Чудеса из шкатулки с пуговицами

ЧУДЕСА ИЗ ШКАТУЛКИ С ПУГОВИЦАМИ

У всех, наверное, дома есть шкатулочка с пуговицами. Как-то и я высыпала свою шкатулку с пуговицами, а там - просто изобилие красоты – маленькие и крупные, похожие на бусины, в форме цветов, бабочек. Пока я любовалась всей этой красотой, пришла мне в голову идея: а ведь это бесценный материал для моих детей с нарушениями речи. Казалось бы – простая пуговица, а может сделать многое: развивать познавательный интерес, мелкую моторику пальцев, упражнять в счёте, развивать сенсорную культуру, речь и коммуникативные навыки. Дети сортировали пуговицы по цвету,  материалу,  форме,  размеру. Выкладывали из пуговиц цветочки, дорожки, домики, узоры, словом, играли и фантазировали. Так наши игры привели к тому, что мы захотели узнать:  как появились пуговицы,  какие они были раньше и для чего использовались. Пришлось искать информацию о пуговицах в интернете и….  Если бы вы знали, как нас увлекла эта тема! На занятии «Путешествие в прошлое пуговицы» мы узнали об истории пуговицы. Оказывается, что Наполеон Бонапарт приказал пришивать пуговицы на рукавах солдатам, чтобы отучить их от вредной привычки вытирать рот рукавом. Известно, что мужская и женская одежда различаются расположением на ней пуговиц: на мужской они пришиты с правой стороны, а на женской – с левой. Это не случайность, а исторически сложившийся факт. Дело в том, что столетия назад мужчины предпочитали одеваться сами, а женщины, которые могли позволить себе носить пуговицы, имели достаточно денег, чтобы им помогали одеваться слуги, которым было удобно застёгивать пуговицы слева на право, поэтому они были пришиты на левой стороне. Оказывается у такого маленького предмета, такая интересная история. А ещё у нас появился театр пуговиц – это всё та же шкатулка с разными пуговицами Пуговицам присваиваются разные роли. Сами дети придумывают, какая пуговица кем будет: маленькая красная пуговица – Красной Шапочкой, большая серая – волком, железная блестящая – воином, красивая с камешками – принцессой. Разыгрывались самые настоящие сказки и истории, придуманные детьми.

В программе детского сада запланировано обучение детей 6-7 лет пришиванию пуговиц. Дети заинтересовались и с большим удовольствием, даже с каким-то азартом учились пришивать пуговицы каждый  своим способом. Так появилось наше панно «Способы пришивания пуговиц». Дело шло к тому, что всё наше увлечение надо как-то оформить, и родился наш групповой проект – мини-музей «Пугва» (так раньше называли пуговицу). Даже родители с удовольствием творили чудеса из пуговиц. Так семья Таисии сшили подушечку «Золотое сердце» это и оригинальное украшение для дома, и отличный подарок. В нашем мини-музее появились картины из пуговиц. Такими работами мы просто любовались. Этим мы воспитывали бережное отношение к красивым и изящным вещам, музейную этику: не всё можно трогать руками, некоторые экспонаты представлены только для рассматривания. Ну а в большинстве случаев всё, что было у нас представлено в мини-музее «Пугва» можно было трогать, играть с этим и использовалось в работе с детьми: считаем их, перебираем, нанизываем, играем в разные дидактические игры: « На что похожа пуговица?», «Найди пару», «Сосчитай-ка», «Подбери по цвету», «Чудесный мешочек». Рисуем, обводим пуговицу, фантазируем – дорисовывая рыбку, цветочек, бабочку.

Дедушка Вани вспомнил, что когда он был маленьким, они играли в игру «Шуршунчик», и он сделал нам в группу такую веселую игру. С помощью проволоки, пуговиц, ниток можно соорудить разные игрушки. Так Илья  сшил гуся и украсил его пуговицами – пришил пуговки-лапки, хвостик, крылья.  Настя и Катя сделали из пуговиц человечка и сами придумали с ним игру. Ведущий устанавливал определенное положение рук и ног человечка, а игроки должны были повторить это положение. Эту игру мы использовали как динамическую паузу  на занятии.

В результате нашей проделанной работы у детей появился интерес к поисково-познавательной деятельности. Родители стали активными участниками в коррекционно-развивающей работе через участие в пополнении мини-музея. У детей сформировано представление о многообразии видов пуговиц,  различных видах их пришивания и использования. Проект способствовал формированию у воспитанников навыков связной речи и самоконтроля над произношением поставленных звуков, через участие в общей творческой деятельности. Дети поняли, что даже в самом простом и незаметном, на первый взгляд, предмете может таиться удивительное, интересное и занимательное.

Воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида№9 «Теремок»