МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №50 «УМКА»

Непосредственно-образовательная деятельность

Конспект занятия по аппликации

Во второй младшей  группе детского сада №50»Умка»

  «Наш друг-светофор»

Подготовила:

воспитатель подготовительной группы

г. о. Домодедово

Конспект занятия во второй младшей группе: «Наш друг-Светофор»

       Цель: Познакомить детей со светофором, объяснить, для чего он нужен

Задачи:

    Учить наклеивать круги на прямоугольник, чередуя их последовательность(красный, желтый, зеленый) Объяснить, что обозначает каждый свет светофора Упражнять в применении правильных приемов наклеивания Различать и называть геометрическую форму: круг и три основных цвета Развивать внимание, память, мелкую моторику пальцев рук, речь ребенка, самостоятельность и аккуратность в работе

Материалы:: тарелочки с тремя кружочками и прямоугольником, ?  альбомного листа, клей, кисточки, салфетки, макет светофора.

Организационный момент:

-Ребята, к нам сегодня в гости пришел зайка

Зайка не знает, как переходить дорогу, давайте ему поможем

-А для чего нужен светофор?(Ответы детей)

-  Светофор  нужен для порядка на дорогах. Он помогает переходить дорогу, по которой движется транспорт.

У светофора есть три сигнальных огонька:

Красный свет-самый строгий, он горит - проезда нет!

Желтый свет-предупреждение, жди сигнала для движения

Зеленый свет –говорит «Проходите, путь открыт»

На какой свет надо  переходить?  (Ответы детей)

- Правильно, дорогу переходят только на зеленый свет.

Сегодня мы с вами будем делать светофор.

Ход занятия

- у вас на столах лежат  тарелочки, в которых расположены различные геометрические фигуры. Посмотрите внимательно на них. Возьмите  прямоугольник черного цвета и покажите мне.

(дети показывают)

- Из этого прямоугольника мы будем делать светофор. Для этого я возьму кисточку и опущу в клей. На клеенку положу прямоугольник и хорошо промажу его края клеем. Потом переверну черным цветом к себе и положу его на серединку альбомного листа. Потом накрою салфеткой  и придавлю рукой прямоугольник, чтобы он приклеился. Основа светофора готова.

А какого цвета  кружки лежат на ваших тарелочках?

(Дети называют цвета кружков)

- из этих кружков мы будем делать глаза светофору. Первым я возьму красный кружок и намажу его клеем. Потом приложу его сверху на черный прямоугольник, накрою салфеткой и проглажу, чтобы кружок хорошо приклеился.

Какого цвета кружок мне надо будет приклеить следующим? Посмотрите  на наш светофор.

(Ответы детей)

- Правильно. Так же, как и красный кружок, я приклеиваю желтый, потом зеленый. Чтобы наш светофор прочно стоял на дороге, ниже глазок приклею подставку для него. Теперь готово. Можно приступать к работе.

-Ребята обратите внимание, правильно ли горит ваш светофор?

-Молодцы. Светофоры у вас получились аккуратные и правильные.

-Спасибо вам за помощь

- Теперь ваши светофоры помогут медвежатам перейти дорогу, потому что все машины остановятся. медвежата вам говорят:: «Спасибо», вы им помогли, и мама его не будет теперь волноваться.

Подвижная игра: «Красный, желтый, зеленый»

А мы с вами поиграем. Выйдите все из-за столов и встаньте на коврик. У меня в руках три кружка, это глаза светофора. Если я вам буду показывать красный кружок, вы должны будете присесть, если желтый – встать, если зеленый – шагать.

Итог занятия:

-Что вам больше всего понравилось на занятии?
-Ребята, все молодцы, у всех получились очень красивые светофоры