Домашние животные.
1. Предложите ребенку назвать домашних животных и их детенышей. Как каждое из животных подает голос: корова (что делает?) – мычит и т. д. Какую пользу приносят эти животные людям.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.
«У кого кто?»
Кто у собаки? - У собаки щенок.
Кто у кошки? - У кошки котенок.
Кто у коровы? - У коровы теленок.
Кто у лошади? - У лошади жеребенок.
Кто у свиньи? - У свиньи поросенок.
Кто у козы? - У козы козленок.
Кто у овцы? – У овцы ягненок.
«Один – много»
Одна корова – много коров; один теленок – много телят и т. д.
«Жадина»
Чья корова? – моя корова.
Чей котенок? – мой котенок.
Чьи животные? – мои животные.
Дикие животные.
Дети должны знать:
- названия диких животных наших лесов;
- названия частей тела животных;
- названия детенышей.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
«Назови ласково»
Белка — белочка, медведь — медведюшка, еж — ежик, заяц — зайчик, заюшка, лиса - лисонька, волк – волчок.
«У кого — кто?»
У белки — бельчонок, бельчата; у зайчихи — зайчонок, зайчата; у лисы (лисицы)— лисенок, лисята, у волчицы — волчонок, волчата; у медведицы — медвежонок, медвежата, у ежихи - ежонок, ежата.
«Один — много»
Белка — много белок — бельчат, лиса — лис — лисят, еж — ежей — ежат, заяц — зайцев — зайчат, волк — волков — волчат, медведь — медведей — медвежат/
