Театрализованное представление
«Великий сказочник датского королевства»,
к 210-летию со дня рождения Х.-К. Андерсена
Форма и назначение: театрализованное представление для учащихся 1- 4 классов рассчитано на знание учащимися сказок: «Огниво», «Снежная королева», «Дюймовочка», «Стойкий оловянный солдатик», «Русалочка», «Принцесса на горошине», «Свинопас», «Дикие лебеди» и др.
Автор: , главный библиотекарь ЦДБ МБУК «ЦБС», г. Осинники,
Цель: познакомить детей с творчеством и проверить знание детей произведений сказочника.
Задачи:
- расширить кругозор детей;
- воспитывать интерес к творчеству .
- в игровой форме повторить и закрепить у учащихся знания о содержании сказок
.
Действующие лица: Ведущая, Маленькая разбойница, Дюймовочка, Король.
Оформление и реквизит:
- Книжно-иллюстративная выставка по творчеству «Сказочник датского королевства» Ширма, на которой расположены 11 белых лебедей с загадками
- Скакалка Рисованный портрет в полный рост на фоне города Футляр с горошиной Портреты принцесс, Снежной королевы и танцовщицы (5шт.) Сказка «Дюймовочка».
Музыкальное оформление:
- Игровые и лирические мелодии Песня о книгах «Читайте» Фредерик Шопен «Весенний вальс». Московский менуэт Песня «Волшебный цветок» Фонограмма - минусовка из мюзикла «Снежная королева».
Ход мероприятия:
Ведущая рассказывает детям о детских и юношеских годах Андерсена, о его семье, приглашает совершить путешествие в мир его сказок. Но на пути путешественников встаёт Маленькая разбойница, она охраняет сказки Андерсена от добрых детей по поручению Снежной королевы. Путешественники помогли Маленькой разбойнице разгадать загадки-головоломки, за это она подарила детям игру «Скакалочка». Путешественники продолжают свой путь по сказкам Андерсена. Они попадают в сказку «Дюймовочка», где знакомятся с героиней сказки. Дюймовочка рассказывает детям историю создания своей сказки, играет с ними в игру «Ручеёк». Далее дети встречают Короля из сказки «Принцесса на горошине». Король ищет сыну настоящую принцессу. Он показывает портреты принцесс и девушек из разных сказок Андерсена, зачитывает их описание. Дети отгадывают, из какой сказки эти молодые особы. Находим среди портретов, портрет настоящей принцессы из сказки «Принцесса на горошине», дарим Королю горошину, с помощью которой он узнает, настоящая ли принцесса ночует в его замке. Король благодарит детей за помощь, танцует с ними менуэт, проводит танец-игру «Давайте все делать как я», игру «Шире круг».
На фоне музыки Фредерика Шопена «Весенний вальс», ведущая рассказывает детям о том, что лебеди – любимые птицы Андерсена, он посвятил этим птицам не одну сказку, перечисляет сказки. Одна из них «Гадкий утёнок» - автобиографическая сказка. Обращает внимание детей на ширму, где расположены 11 лебедей. Они принесли загадки из разных сказок Андерсена. Дети подходят к ширме, выбирают загадку - лебедя и отгадывают, из какой сказки эта загадка.
В заключение ведущая говорит о том, что сказки Андерсена знают все дети на планете Земля, имя сказочника будет жить с нами вечно. Обращает внимание детей на книжную выставку. Проводит обзор книжной выставки. Дети подходят к книгам, рассматривают их. Звучит музыка, дети покидают комнату сказок.
Звучит «Песня о книгах», дети входят в зал.
Ведущая:
Здравствуйте - здравствуйте, малыши и малышки, читатели-ребятишки! Мир доброй сказки ждёт вас!
Давным-давно, 210 лет назад, 2 апреля 1805 года в стране Дании, в городе Оденсе, родился великий сказочник Ханс Кристиан Андерсен.
Если посмотреть на карту, то можно заметить, что Дания – это не очень большая страна, которая находится на севере Европы. Её окружает тёмно-голубое море, извилины её берегов причудливы. Буковые леса и рощи её отражаются в тихих водах заливов и озёр. Плодородные пашни и луга покрыты изумрудной зеленью, а островерхие домики и изгороди увиты хмелем. 406 островов, больших и совсем маленьких составляют территорию этой страны. На одном из островов, на острове Фюн, в городе Оденсе и появился на свет . В его родном городе до сих пор бережно хранят память о великом писателе. Узенькая кривая улочка и дома на ней до сих пор те же. Сохранился и домик под черепичной крышей, в котором и появился на свет Андерсен. Когда малыш появился на свет, у него на лбу не было написано, кем он будет, поэтому в апреле 1805 года никто ещё не знал, что родился великий сказочник, знали только, что в крохотном домике в семье сапожника родился сын Ханс Кристиан. А порядок в обществе был таков, что сын графа становился графом, сын профессора - учёным, а сын сапожника – башмачником. Соседи беспокоились, как будет жить эта семья, ведь родители Ганса были очень бедные. Однажды, знахарка, гадавшая на картах и кофейной гуще, сказала: «Сын твой будет великим человеком, и родной его Оденсе зажжёт в его честь иллюминацию. Через много лет так и случилось. Но многолетней бурной славе предшествовали годы труда, отчаяния, нищеты.
Мальчик рос и не замечал своей бедности. У него были самодельные игрушки, картонный кукольный театр и куча старых театральных афиш. В детстве он пошёл как-то с матушкой собирать колосья, оставленные на поле. Жестокий управляющий барского имения бросился на них с кнутом в руках, замахнулся на мальчика, но Ганс воскликнул, глядя ему прямо в глаза: «Да как же ты смеешь бить меня, - ведь Господь видит тебя!»
Слова эти так потрясли безжалостного управляющего. Он смутился, даже дал Андерсену немного денег. Шли годы, Ханс Кристиан взрослел. Как вы думаете, кем он хотел стать? Сказочником? Или писателем? Ничего подобного! Он хотел стать актёром, петь на сцене, декламировать стихи. Когда ему исполнилось 14 лет, он ушёл из дома. Мать не хотела отпускать его, она говорила: «Зачем ты едешь так далеко?» Он отвечал ей: «Чтобы стать знаменитым!» Но актёра из него не получилось, и он стал писать стихи, пьесы. Но сочинения его никому не нравились. Только в 1835 году, когда Андерсену было уже 30 лет, он написал на листе бумаги такие слова: « Шёл солдат по дороге: раз-два! Раз-два! Ранец за спиной, сабля на боку. Он шёл домой с войны». Это была сказка … Вы узнали её? Верно, была сказка «Огниво», и это было начало новой жизни не только для самого Андерсена, но и для всех людей, умеющих читать. С тех пор каждый год выходили в свет сказки Андерсена. Они назывались: «Сказки, рассказанные детям». Андерсен стал знаменит, а теперь мы называем его «великим сказочником». Его сказки перевели на разные языки, и на русский в том числе. Сам Андерсен по этому поводу сказал: «Я счастлив, что мои сказки читают в великой России». Во всех европейских столицах готовы были без конца принимать и чествовать «великого сказочника», а родной его город Оденсе объявил сына прачки и сапожника своим почётным гражданином, и в тот день, когда состоялось торжество, в городе гремел салют, все дети были освобождены от занятий. Всё было так, как предсказывала гадалка.
Андерсен много писал, путешествовал. Побывал во Франции, Греции, Италии. Сказки Андерсена так полюбились, что ему ещё при жизни стали возводить памятник. К 70-летию Андерсена датские дети собрали деньги на памятник, который с надписью «Воздвигнут датским народом», был установлен в королевском саду Копенгагена. В 1875 году, когда Андерсену исполнилось 70 лет, его не стало. На похороны пришли бедняки, знать, министры и датский король. Нам он оставил то, что называют богатым литературным наследством: два десятка пьес, более 170 сказок, множество очерков и стихотворений, одно из которых стало патриотическим гимном страны.
В цветущей Дании, где свет увидел,
Берёт мой мир своё начало:
На датском языке мать песни мне певала,
Шептала сказки мне родимая моя.
Люблю тебя, родных морей волна,
Люблю я вас, старинные курганы,
Цветы садов, родных лесов поляны,
Люблю тебя, отцов моих страна!
А сейчас я хочу пригласить вас в мир добрых сказок господина Андерсена. Уверена, что нас ждут незабываемые приключения. Итак, в путь!
Звучит музыка, в зал заходит Маленькая разбойница.
Маленькая разбойница: Кто это собрался в сказки Андерсена? Дети? Ишь, какие славненькие, жирненькие детишечки! Видно орешками откормлены! И сразу вижу по глазам, что вы добрые. А добрых детей Снежная королева велела не пускать в сказки Андерсена, а пуще того – охранять от них сказки. Вот и буду стоять здесь до тех пор, пока не отгадаю эти загадки. Да видно не бывать тому. В детстве я сказок не читала, в школу не ходила. Семейка-то моя разбоем занималась, грабили мы путешественников.
Ведущая: Маленькая разбойница, пустите нас в сказки господина Андерсена. В этом году мы отмечаем его юбилей – 210 лет со дня рождения. И мы хотим поздравить всех сказочных героев с этим событием.
Маленькая разбойница: Юбилей! У моего писателя юбилей, а я ничего не знаю! А ведь у меня есть голуби. Почему же они мне ничего не сказали об этом?
Ведущая: Но позвольте заметить, что ваши голуби сидят в неволе, в клетках. Как же они могут вам принести свежие вести?
Маленькая разбойница: Конечно, вы правы. Мои голуби засиделись в клетках, а они так же, как и я любят свободу. Ну что же, вернусь домой - отпущу всех. Пусть летают. И вас пропущу в сказки Андерсена, если поможете разгадать
загадки Снежной королевы. Поможете?
Дети: Да, да.
Маленькая разбойница: По ключевым словам угадайте сказку.
1.Дупло, собака, колыбель, кремень, ведьма, колодец. «Огниво»
2.Лебедь, яйцо, утка, мороз, птичий двор. «Гадкий утёнок».
3.Мачеха, жаба, кольцо, крапива, терпение, принцы. «Дикие лебеди».
4. Тюфяки, карета, ливень, принцесса, горошина. «Принцесса на горошине».
5. Роза, соловей, горшочек, трещотка. «Свинопас»
6. Санки, снег, розы, зеркало, ворона, олень, дружба.«Снежная королева».
7.Море, ветер, колдовской напиток, боль, принц. «Русалочка»
8. Нора, полевая мышь, эльф, цветок, «Дюймовочка».
Дети отгадывают названия сказок.
Маленькая разбойница: Спасибо, ребята, за помощь. Но я хочу отблагодарить вас. Подарю вам игру «Скакалочка»
Вставайте все в круг. Я сейчас буду крутить скакалочку по кругу, а вы подпрыгивайте, чтобы она вас не коснулась. Кого заденет скакалочка, тот садится на стул и наблюдает за игрой из зрительного зала.
Звучит весёлая музыка, проводится игра.
Маленькая разбойница: А теперь мне пора, я обещала выпустить голубей на волю. Прощайте, да сказки господина Андерсена не забывайте!
Звучит музыка, Маленькая разбойница уходит.
Ведущая: У Андерсена было удивительное умение одушевлять вещи растения. Как будто волшебной палочкой он прикасался к любому предмету или растению, заставляя их говорить и действовать.
Х.-К. Андерсен в одной из своих сказок написал: «Чтобы жить, нужно солнце, свобода, и маленький цветок». На страницах его сказок мы встречаем много разных цветов и растений: розы и тюльпаны, ромашки и лилии, дуб и ель, картошку и горох, и многие другие. Вот одна из них.
Ведущая зачитывает сказку «Дюймовочка» до слов «… и цветок распустился».
Звучит музыка и из цветка появляется Дюймовочка.
Дюймовочка: Здравствуйте, ребята! Ханс Кристиан Андерсен написал обо мне сказку очень давно - 175 лет назад, и столько же лет я живу среди эльфов и цветов.
Ведущая: Дюймовочка, а почему Андерсен придумал тебя такой маленькой?
Дюймовочка: В Дании все маленькие люди – дети, и сам Андерсен когда-то был ребёнком. Он любил петь и каждую весну мерил свой рост. Он прислонялся к дверному косяку, и мать делала новую зарубку. Зарубки росли, а родители радовались: «Как вытянулся ребёнок за зиму. Подумать только!» Но однажды взглянув на зарубку, мать вдруг ахнула: «Боже! Да если так дело пойдёт дальше, нам придётся прорубить в потолке дыру. Дом слишком мал для такого великана!»
Мальчик после слов матери стал печальным. Теперь он думал о том, как стать меньше. А когда стаял снег и проснулись ручьи, отец позвал сына: «А не пойти ли нам в поле?» Кругом были цветы, их лёгкий запах дурманил голову. Вдруг мальчик заметил: из большого алого бутона выползает плюшевый шмель. Шмель гудит, и цветок чуть покачивается, точно сказочная погремушка.
- Папа, папа! – удивился Ханс Кристиан. – Они там живут?
- Да, - равнодушно кивнул отец. – Разве ты не знал?
Нет, маленький мальчик совсем не знал об этом. А как хорошо стать маленьким и жить в цветочном бутоне! И все бедные дети, кому негде жить, тоже станут маленькими и будут жить вместе, точно золотые щмели, точно маленькие эльфы – принцы цветов.
Вот почему Андерсен написал «Дюймовочку». Ведь «Дюймовочка» - это просто мечта очень бедного детства.
А вы мою сказку читали?
- Тогда назовите тех, кто хотел жениться на мне? (жаба, жук, крот, эльф) Почему я не понравилась жуку? (нет крыльев, усиков, и всего две ножки) Кого я спасла от гибели, а потом она спасла меня от несчастного замужества? (ласточка) Кто совсем не любили солнца и почему? (крот)
Дюймовочка: Какие вы молодцы, ребята! Как с вами весело! Хотите поиграть?
Проводится игра «Ручеёк»
Все игроки, кроме одного становятся парами друг за другом, пары берутся за руки и поднимают их вверх, образуя коридор. Оставшийся один игрок проходит через коридор, по пути забирая с собой кого-нибудь из игроков. Выйдя из коридора, новая пара становится впереди цепочки. А игрок, оставшийся без пары, ныряет в «коридор» и выбирает себе новую пару. Игра продолжается до тех пор, пока не надоест. Чем быстрее будет «течь» ручеёк, тем веселее.
Дюймовочка: А теперь мне пора возвращаться в сказку. Прощайте, да не забывайте читать сказки господина Андерсена!
Звучит музыка, Дюймовочка уходит.
Ведущая: Первые сказки Андерсена населены волшебницами, феями, принцессами, троллями, лесовиками водяными, а также королевами и королями.
Звучит музыка, в зал заходит Король.
Ведущая: Здравствуйте, Ваше Величество!
Король не слышит, что-то считает в уме.
Ведущая: Ребята, я узнала этого короля. Он из сказки «Принцесса на горошине». Здравствуйте, Ваше Величество!
Король: Что? Где? Кто? Ах, да. Здравствуйте!
Ведущая: Ваше Величество, у Вас что-то случилось? Вы такой задумчивый.
Король: Да, в моём королевстве случилась беда. Мой принц задумал жениться. Хочет он взять в жёны принцессу. Объездил весь свет, а только настоящую так и не встретил. Принцесс сколько угодно, но были ли они настоящими, никак не мог дознаться. Так и вернулся домой ни с чем, и очень горевал, - уж больно ему хотелось найти настоящую принцессу. Я разослал гонцов по всему свету, чтобы они нашли принцессу, но они привезли мне только портреты и описание нескольких принцесс, но не сказали, где их искать. И тогда в путь отправился я. И вот я здесь, перед вами, не знаю, куда мне дальше идти.
Ведущая: Очень хочется помочь Вам. Покажите нам портреты, а мы попробуем разобраться.
Король вздохнув, разворачивает свиток.
- Что ж, слушайте.
1.Она ослепительная красавица. На голову и плечи её было накинуто покрывало, сотканное из миллионов сверкающих снежинок. Вся одежда её была из блестящего голубоватого льда. А глаза её сияли, как звёзды.
Ведущая: Кто же это, дети?
Дети: Снежная королева!
Король: Ах, она не принцесса! Она королева! Нет, эта особа нам не подходит. А вот следующий портрет.
2.Она была вырезана из картона, на ней была юбочка из тонкого батиста, на плече голубой шарф и на груди - блестящая брошка, такая большая, как голова самой девушки.
Дети: Танцовщица из сказки «Стойкий оловянный солдатик».
Король: Она не принцесса. А как жаль, я так люблю танцевать. Что стало с ней?
Дети: Она погибла.
Король: Ах, как жаль, как жаль.
Ведущая: Продолжайте, Ваше Величество, нам не терпится узнать про остальных девушек.
3. Эта девушка сидела у собаки на спине и спала. Она была чудо как хороша; всякий сразу бы увидел, что она настоящая принцесса.
Король: Ну вот, видите, принцессу я нашёл, только в какую сказку мне идти?
Ведущая: Ваше Величество, не надо никуда идти. Ребята, из какой сказки эта принцесса?
Дети: «Огниво»
Король: Почему я не должен идти в эту сказку, если там живёт настоящая принцесса?
Дети: Потому, что принцесса вышла замуж за солдата и стала королевой, он королём.
4. Есть такая принцесса, такая умница, что и сказать нельзя. Она прочла все газеты в свете и уж позабыла всё, что прочла – вот такая умница. Она как-то напевала песенку: «Отчего бы мне не выйти замуж?» И ей захотелось замуж.
Король: Ну вот! Наконец-то я нашёл принцессу!
Ведущая: Ваше Величество, вынуждена Вас огорчить. Эта принцесса уже собирается замуж, и у неё есть жених. Дети, вы узнали, из какой сказки эта принцесса?
Дети: «Снежная королева».
Король: Очень, очень жаль. А вот и последний портрет.
5. Боже мой, на что она была похожа! Вода бежала с её волос и платья прямо в башмаки. Она была такая жалкая. А она всё-таки уверяла, что она настоящая принцесса.
Ведущая: Ваше Величество, это та самая принцесса, которую ищет ваш сын. Поверьте, она настоящая. Эта принцесса из вашей сказки.
Король: Да не может этого быть! Как же мне убедиться в том, что она настоящая?
Ведущая: Вот вам горошина. Снимите с постели все тюфяки и перины и положите на доски горошину, а поверх горошины постелите 20 тюфяков, а ещё сверху 20 пуховиков. На эту постель уложите принцессу на ночь, а утром её спросите, как она ночевала.
Король: И что же мне должна ответить настоящая принцесса?
Дети: Она скажет, что лежала на чём-то твёрдом, что у неё тело теперь всё в синяках!
Король: Ах, какие милые дети! Вы мне очень помогли. Позвольте, я вас научу одному из бальных танцев - менуэту.
Король танцует менуэт с девочкой.
Король: А теперь станцуем все вместе. При моём дворе все любят этот танец-песенку «Давайте все делать как я»
Король танцует с детьми танец-песенку «Давайте все делать как я»,
проводит игру «Шире, шире круг».
Король: А теперь мне пора. Прощайте, милые дети, и не забывайте про сказки господина Андерсена.
Звучит музыка, Король уходит.
Звучит музыка «Весенний вальс» Ф. Шопена
Ведущая: «Между Балтийским и Северным морями лежит старое лебединое гнездо и зовётся оно Дания, в нём рождались и рождаются лебеди, имена которых никогда не умрут», - так писал Ханс-Кристиан Андерсен. «Лебедями» называл датский сказочник многих своих соотечественников. «Прекрасным лебедем» земли датской был и сам Андерсен. Он воспел эту птицу во многих сказках. Это сказки «Гадкий утёнок», «Дикие лебеди», «Дочь болотного царя», «Лебединое гнездо».
Давайте же отгадаем загадки, которые принесли нам эти дивные лебеди.
1.Девушка братьев своих выручала,
Крапиву рвала, что ей руки сжигала,
Ночами трудилась, глаз не смыкала,
Чтоб братьев спасти все время молчала.
(Элиза, сказка «Дикие лебеди»)
2.Бравый солдат домой возвращался,
С ведьмою старой в лесу повстречался.
В пустое дупло солдат наш спустился,
Золото взял и назад воротился...
Но кроме деньжонок вещица чудная
Служивому парню от ведьмы досталась.
Надеюсь, ребята, что сказку ту зная,
Напомните мне, как она называлась. («Огниво»)
3.Как только ночь приходит к нам в дом,
Маленький сказочник появляется в нём.
Зонтик он свой разноцветный раскроет,
Сказки расскажет, одеялом укроет. (Оле-Лукойе, «Оле-Лукойе»)
4.Сказку быстро вспоминай:
Персонаж в ней — мальчик Кай,
У него была подруга.
Кто в беде не бросил друга? (Герда, «Снежная королева»)
5.Нежная девочка с рыбьим хвостом,
Пеной морскою станет потом.
Всё потеряет, любви не предав,
Жизнь за неё отдав. ( Русалочка, «Русалочка»)
6.Там, где рождается лес корабельный,
Солнце привольно светило над ней.
Радость дарившая детям в Сочельник
Просто сгорела в обычном огне. («Ель»)
7.Слишком важно зазнавалась
И себя любила, чтобы
Не суметь, как оказалось,
Ни блестеть, ни шить, ни штопать. («Штопальная игла»)
8.Балдахин, панталоны, мантия,
Шлейф, закрепленный за камзолом...
А народ все смотрел внимательно,
В чем шагает правитель... голый. («Новый наряд короля»)
9. Солдатик оловянный,
Пройдя дорогой странствий,
Домой на кухню прибыл
Внутри огромной рыбы.
А имя этой рыбы вы вспомнить не могли бы? (Щука, «Стойкий оловянный солдатик»)
10.Сменив одежду Принца,
Он смело шел на принцип,
Безделицей торгуя
За сотню поцелуев. («Свинопас»)
11.Как в сказке говорится,
Он стал прекрасной птицей,
Хотя в начале сказки
Его все звали “гадким”. (Лебедёнок, «Гадкий утёнок»)
Ведущая: В 1956 году Международным советом по книгам для детей и юношества была основана международная премия Х.-К. Андерсена, присуждается она раз в два года в апреле. Поначалу премия Андерсена присуждалась только автору лучшей детской книги, а с1966 года её выдают ещё и лучшему художнику – иллюстратору. Этой премии удостоены писатели: Джанни Родари (Италия), Астрид Линдгрен (Швеция), художник Татьяна Маврина (СССР) и т. д.
Все лауреаты получили красивые медали с профилем Х.-К. Андерсена. С 1967 года день рождения Андерсена (2 апреля) стал отмечаться ещё и как Международный день детской книги.
Звучит музыка. Фредерик Шопен. «Весенний вальс»
Прошло 210 лет, и пройдут ещё годы и десятилетия и каждый ребёнок в любом уголке планеты Земля на тихое слово «Андерсен» сразу представит себе Дюймовочку и добрую полевую мышь, стойкого оловянного солдатика и танцовщицу, принцессу на горошине и многих-многих других героев сказок Андерсена. Имя сказочника живёт с его героями в его прекрасных сказках.
Наше путешествие по сказкам господина Андерсена подошло к завершению. Прощайте, но сказки господина Андерсена не забывайте!
Звучит песня «Читайте»
Список использованной литературы:
Андерсен, : Сборник (любое издание) Короткова, М. Волшебный сад Андерсена // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2005. - №2. - С. 9-12. Скляренко, любимый сказочник // Читаем, учимся, играем. - 2003. – С.65-69. Цыферов, Г. Мой Андерсен. - М.: Малыш,1969. - 12 с.