно изобразить…
1 красавица - павлина.
2 разозленного кота.
3 билет. Нужно изобразить…
1 голодного поросенка.
2 ленивого пингвина.
4 билет. Нужно изобразить…
1 Гордого страуса.
2 драчливого петуха.
Молодцы! Вы успешно справились с разминкой. А теперь перейдем к самому экзамену.
1 этап. Актерское мастерство
1 билет. Нужно изобразить…
1 Носильщика на вокзале.
2 Наездника, который не может сесть на лошадь.
2 билет. Нужно изобразить…
1 Штангиста, который не может поднять штангу.
2 Болельщика на футбольном матче, где проиграла его любимая команда.
3 билет. Нужно изобразить…
1 Дельтапланериста в полете.
2 Голодного человека, открывающего консервную банку без вспомогательных инструментов.
4 билет. Нужно изобразить…
1 Прыгуна с шестом.
2 Пловца бающегося глубины.
Молодцы! Вы успешно справились с первым этапом нашего экзамена. Перейдем к следующему этапу.
2 этап. Художественное чтение.
1 билет.
Прочитать стихотворение с нужной интонацией…
1. донос (сплетня) по телефону.
2. с горячей картошкой во рту.
Я учусь в четвертом классе,
Свою школу я люблю.
Как приду, всем сразу: «здрасте»,
На весь класс я прокричу.
Я учу всегда уроки,
И в кружки еще хожу.
Свою школу очень милой
Я, ребята, нахожу.
И люблю я здесь учиться,
И пятерки получать.
А еще после каникул,
Снова в школу вновь шагать.
2 билет.
Прочитать стихотворение с нужной интонацией…
с тяжелым грузом на спине. произнося речь в большом зале, где не работает микрофон.Чудная картина,
Как ты мне родна:
Белая равнина,
Полная луна,
Свет небес высоких,
И блестящий снег,
И саней далеких
Одинокий бег.
3 билет.
Прочитать стихотворение с нужной интонацией…
как перед расстрелом. на любовном свидании.Здравствуй, праздник новогодний,
праздник ёлки и зимы!
Всех друзей своих сегодня
позовём на ёлку мы.
Ёлка, ёлка, ёлка,
зелёная иголка,
откуда ты, душистая,
пушистая, пришла?
- Пришла я из колхоза,
от Дедушки Мороза,
и много я подарков вам,
ребята, принесла!
4 билет.
Прочитать стихотворение с нужной интонацией…
имитирую речь командира перед строем солдат. при сильном морозе, ждущего городской транспорт, которого долго нет.ДОЖДЬ
По небу голубому
Проехал грохот грома,
И снова все молчит.
А миг спустя мы слышим,
Как весело и быстро
По всем зеленым листьям,
По всем железным крышам,
По цветникам, скамейкам,
По ведрам и по лейкам
Пролетный дождь стучит.
3 этап. Имитация.
1 билет.
Нужно сымитировать только звуками, голосом...
1. плохо работающий приёмник.
2. шум взлетающего самолета.
2 билет.
Нужно сымитировать только звуками, голосом...
плохо заводящийся мотор. вой пожарной серены.3 билет.
Нужно сымитировать только звуками, голосом...
писк комариной тучи. тормозящий автомобиль.4 билет.
Нужно сымитировать только звуками, голосом...
топот коней. скрипящую дверь.4 этап. Весёлый художник.
1 билет.
Нужно нарисовать…
Любое животное закрытыми глазами.
2 билет.
Нужно нарисовать…
Любую фигуру, держа карандаш в зубах.
3 билет.
Нужно нарисовать…
Одновременно левой рукой чертить круг, а правой треугольник.
4 билет.
Нужно нарисовать…
Шваброй, на которой карандаш нарисовать ромашку.
5 этап. Фильм, фильм, фильм.
Кто последний? Нужно назвать по очереди название фильмов, в которых встречается число.
6 этап. «ТанцеВальный»
1 билет.
Нужно изобразить танец с предметами…
Со шваброй.
2 билет.
Нужно изобразить танец с предметами…
Со стулом.
3 билет.
Нужно изобразить танец с предметами…
С веником.
4 билет.
Нужно изобразить танец с предметами…
С мячом.
7 этап. «ДессироВщики»
1 билет.
Нужно укротить…
Строптивые ботинки.
2 билет.
Нужно укротить…
Необъезженные стулья.
3 билет.
Нужно укротить…
Непослушные веники.
4 билет.
Нужно укротить…
Дикие мячи.
8 этап. «Реклама»
1 билет.
Нужно прорекламировать…
Чугунные сапоги.
2 билет.
Нужно прорекламировать…
Быстрорастворимые шнурки.
3 билет.
Нужно прорекламировать…
Бисквитный галстук.
4 билет.
Нужно прорекламировать…
Полиэтиленовый пакет.
Ведущий 2.:Пока наши экзаменаторы подводят итоги, мы с вами обсудим наше мероприятия.
У каждой группы лежат листы и смайлики (веселый, грустный и нейтральный) приклейте смайлик соответствующий вещему настроению.
Ведущий 3: Что вам больше всего понравилось сегодня?
Чтобы вы хотели изменить или добавить к этому мероприятию?
Ведущий 1:
А сейчас настал торжественный момент!! (Вручение грамот).
Пока идет вручение грамот, родителем предлагается заполнить анкету.
