Уважаемые ребята! Сегодня мы с вами отправляемся в уникальное, очень интересное и познавательное путешествие по экологической тропе. В пути вам пригодятся знания и смекалка, дружба и находчивость, быстрота и аккуратность выполнения заданий. Как и в любом походе, вы должны помогать друг другу, а не винить других за неудачи и ошибки. Действуйте дружно, весело и вам будет сопутствовать удача. Победит тот, кто будет дружнее, активнее и покажет лучшие знания.
После прохождения каждой станции дети получают награду.
1.Станция «Охранная»
Встречает Лесничий : «Я хочу узнать у вас, ребята, знаете ли вы правила поведения в лесу. Вы готовы со мной сотрудничать? Тогда слушайте, можно так поступать или нет?»
Вот большой зеленый лес,
Здесь деревья до небес.
Звери дружно в нем живут
Дом лесной свой берегут!
Но однажды возле речки
Появились человечки.
Стали травку там топтать,
Птичьи гнезда разорять,
Деревца переломали,
И костры по - разжигали.
Всех зверей перепугали
Громко музыку включали.
Где поели, там беда
Мусора теперь гора
Звери наши осерчали
В чащу леса убежали.
Можно ли так поступать?
Ответы детей.
(Лесничий поочередно достает эмблемы и беседует с детьми, что обозначает эта схема – эмблема.)
«В лесу шум не наводить!»
«Кусты, деревья не рубить!»
«Птичьих гнезд не разорять!»
«Домой зверюшек не таскать!»
«Костры в лесу не разжигать!»
«И мусор весь свои забирать!
Дети получают сертификат « Правила поведения в лесу».
2.Станция «Отгадайка»
1) Какие деревья растут на территории нашего детского сада?
Назовите цветущий кустарник? (сирень)
Какое дерево даёт сладкий сок? (берёза):
Какое дерево зимой приносит много радости детям? (ель);
2) Выкладываются картинки листьев деревьев, и дети должны назвать с какого дерева лист (и как его правильно назвать).
3.Станция «Грибная»
Что вы знаете о грибах?
- Как называется гриб, который растет под березой? (Подберезовик.)
- Как называется гриб, который растет под осиной? (Подосиновик.)
- Как называется гриб, который растет в еловом или сосновом бору? (Боровик.)
-Как называются грибы с рыжими шляпками? (Рыжики, лисички.)
-Как называются грибы, растущие дружными семейками на пеньках? (Опята.)
-Как называется гриб с круглой волнистой шляпкой? (Волнушка.)
-Как называются грибы с маслянистыми шляпками? (Маслята.)
-Какой гриб носит название дикого животного? (Лисичка.)
-Название гриба очень похоже на название домашнего животного. (Свинушка.)
-Какие грибы названы в честь дождя? (Дождевики.)
-Эти грибы можно есть? Как они называются? (Съедобные.)
- Какие еще грибы не любят встречать грибники? Эти грибы можно есть? Как они называются? (Несъедобные.)
4.Станция «Отдых»
Отгадать звуки природы.(аудиозаписи природных звуков: шум дождя, журчание ручья, морской прибой, весеннюю капель, шум леса в ветреный день, пение птиц, голоса животных.)
5. Станция «Что в народе говорят». Приметы.
1.Воробьи сидят, нахохлившись – будет дождь.
2.Пчёлы с раннего утра стремительно летают – будет солнечный день.
3.Сова кричит – к холоду.
4.Кузнечики стрекочут – день будет ясный.
5.Голуби разворковались – будет ясная погода.
6.Ласточки летают над землёй низко – жди дождя.
7. Лягушки с вечера долго кричат – к холодной погоде.
8. Одуванчики закрылись – к дождю.
6.Станция «Зелёная аптека»
Дерево получило своё название из-за липкого сока и клейкости молодых листочков. В научной медицине используются цветки этого дерева вместе с прицветником от простуды и жара. (Липа).
Это дерево – символ света, сияния, чистоты, женственности. На Троицу из этого дерева плели венки и вокруг него водили хороводы. В медицине его почки применяют при отеках сердечного происхождения, при заболеваниях печени, от простуды в качестве отхаркивающего средства. Молодые листья этого дерева прикладывают к спине от радикулита. (Берёза).
Древесина этого дерева используется для строительства. Почки этого дерева используют при заболеваниях горла и лёгких, как успокаивающее средство применяют ванны из этого дерева.(Сосна).
При ангине, простуде зимой пьют чай с вареньем из этих ягод, а летом можно есть живые ароматные ягоды. Заваривая чай, добавьте веточки и листья этой ягоды. Они тоже обладают целебными свойствами. Медведь в лесу любит лакомиться этой ягодой.(Малина)
Ягода, которая растёт на болотах, быстро восстанавливает силы после болезни. Её собирают только взрослые, осторожно наступая на кочки болот в знакомом месте. Несмотря на свой кислый вкус, эта ягода полезна во всех видах. Из неё делают целебные напитки: компоты, морсы, едят живые ягоды с мёдом и сахаром.(Клюква)
В этом растении много витаминов, щи сваренные из её листьев, придают человеку силу и бодрость. Люди спасались щами из этого растения в трудные годы войны, она способна тонизировать и стимулировать. Улучшает обмен веществ, улучшает работу всей сердечной системы. Народная медицина использует это растение как кровоостанавливающее средство.(Крапива)
7.Станция. «Путаница»В стихотворениях перепутаны понятия. Надо распутать стихотворение, правильно определить понятие.
1. Я гулял по зоопарку.
Мимо клеток проходил.
Вдруг, смотрю, сидит на ветке
Весь зеленый... крокодил.
Попугай.
2. Поздно ночью не усну, –
Кто-то воет на луну!
У него ужасный нрав,
А зовут его... жираф.
Волк.
3. Сладко пахнет спелой земляникой,
По траве играют солнечные блики.
Верхушки деревьев задевают облака –
Это место называется... река.
Лес.
4. То на дереве сидит,
То, как самолет, летит.
Черный, каркает – сюрприз,
Дружно скажем: это... лис.
Ворон.
5. У него большая грива,
Он, ребята, зверь красивый.
У него большая миска,
Осторожно: это... киска.
Лев.
8 Станция "Кто где живет?"
В игре принимают участие команда детей. Они поочередно на предлагаемое животное определяют его жилище.
Материал: картинки с изображением различных животных и картинки с жилищем зверей (берлога, нора, улей, скворечник, гнездо.)
9.Станция«Летает, плавает, бегает»
Ведущий игры называет или показывает детям объект живой природы и предлагает детям изобразить способ передвижения этого объекта. Например, при слове «медведь» дети начинают подражать ходьбе как медведь; «сорока» дети начинают махать руками и так далее.
10.Станция «На лесной поляне»
Ведущий игры читает загадки, а дети по ответам находят соответствующий цветок и называют его.
В весенний солнечный денек
Золотой расцвел цветок.
На высокой тонкой ножке
Все дремал он у дорожки.
(Одуванчик)
Весна приходит с лаской и со своею сказкой,
Волшебной палочкой взмахнет-
И первый из-под снега цветочек расцветет
(Подснежник)
Май, тепло и скоро лето.
В зелень всё и вся одето.
Словно огненный фонтан -
Раскрывается…
(Тюльпан)
Цветёт он майскою порой,
Его найдёшь в тени лесной:
На стебельке, как бусы, вряд
Цветы душистые висят.
(Ландыш)
Клятва
Я обещаю охранять природу, быть ее другом и защитником.
Буду охранять родники, ручьи, реки, пруды.
Буду заботиться о чистоте окружающей среды.
Клянусь! Клянусь! Клянусь!
