Частушки

Частушки

Мы частушки вам споем,
Вы нам помогайте,
Если чуточку соврем,
Вы нас не ругайте!

Ехал Петя на мопеде,
Не смотрел, кто рядом едет,
Лечит Петя перелом,
Сдан мопед в металлолом.

К переходу шли мы с Севой,
Посмотрели мы налево,
Хорошо, что посмотрели,
А иначе б здесь не пели.

Шел Сережа как-то в школу,
Пил из горла пепси-колу,
Не смотрел он на машины,
А сейчас он носит шину.

Шел танцор на красный свет,
Торопился на балет…
Он в больнице ПэДэДэ
Учит вместо падэдэ.

Две беды у нас в России,
Не чужие, а свои,
И за что они свалились
На инспектора ГАИ?

Загадки

Дом по улице идет,
На работу всех везет.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожка. (Автобус).

Удивительный вагон.
Посудите сами.
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками. (Троллейбус).

ишумова:

Город, в котором
С тобой мы живем
Можно по праву сравнить
С букварем
Азбукой улиц,
Проспектов, дорог.
Город дает нам
Все время урок.
Вот она, азбука
Над головой,
Знаки развешаны
Вдоль мостовой.
Азбуку города
Помни всегда,
Чтоб не случилось
С тобою беда.
***
Зебра в Африке живет
Полосата очень.
Воду пьет, траву жует,
Порезвиться хочет,
А на улице у нас
Здесь на перекрестке
Точно зебра. В самый раз -
Переход в полоску.

Песня про ПДД
Жил да был черный кот за углом,
Он боялся гулять светлым днем,
Эта песня сегодня о том,
Как непросто быть черным котом.
Говорят, не повезет,
Если черный кот дорогу перейдет,
А пока наоборот, а пока наоборот,
Только черному коту и не везет.
И дорогу всегда за версту,
Обходить приходилось коту,
Потому что машины кругом,
Они мчатся порой напролом!
Говорят, не повезет,
Если черный кот дорогу перейдет,
А пока наоборот, а пока наоборот,
От нас требует защиты черный кот.

Минутка по ПДД

Вопрос: Как правильно выходить из подъезда дома на крыльцо: сразу или приостановившись, и почему?

Ответ: Лучше приостановиться. Во-первых, во дворе тоже могут быть машины! Кроме того, это подготовка к тому, что потом так же надо будет приостанавливаться у края тротуара перед выходом на проезжую часть.

Вопрос: Если машина еще далеко, можно ли переходить через дорогу? Что надо сначала проверить?

Ответ: Как едет машина: медленно или быстро? Может оказаться так: далеко, но опасно.

Вопрос: Всегда ли водитель машины, который едет в твою сторону, видит тебя? В каких случаях и почему он может тебя не заметить, хотя ты видишь его автомобиль?

Ответ: Если «фары» машины смотрят на тебя, это не значит, что водитель тебя видит. Может быть, он повернул голову? Наблюдает за другими пешеходами?

Вопрос: Как надо держать маму за руку по пути в детский сад, и особенно при переходе улицы, и почему?

Ответ: Объясните ребенку: маму надо держать за руку как можно крепче. Никогда не пытаться вырваться! (Маме лучше держать ребенка выше кисти!)

Вопрос: Машин, кажется, нет. Ты у пешеходного перехода. Как правильно переходить дорогу с тротуара: специально приостановившись или сразу, и почему?

Ответ: Конечно, полностью остановиться, чтобы стоя, посмотреть и влево, и вправо.

Дорожная математика

Задача 1. Семеро ребят играли в мяч на проезжей части дороги. Двое ушли домой. Остальные ребята остались играть на дороге.

Сколько ребят поступили правильно? (Ни одного. Играть на проезжей части дороги нельзя.)

Задача 2. Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу, зеленый сигнал уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу бегом, а девочки остались дожидаться следующего зеленого сигнала.

Сколько ребят правильно перешли дорогу? (Две девочки. Зеленый мигающий сигнал предупреждает, что скоро включится желтый, а затем – красный, поэтому безопаснее всего дождаться следующего зеленого сигнала. Бежать через дорогу тоже опасно.)

Задача 3. Четыре мальчика поехали кататься на велосипедах по улицам города. Одному из них было 13 лет, остальным – 15.

Сколько ребят не нарушили Правила дорожного движения? (Трое. Ездить по улицам на велосипеде можно с 14 лет.)

Задача 4. Из автобуса вышли семь человек. Трое из них подошли к пешеходному переходу, двое пошли обходить автобус спереди и двое остались на остановке.

Сколько человек поступило правильно? (Двое. Правильнее всего подождать, пока автобус отъедет от остановки и только затем переходить дорогу.)

КВН по теме "Профессия пешеход"

Цель: познакомить детей с новой информацией из странички истории, – какие, где и когда появились первые светофоры. Закрепить правила дорожного поведения на улице и в общественном транспорте. Закреплять знания о дорожных знаках, работе светофора и регулировщика. Выяснить готовность детей к правильным действиям в сложившихся ситуациях на макете и рисунках. Закреплять понятия: перекресток, дорога, тротуар, пешеходная дорожка, обочина, пешеходный переход, островок безопасности, подземный переход. Активно включать детей к работе в совместной деятельности и индивидуально.

Активизация словаря: автодорога, проезжая часть, пешеход, пассажир, шоссе. Железнодорожный переезд, шлагбаум. Регулировщик, жезл, водитель и другие.

Предшествующая работа: экскурсии к проезжей части дороги, перекрестку, пешеходному переходу, к «лежачему полицейскому» возле школы. Занятия по теме, беседы, чтение произведений, заучивание стихов, загадок, пословиц. Рассматривание картины «Наш город», иллюстраций, плакатов. Работа по макету, подвижные игры, сюжетно-ролевые игры, викторины, блиц-вопросы, изучение знаков.

Материал к занятию: игрушка светофор, макет круглого светофора, политическая карта мира. Макет города, дорожные знаки, картинки с ситуациями.

Ход занятия

Воспитатель загадывает загадку о пешеходе:

Он идет по тротуару,
Любит зебру – переход,
И шагает по обочине,
Кто же это?

(Пешеход).

Ребята, а мы с вами являемся пешеходами? Выслушав ответы детей, воспитатель сообщает детям, что они сегодня будут сдавать экзамен на звание «Лучшего пешехода». По окончании экзаменов, лучшие пешеходы получат «удостоверения», заранее заготовленные воспитателем.

Дети знакомятся составом экзаменационной комиссии (заведующая, методист, инспектор), которая по окончании заданий, подсчитывает очки.

Для более удобной сдачи экзаменов, воспитатель предлагает детям разделиться на две команды с помощью красных и зеленых кружков, придумать названия командам, выбрать капитанов. Все озвучить.

Перед началом экзаменов воспитатель предлагает сделать небольшую разминку и окунуться в страничку истории. Далее воспитатель предлагает разгадать загадку, загадывает ребенок, ранее выученный ее:

У полоски перехода,
На обочине дороги,
Зверь трехглазый, одноногий,
Неизвестной нам породы.
Разноцветными глазами
Разговаривает с нами.
Как посмотрит красным глазом –
Остановятся все сразу.
А зеленым подмигнет –
И машины и народ
Отправляются вперед.

Дети разгадывают загадку, и воспитатель предлагает им ответить на следующие вопросы: зачем нужны светофоры, какие они бывают? (Для пешеходов, водителей).

Затем воспитатель сообщает новую информацию из странички истории о первых светофорах. (На карте обозначены страны красными флажками).

А) первый светофор появился в Англии.

Б) первый трехцветный светофор был установлен в Америке.

В) первый светофор в России был установлен в Москве в 1924 году. Он был круглый, со стрелкой и цветовыми сигналами. Демонстрируется модель светофора.

Воспитатель объявляет, что разминка закончена и команды приступают к выполнению заданий.

Задание №1 «Веселое автомульти».

Каждой команде задается равное количество вопросов. Дети должны назвать виды «транспорта», на которых путешествовали сказочные герои.

На чем ехал Емеля к царю во дворец? (Печка). Любимый вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед). Чем смазывал моторчик Карлсон? (Вареньем). Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед). Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (Карету). На чем летал Алладин? (Ковер-самолет). На чем катался Кай из сказки «Снежная королева»? (Санки). Личный транспорт Бабы Яги? (Ступа).

Задание №2 «Зажги светофор».

Дети решают, каким цветом надо закрасить сигнал светофора, исходя из ситуации:

А) Мальчик стоит у пешеходного перехода

Б) Мальчик шагнул на полоски зебры.

Каждой команде предлагается картинка с ситуацией.

Вопрос ко всем детям: «Что кроме светофоров помогает пешеходам и водителям ориентироваться на дорогах и улицах?» (Дорожные знаки). Выслушав ответы, предложить детям перейти к следующему конкурсу.

Задание №3. «Знаки дорожные».

Из четырех групп знаков - указательные, предупреждающие, запрещающие, знаки сервиса

А) Одна команда выбирает указательные знаки.

Б) Вторая выбирает предупреждающие знаки.

Нужно объяснить их значение. Назвать оставшиеся группы знаков, объяснить их значение.

Задание №4. «Какие знаки забыл нарисовать художник».

Работа в командах с одинаковыми картинками, за столами. Предлагаются следующие ситуации на картинах:

Ремонт дороги. Железнодорожный переезд со шлагбаумом. Дикие животные. Пешеходный переход.

Дети накладывают мелкие дорожные знаки на пустующие места в рисунке, к соответствующим ситуациям.

Физкультминутка.

В игре используется круглый трехцветный светофор со стрелкой. На каждый из цветов светофора, требуется выбрать одно из движений:

красный – сидеть на корточках. желтый – стоя хлопать в ладоши. зеленый – двигаться по групповой комнате.

Игру можно повторить второй раз, не соблюдая очередность цветов светофора.

Задание №5. «Макет города».

Воспитатель предлагает показать на макете:

Проезжая часть. Перекресток. Тротуар. Пешеходный переход. Островок безопасности. Дорожные знаки. Регулировщик. Пешеходы.

Задание №6. Игра «Умники и умницы».

Каждая из команд отвечает поочередно на вопросы воспитателя.

Как называют людей идущих по улице? По какой части улицы должны ходить пешеходы? (тротуар, пешеходная дорожка, обочина). По какой стороне тротуара должны ходить пешеходы? (по правой). В каком месте нужно переходить дорогу? (на перекрестке, пешеходном переходе). С кем детям дошкольного возраста можно переходить дорогу? Где можно играть детям? (во дворе на игровой площадке). Почему нельзя играть на дороге? Про кого или что говорят «главный командир на дороге»? (светофор). Как называют человека, регулирующего дорожное движение? Какие еще помощники есть у водителей и пешеходов? (дорожные знаки). Где ожидают пассажиры автобус? С какой стороны нужно обходить машины и автобус? (сзади).

Задание №7. «Воспитанный пассажир».

Дети оценивают поведение детей пассажиров в автобусе (на картинке).

Ситуации:

Два мальчика балуются. Мальчик ест мороженое, и оно капает на платье пассажирки. Две девочки не уступили место пассажирке с маленьким ребенком. Малышка уступает место старенькой бабушке.

Одна из команд оценивает поступки, а другая подтверждает или опровергает правильность ответов.

Задание №8. «Грамотный пешеход».

Детям предлагается вставить пропущенные буквы в словах

УЛ..ЦА; С..ГНАЛ.

Воспитатель объявляет детям об окончании заданий и конкурсов. Предлагает членам комиссии озвучить количество баллов у команд. Объявляются победители. Всех членов команд награждают удостоверениями «Лучший пешеход».

В заключении воспитатель предлагает детям показать приготовленный сюрприз. Дети читают стихотворение о дорожном движении.

Сценарий праздника «Посвящение первоклассников в пешеходы».

Задачи:
1. Закрепить навыки безопасного поведения на дорогах, повторить основные правила движения пешеходов.
2. Воспитывать чувство ответственности.
3. Развивать творческую активность детей.

Оборудование:
1. Дорожные знаки: «Пешеходный переход» (для водителей и пешеходов), «Движение пешеходам запрещено», «Дети», «Дорожные работы», «Скользкая дорога»;
2. Магнитофон.

Ход праздника:

На сцену выбегают первоклассники.
1-ый ученик:
Мы пришли недавно в школу,
Мы теперь – ученики!
Буквы, цифры изучаем,
Много знаний получаем!
2-ой ученик:
Мамы заняты у нас,
Папы все работают.
Как же мы дойдём в свой класс,
Машин много ведь у нас!
3-ий ученик:
Нам недавно рассказали
Про Правила движения,
Чтобы в школу мы ходили
Без сопровождения!

Звучит торжественная музыка.
На сцену выходит инспектор пропаганды безопасности дорожного движения.

Инспектор:
Здравствуйте, ребята! Вы в растерянности, мы вам поможем! Проходите в зал!
Сегодня у вас большой праздник - «Посвящение в пешеходы»!

Сейчас вы – народ самостоятельный,
Шаловливый и любознательный!
Всё вам хочется узнать
И друг друга перегнать!
Но сегодня речь пойдёт, ребята, о дороге,
Где спешить нельзя ни при какой погоде!

На сцену выходит член отряда ЮИД, он держит за руку плачущего Буратино.

Юидовец:
У первоклассников сегодня праздник,
Вовремя мы к вам пришли!
Вы поможете, ребята,
Нам проблему разрешить?
Инспектор:
Что случилось? Почему наш добрый друг Буратино плачет?
Буратино:
На улицах большого города
Я растерялся, я пропал!
Не зная сигналов светофора,
Чуть под машину не попал!
Вокруг бегут, снуют машины,
То вдруг автобус на пути!
Признаться честно, я не знаю,
Где мне дорогу перейти!
Инспектор:
Это - не беда!
Мы с ребятами рады
Помочь тебе всегда!
Юидовец:
Давайте пригласим нашего друга! Без него не получится праздника.
Инспектор:
Ребята, а кто ваш самый верный друг на дорогах?

Ребята в зале отвечают: «Светофор!»
Звучит музыка. Входит светофор.

Инспектор:
Добрый друг наш – Светофор, принимай эстафету, займись с детьми и Буратино, а мне нужно проверить, всё ли в порядке на дорогах около школы.
Светофор:
Вы не беспокойтесь, мы разберёмся, всё будет в порядке!
Всем поможем,
Всем подскажем,
Где проехать, где пройти!
Ты, дружок, советы наши
Выполняй всегда в пути!
Юидовец:
Обратите внимание!
На нас глядит в упор
Трёхглазый друг наш – Светофор!
Зелёный, жёлтый, красный глаз,
Он каждому даёт приказ!
Буратино:
Светофор как раз сейчас
Зажигает красный глаз,
И когда зажёгся он,
Все стоят – таков закон!
Хоть у вас терпенья нет,
Стойте, стойте – красный свет!
Юидовец:
Если жёлтый свет в окошке,
Подожди ещё немножко!
Подожди ещё чуть-чуть,
Будет вновь свободный путь!
Буратино:
Свет зелёный появился,
Перекрёсток оживился.
Стал свободным переход,
Смело двигайся вперёд!
Юидовец:
Буратино, ты очень хорошо знаешь сигналы светофора. А почему же ты растерялся на дорогах города?
Буратино:
Я только сейчас вместе с первоклассниками их вспомнил! Теперь – то я смело смогу переходить дорогу по пешеходному переходу!
Главное – внимание,
Дорогопонимание!
Соблюдайте азбуку дорожного движения!
И дойдёте в школу вы
Без сопровождения!
Светофор:
Рад за вас, друзья, не скрою!
Убедиться мне не сложно,
Что к сигналам светофора
Вы относитесь серьёзно!

(Светофор, Буратино и юидовец исполняют песню «Пусть бегут неуклюже…»)

День и ночь на просторе
Светят нам светофоры,
Если надо дорогу пройти.
Ты смотри со вниманьем
На сигнал светофора,
Огонёк – указатель в пути!
Мы шагаем к тротуару
У прохожих на виду!
Мы шагаем,
Твёрдо знаем:
Не попадём в беду!
Юидовец: Вы, ребята – пешеходы,
Правила нужно помнить всегда!
Все сигналы светофора
Выполнять мы будем?
(Дети хором отвечают: «ДА!»)

Светофор:
На дорогах я, конечно – хозяин, но одному мне не справиться!
Юидовец:
А ваши помощники, где они?
Буратино:
А я знаю этих помощников?
Юидовец:
Конечно знаешь! Только их нужно вспомнить. И сделаем это вместе с ребятами.
Светофор:
Вот мы и проверим, как первоклассники знают дорожную азбуку. Так кто мои помощники?

(Дети хором отвечают: «Дорожные знаки»)

Юидовец:
начинаем наш экзамен! Вам нужно правильно назвать дорожные знаки.

Дорожный знак:
В треугольнике шагаю,
Транспорт я предупреждаю:
Скоро – место перехода,
Берегите пешехода!
Буратино:
Как называется этот знак?
Дорожный знак:
Только Я – для пешехода,
Знак на месте перехода!
В голубом иду квадрате –
Переходоуказатель!
Юидовец:
А это что за знак?
Дорожный знак:
Я – в круге с обводом красным,
Это значит: тут опасно!
Здесь, поймите – запрещенье
Пешеходного движенья!
Буратино:
Этот знак ребята, наверное, не знают, какой-то он трудный!
Юидовец:
Ну что ты! Ребята хорошо знают Правила дорожного движения.
Кто назовёт это знак?
Дорожный знак:
Двое – школьница и школьник
Забежали в треугольник.
И шофёр, и все на свете
Понимают: это – ДЕТИ!
Буратино:
Здорово, что я попал на ваш праздник! Я всё вспомнил, и теперь не страшна мне дорога!
Юидовец:
Эти дорожные знаки
Всё вам расскажут и всё вам покажут!
Честь по чести, что и как.
И дорогу вам укажут,
Уважайте каждый знак!

(Выходит инспектор)
Инспектор: (Обращается к участникам представления)
Ну, что Можем мы принять наших первоклассников в пешеходы, достойны они этого звания?
Буратино:
Конечно! они хорошо знают сигналы светофора и дорожные знаки!

Светофор:
Примем ребят в пешеходы, но только при одном условии, что они всегда будут соблюдать Правила дорожного движения!
Юидовец:
Если есть у вас ещё вопросы,
И не ясно что-то, не беда!
Мы поможем разобраться в этом,
Мы поможем вам, друзья, всегда!
Инспектор:
А сейчас, дорогие наши пешеходы, ответьте на мой вопрос:
Вы, ребята – пешеходы!
Помните об этом, друзья, всегда!
Указанья знаков, светофора
Выполнять мы будем?

(Дети хором отвечают: «ДА!»)
Все:
Мы желаем вам, пешеходы, безопасных и добрых дорог!

(Исполняется песня «Пешеходы»)

Занимательный

материал

к занятиям

по ПДД

Сценарий выступления агитбригады по ПДД

для учащихся начальных классов

1 ученик:

Юные пешеходы!

Будущие водители!

2 ученик:

Автомобилисты!

Дети и родители!

Хором:

Гости в зале, все наши зрители!

Команду ЮИД увидеть не хотите ли?
1 ученик:

Команда наша - «Светофор»,

2 ученик:

Мы знакомы с давних пор.

Хором:

Добро пожаловать! Привет!

Всем путь открыт! Зеленый свет!
1 ученик:

Город, в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварем.

Вот она, азбука, - над мостовой.

Знаки развешаны над головой.
2 ученик:

Синий знак, в нем — пешеход

На этом месте — переход!
3 ученик:

Красный знак, в нем человек.

Стойте-дальше хода нет!
4 ученик:

Вот больница, поворот.

А вот подземный переход!
5 ученик:

У каждой школы знак стоит

И очень громко говорит

Водителям автомобилей,

Чтоб у школы тормозили!
Хором:

Азбуки улиц, проспектов, дорог -

Город дает нам все время урок.
Песня на мотив «Прекрасное далеко»
Опасная дорога не будь ты к нам жестока,

Не будь ты к нам жестока, жестока не будь!

От родного дома до школьного порога,

До школьного порога мы начинаем путь!
6 ученик:

Мчатся по дорогам «Кразы»,

«Мерседесы» и «Камазы».

Как пули летят по мостовой.

Что же делать нам с тобой?

Песня на мотив «Автомобили»
Автомобили, автомобили

Буквально все заполонили!

Там где вековая лежала пыль,

Свой след оставил автомобиль!
1 ученик:

Что нам делать? Как идти? Где дорогу перейти?
Ученик в костюме светофора:
Я-дорожный Светофор.

Слышал ваш я разговор.

Я вам ребята, помогу.

Все расскажу и покажу!
Самый строгий-красный свет.

Стоп! Дороги дальше нет!
Загорится желтый свет -

Подожди - таков совет.
Зеленый вспыхнет впереди -

Смело в путь тогда иди!
Хором:
Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!
Песня на мотив «Чему учат в школе»
Если красный светит свет,

На дорогу хода нет,

Учат правила движения все дети.

Коль машины мчат вперед,

Есть подземный переход!

Безопасней нет дороги на планете!
Как автобус обойти,

Как дорогу перейти,

Учат правила движения все дети.

Запрещает этот знак,

Здесь пройти нельзя никак!

Безопасней нет дороги на планете!
1 ученик:
Чтоб без травм была дорога,

Долгой жизнь была в итоге,

ПДД вы изучайте И на дорогах соблюдайте!
Хором:

Пусть не будет на дорогах бед!

Пусть светит вам зеленый свет!