Описание метода социально-психологической игры «Ситуация».
Социально-психологическая игра (СПИ) «Ситуация» относится к категории социально-психологических тренингов (СПТ). Это активный групповой метод, направленный на усовершенствование и развитие установок, навыков и знаний межличностного общения.
Метод «социально-психологического тренинга» был разработан в Лейпцигском университете в Германии под руководством М. Форверга. В России практику социально-психологического тренинга начала вести , которая в 1982 году ввела это понятие.
Задачи СПТ определяются как: развитие специальных умений, приобретение диагностических знаний и умений, самодиагностика участниками этого тренинга особенностей восприятия себя, партнера по общению и всей ситуации общения, личностное развитие, а также задачи развития перцептивной, коммуникативной и интерактивной аспектов коммуникативной компетентности.
Таким образом, социально-психологический тренинг определяются, как область практической психологии, ориентированной на использование активных методов групповой работы с целью развития компетентности в общении и личностного развития.
Ключевое значение в структуре СПТ имеет игровой метод. Игра считается одним из наиболее эффективных методов модификации личности. В игре реализуется принцип активности: человек усваивает 10% — из того, что слышит, 50% — что видит, 70% — что проговаривает, 90% — что делает сам. В игровом процессе задействованы когнитивные, эмоциональные и деятельностные ресурсы личности. Кроме того, игра может использоваться и как психотерапевтический метод, что особенно ярко проявляется в гештальт-терапии и психодраме.
Терапевтическая игра представляет собой широкий набор образовательных и тренинговых техник, цель которых снабдить человека упрощенной репродукцией реального или воображаемого мира (моделирование). Моделирование — замена непосредственного экспериментирования созданием и манипулированием объектами, замещающими реальный объект.
Социально-психологическая игра «Ситуация» относится ролевым играм, сфера моделирования которых расположена в социально-культурных системах личности и общества.
Особенностью СПИ «Ситуация» является её родственность психоаналитическим группам, в которых взаимодействие участников ограничивается исключительно вербальными способами (запрещается любой физический контакт и приветствуется свободное вербальное выражение мыслей и чувств). Депривация физического действия позволяет группе эффективно достигать напряжения, необходимого для проявления бессознательных реакций и копингов, которые, по мере их проявления, становятся доступными для осознания и последующей переработке. В тоже время психоанализ не является единственным применяемым методом работы. Элементы гештальт-терапии, выражаемые в правиле «Некритического приятия» (в ходе обсуждения результатов игры каждый участник высказывает своё мнение, которое не подвергается критике, не нуждается в социальной оценке и принимается другими безусловно, «как есть»), способствует формированию терпимого отношения к другим людям, а элементы психодрамы (моделирование различных ситуаций) позволяют в безопасной обстановке приобрести эмоциональный опыт прохождения проблемных этапов межличностного взаимодействия. Таким образом, СПИ «Ситуация» можно классифицировать как психодинамическую группу психоаналитической направленности.
