ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МЕНЕДЖМЕНТ»
Вариант №1
Дайте характеристику школы научного управления. Сравните пассивных и активных руководителей и методы их работы. Составьте и обоснуйте список качеств, необходимых современному руководителю. Спроектируйте организационную структуру организации любого типа. Осуществите деление организации по горизонтали на широкие блоки. Решите, какие виды деятельности должны выполняться линейными подразделениями, а какие штабными.Вариант №2
Дайте характеристику этапов проектирования оргструктуры управления. В чем разница между содержательными и процессуальными теориями мотивации? Выявите и опишите различия управленческой деятельности по трем уровням управления.Вариант №3
В чем суть теории ожидания и справедливости? Приведите примеры, подтверждающие утверждение о том, что менеджмент - это профессия. На конкретных примерах покажите отличия управленческой работы от других видов трудовой деятельности. Какие требования к профессиональной компетенции менеджеров Вы считаете наиболее важными и почему?Вариант №4
В чем состоят особенности классической школы управления? Какие цели преследуются в процессе переподготовки кадров? Назовите принципы управления, выделите из них три самых главных и объясните причину такого выбора.Вариант №5
Опишите параметры внутренней среды организации. Назовите отличительные особенности (преимущества и недостатки по сравнению с другими теориями мотивации) модели Портера-Лоулера. Приведите примеры, подтверждающие утверждение о том, что менеджмент - это профессия. На конкретных примерах покажите отличия управленческой работы от других видов трудовой деятельности.Вариант №6
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Вариант №7
Что включает в себя понятие "менеджмент" и почему необходимо управление? Сравните между собой механистические и органические организации и выделите преимущества и недостатки каждой из них. Сравните пассивных и активных руководителей и методы их работы. Составьте и обоснуйте список качеств, необходимых современному руководителю.Вариант №8
Раскройте особенности поведенческой школы управления. Объясните, в чем общность и в чем различия функциональной и дивизиональной управленческих структур и почему они обе называются бюрократическими. Объясните, в чем суть организационных законов синергии, дополнения, пропорциональности, композиции, самосохранения, информированности. Попробуйте расставить их по важности и приведите доводы в пользу такого подхода. Попытайтесь сформулировать собственный закон или несколько законов организации и обоснуйте свои выводы.Вариант №9
Объясните, в чем суть организационных законов синергии, дополнения, пропорциональности, композиции, самосохранения, информированности. Попробуйте расставить их по важности и приведите доводы в пользу такого подхода. Сформулируйте собственный закон или несколько законов организации и обоснуйте свои выводы. В чем отличие функции организации от функции планирования? Определите наиболее важные задачи руководителей на каждом уровне управления. Ответ обоснуйте.Вариант №10
Вариант №11
В чем сущность и взаимосвязь функций управления? Какие требования к профессиональной компетенции менеджеров Вы считаете наиболее важными и почему? Разработайте схему реализации процесса контроля в какой-либо организации. Опишите ситуацию, где бы контроль отрицательно воздействовал на людей.Вариант №12
Дайте характеристику целей и форм обучения персонала. В чем суть административных методов управления и их отличие от экономических? Поясните, какую роль в мотивации играют содержательные и процессуальные теории. Предложите варианты использования их в практике управления какой-либо организацией.Вариант №13
Охарактеризуйте социально-психологические методы управления. Для чего нужно нормировать труд управленческих работников? Назовите методы нормирования и виды норм. Назовите и дайте характеристику информации при подборе кадров в организации. Выясните, какие из них носят объективный, а какие субъективный характер. Оцените предложенный перечень источников информации, его достаточность (недостаточность): заявление о приеме; фотография; биография; личная анкета; аттестат зрелости; трудовая книжка; рекомендации; собеседование с поступающим; пробная работ; медосмотр (на профпригодность); психологические тесты; графологическое заключение. Дополните список с учетом теории и практики в этом направлении.Вариант №14
Вариант №15
Как Вы понимаете термин "культура управленческого труда"? Назовите и дайте характеристику составных элементов культуры управленческого труда. Выделите и опишите препятствия к принятию эффективных управленческих решений. Укажите на степень применения принципов рационалистической школы управления к современным условиям:- четко поставленные цели; признание ошибок и их причины; своевременная консультация профессионалов; дисциплина, контроль и своевременное поощрение; справедливость по отношению к работникам; единый источник руководства, единоначалие; быстрый полный и надежный учет; нормирование расходования материальных средств и труда; наличие письменных инструкций для работников; подчинение индивидуальных интересов общим; разделение труда, специализация и кооперирование; инициатива, преданность и устойчивость персонала.
Ответ поясните.
Вариант №16
Дайте характеристику целей профессионального развития кадров. Назовите и охарактеризуйте принципы, которыми руководствуются в процессе выполнения функций организации. Совещание у директора фирмы "Атлант". Подводились акты работы за I квартал текущего года. Ситуация на рынке холодильников изменилась, в результате чего на складах фирмы скопилось большое количество нереализованной продукции. Директором фирмы все обвинения за упущения были возложены на коммерческого директора . В свою очередь уведомил участников совещания о том, что уже в январе у него появилась тревога по поводу реализации холодильников и поэтому он дал устное указание начальнику отдела маркетинга определить конъюнктуру рынка на февраль и март. же на выдвинутые обвинения ответил, что он об этом впервые слышит. Возник конфликт. Определите природу и тип Вам конфликта (причины, объект, субъект). Разработайте модель эффективного управления конфликтом.Вариант №17
В чем суть экспертной оценки управленческих кадров? Как влияет уровень общительности менеджера на эффективность работы предприятия? Вы - руководитель производственно-коммерческой фирмы. Вам следует организовать и провести совещание по результатам работы фирмы за прошедший год. Разработайте технологию проведения делового совещания.Вариант №18
Назовите и дайте краткую характеристику основных направлений рациональной организации труда менеджера. Каким целям служит оценка работников и организации? На складе Вашей организации скопилось большое количество нереализованной продукции. Отдел маркетинга провел исследование рынка и обнаружил в одном из регионов большую потребность в Вашей продукции. Проведите переговоры с представителями торговли по реализации Вашей продукции, использовав и дополнив рисунок.1 этап. Подготовка переговоров |
2 этап. Проведение переговоров |
3 этап. Решение проблемы (завершение переговоров) |
4 этап. Анализ итогов деловых переговоров |
Рисунок 1. Модель деловых переговоров.
Вариант №19
Что такое управленческое решение? Назовите основные стадии процесса подготовки и принятия управленческих решений. Что такое конфликт? Назовите и поясните основные причины конфликтов. Приведите несколько примеров конфликтов в организации. Вспомните, в чем сходны и чем отличаются друг от друга товарищества, общества унитарные предприятия. Составьте таблицу, в которой эти сходства и различия были бы отражены по таким позициям, как объект собственности; характер ответственности; членство; свобода распоряжения имуществом и др.Вариант №20
Охарактеризуйте демократический стиль руководства. Выявите и опишите отличия "административной школы" управления от научной. Насколько правильно утверждение, что в современном менеджменте происходят изменения во взглядах: от власти труда – к власти разума; от бюрократического управления – к более простым формам; от независимости индивидов – к независимости коллектива; от менеджера – к лидеру; от формализованной власти – к неофициальной силе и влиянию. Ответ обоснуйте.Вариант №21
Дайте характеристику методов оценки персонала. Назовите требования, предъявляемые к управленческим решениям. Перечислите виды некоммерческих организаций, попытайтесь выделить несколько признаков, по которым их можно классифицировать, и составьте на их основе соответствующую таблицу.Вариант №22
Дайте классификацию и охарактеризуйте виды управленческих решений. Опишите основные стили отношений между людьми, используемые для разрешения конфликта. Дайте характеристику степени проявления (высокая, средняя, низкая) в каждом из пяти типов предприятий (индивидуальное частное предприятие, основанное на личном труде; индивидуальное частное предприятие, основанное на наемном труде; коллективное предприятие, основанное на личном труде собственников; коллективное предприятие, основанное на наемном труде; государственное (муниципальное) предприятие, основанное на наемном труде) следующих принципов:- заинтересованность в результатах труда; ответственность за результаты труда; ориентированность на перспективу; способность к расширению масштабов деятельности; экономическая устойчивость; реализация потенциальных возможностей.
Вариант №23
Охарактеризуйте либеральный стиль руководства. Охарактеризуйте особенности развития менеджмента в России. Определите, какими полномочиями обладают:- директор крупной фирмы; начальник планового отдела; главный бухгалтер; юрист; специалист службы маркетинга.
Вариант №24
Дайте определение и опишите суть мотивации как функции управления. По каким направлениям происходит разделение управленческого труда в трудовом коллективе? Обоснуйте, какие из перечисленных действий могут быть делегированы, а какие нет: прием на работу новых сотрудников; ознакомление гостей с организацией; изложение на общем собрании программы работы на будущий год; присутствие на совещании по обмену опытом; разработка проекта документа; подготовка списка лиц, представляемых к поощрению; принятие решения об увольнении.Вариант №25
Назовите и охарактеризуйте четыре фазы развития конфликта. Определите преимущества и недостатки набора кадров внутри организации и за ее пределами. Сравните модель мотивации Маслоу с моделями Мак-Клелланда и Грецберга. Выявите принципиальные различия. Опишите какую-либо ситуацию, в которой требуется мотивация, и покажите, как в ней будут работать различные теории мотивации.Вариант №26
Дайте характеристику авторитарного стиля руководства. Какую роль в мотивации играют содержательные и процессуальные теории? Составьте сравнительную таблицу достоинств и недостатков различных схем управления.Вариант №27
Что такое баланс власти руководителей и подчиненных? В чем он проявляется? Чем отличаются решения, принимаемые в условиях определенности, неопределенности и риска? Покажите, чем отличаются общая и функциональная ответственность. Какую ответственность несут руководитель предприятия, руководитель подразделения, специалист.Вариант №28
Вариант №29
В чем суть и назначение кооперации труда? Опишите и поясните модель процесса общения. Продумайте схему и разработайте варианты структур управления какой-либо организации. Опишите их.Вариант №30
Охарактеризуйте формы оплаты и стимулирования труда. Дайте характеристику и объясните различия между запрограммированными и незапрограммированными решениями. Попытайтесь сформулировать программу Вашего профессионального развития по следующим критериям и требованиям: сильные стороны; возможности улучшения.Как можно развивать дальше существующие сильные стороны (конкретные мероприятия)?
Каковы Ваши профессиональные цели?
В каких областях необходимо в будущем получать знания?
Перечень тем курсовой работы по дисциплине «Менеджмент»
Группа ___________
№ п/п | Название темы курсовой работы | Ф. И.О. студента |
1 | Анализ и оценка личности менеджера на основе социологических исследований | |
2 | Анализ организационной структуры управления предприятием (организацией, фирмой) и разработка предложений по ее совершенствованию | |
3 | Власть и партнерство, их влияние на эффективность менеджмента | |
4 | Внешняя среда и корпоративная культура организации (на примере конкретной организации) | |
5 | Разработка миссии и системы целей для устойчивого развития предприятия | |
6 | Информационное, техническое, организационное, финансовое обеспечение деятельности в менеджменте организации | |
7 | Информационные коммуникации и их влияние на эффективность управления предприятием (организацией, фирмой) | |
8 | Кадровый потенциал предприятия и основные направления его повышения | |
9 | Коммуникации в современной организации и направления совершенствования коммуникационного процесса | |
10 | Конфликты: методы их разрешения и влияние на эффективность менеджмента организации | |
11 | Корпоративная культура: источники, традиции, современное состояние, тенденции развития | |
12 | Личность и управление ее развитием на предприятии | |
13 | Менеджмент в малом бизнесе и некоммерческих организациях | |
14 | Методы оценки качества и эффективности менеджмента на предприятии (организации, фирме), пути их повышения | |
15 | Качество и эффективность управления предприятием (организацией, фирмой) | |
16 | Риски и неопределенность в менеджменте: определение, показатели, методы оценки и снижения | |
17 | Социально-психологические аспекты управления персоналом на предприятии | |
18 | Эффективность менеджмента: понятие, основные показатели, методы оценки | |
19 | Сущность и роль управленческих решений в развитии предприятия |
Преподаватель каф. ЭМ
