Концепция развития

КОНЦЕПЦИЯ  РАЗВИТИЯ

ГОСУДАРСТВЕННЫХ  СТАЦИОНАРНЫХ  УЧРЕЖДЕНИЙ  СОЦИАЛЬНОГО  ОБСЛУЖИВАНИЯ

ДОМОВ-ИНТЕРНАТОВ  ДЛЯ  ДЕТЕЙ  С  ОТКЛОНЕНИЯМИ  В  УМСТВЕННОМ  РАЗВИТИИ,

НАХОДЯЩИХСЯ  В  ВЕДЕНИИ

КОМИТЕТА  ПО  СОЦИАЛЬНОЙ  ПОЛИТИКЕ  САНКТ-ПЕТЕРБУРГА,

на краткосрочную перспективу – до 2018 года включительно

и среднесрочную перспективу – до 2025 года включительно

Общие положения.

Социально-экономическое развитие Санкт-Петербурга, в том числе, направленное на достижение высоких стандартов качества жизни, высокого уровня экономики и развитие гражданского общества, обусловливает необходимость принятия комплекса мер по обеспечению устойчивого функционирования и планомерного развития
домов-интернатов для детей с отклонениями в умственном развитии
(далее – ДДИ), находящихся в ведении Комитета по социальной политике
Санкт-Петербурга (далее – Комитет), с учетом меняющегося представления о детях с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ), и их месте в обществе.

В последнее десятилетие обеспечение благополучного и защищенного детства стало одним из основных приоритетов в Санкт-Петербурге, однако проблемы, связанные с созданием комфортной и доброжелательной среды для жизни детей с ОВЗ, сохраняют свою остроту и далеки от окончательного решения.

Настоящая Концепция развития санкт-петербургских государственных стационарных учреждений социального обслуживания - домов-интернатов для детей с отклонениями в умственном развитии, находящихся в ведении Комитета по социальной политике Санкт-Петербурга, на краткосрочную перспективу – до 2018 года включительно и среднесрочную перспективу – до 2025 года включительно (далее – Концепция) разработана в соответствии со следующими нормативными правовыми актами федерального и регионального уровней:

Конвенцией о правах инвалидов; Конвенцией о правах ребенка; Всемирной декларацией об обеспечении выживания, защиты и развития детей; Конституцией Российской Федерации; Гражданским Кодексом Российской Федерации; Семейным Кодексом Российской Федерации; Федеральным законом -ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации»; Федеральным законом -ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»; Федеральным законом -ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»; Законом Российской Федерации -1 «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании»; Постановлением Правительства Российской Федерации «О деятельности организаций для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей»; Постановлением Правительства Российской Федерации «Об утверждении примерного перечня социальных услуг по видам социальных услуг»; Указом Президента Российской Федерации «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы»; Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации н «Об утверждении правил организации деятельности организаций социального обслуживания, их структурных подразделений»; Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации «Об утверждении плана мероприятий ("дорожной карты") «Повышение эффективности и качества услуг в сфере социального обслуживания населения (2013-2018 годы)»; Законом Санкт-Петербурга -132 «Социальный кодекс
Санкт-Петербурга»; Законом Санкт-Петербурга -135 «О социальном обслуживании населения в Санкт-Петербурге»; Постановлением Правительства Санкт-Петербурга «Об утверждении порядков предоставления социальных услуг поставщиками социальных услуг в Санкт-Петербурге»; Постановлением Правительства Санкт-Петербурга «О Стратегии экономического и социального развития Санкт-Петербурга на период до 2030 года»; Постановлением Правительства Санкт-Петербурга «Об одобрении проекта дополнительного соглашения к Соглашению между Министерством труда и социальной защиты Российской Федерации и Правительством Санкт-Петербурга об обеспечении достижения в 2014-2018 годах целевых показателей (нормативов) оптимизации сети государственных (муниципальных) учреждений социального обслуживания, определенных Планом мероприятий ("дорожной картой") «Повышение эффективности и качества услуг в сфере социального обслуживания населения в Санкт-Петербурге на 2013-2018 годы»; Распоряжением Правительства Санкт-Петербурга -рп «О Плане мероприятий («дорожной карте») «Повышение эффективности и качества услуг в сфере социального обслуживания населения в Санкт-Петербурге на 2013-2018 годы»; Положением о Комитете по социальной политике Санкт-Петербурга, утвержденным постановлением Правительства Санкт-Петербурга ; Протоколом заседания Совета при Правительстве Российской Федерации по вопросам попечительства в социальной сфере «О реализации в субъектах Российской Федерации постановления Правительства Российской Федерации »; Уставами ДДИ; иными нормативными правовыми актами Российской Федерации
и Санкт-Петербурга, регламентирующими правоотношения в области социальной защиты населения.

В настоящее время в Санкт-Петербурге функционируют пять ДДИ:

Санкт-Петербургское государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания «Дом-интернат для детей-инвалидов и инвалидов с детства с нарушениями умственного развития №1» (далее – ДДИ № 1), расположенный по адресу: Плановое количество койко-мест в учреждении - 301.

ДДИ № 1 является опорно-экспериментальным учреждением Министерства труда и социального развития Российской Федерации, основной методической площадкой Комитета по социальной политике Санкт-Петербурга по отработке и внедрению в практическую деятельность ДДИ инновационных методов социальной реабилитации и подходов к комплексной системе междисциплинарного взаимодействия в вопросах воспитания и развития детей с ОВЗ, являющихся воспитанниками ДДИ, с учетом имеющегося реабилитационного потенциала и задействования компенсаторных возможностей организма каждого ребенка.

ДДИ № 1 предоставляет социальные услуги в стационарной форме социального обслуживания детям в возрасте от 4 до 18 лет и инвалидам с детства старше 18 лет, получающим социальные услуги при постоянном круглосуточном проживании.

Электронный адрес (e-mail): *****@***ru.

Санкт-Петербургское государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания «Дом-интернат для детей с отклонениями в умственном развитии № 2» (далее – ДДИ № 2), расположенный по адресу: /2. Плановое количество койко-мест в учреждении – 50.

ДДИ № 2 предоставляет социальные услуги в стационарной форме социального обслуживания детям в возрасте от 4 до 18 лет, получающим социальные услуги при постоянном круглосуточном проживании.

Электронный адрес (e-mail): *****@***ru.

Санкт-Петербургское государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания «Дом-интернат для детей с отклонениями в умственном развитии № 3» (далее – ДДИ № 3), расположенный по адресу: Приморское шоссе, пос. Ушково д. 617, лит О. Плановое количество койко-мест в учреждении – 35.

ДДИ № 3 предоставляет социальные услуги в стационарной форме социального обслуживания детям в возрасте от 4 до 18 лет, получающим социальные услуги при постоянном круглосуточном проживании.

Электронный адрес (e-mail): *****@***ru.

Санкт-Петербургское государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания «Дом-интернат для детей с отклонениями в умственном развитии № 4» (далее – ДДИ № 4), расположенный по адресу: Плановое количество койко-мест в учреждении – 301.

ДДИ № 4 предоставляет социальные услуги в стационарной форме социального обслуживания детям в возрасте от 4 до 18 лет, получающим социальные услуги при постоянном круглосуточном проживании.

Электронный адрес (e-mail): *****@***ru.

Санкт-Петербургское государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания «Дом-интернат для детей с отклонениями в умственном развитии № 5» (далее – ДДИ № 5), расположенный по адресу: г. Пушкин.

ДДИ № 5 предоставляет социальные услуги в стационарной форме социального обслуживания детям в возрасте от 4 до 18 лет, получающим социальные услуги при пятидневном (в неделю) круглосуточном проживании.

Электронный адрес (e-mail): *****@***ru.

Категории детей-инвалидов с ОВЗ, являющихся воспитанниками ДДИ.

ДДИ созданы для проживания и воспитания детей-инвалидов с нарушениями умственного развития, в том числе с множественными сочетанными патологиями, включая детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (воспитанники ДДИ).

Деятельность ДДИ основана на принципах гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, гражданственности, свободного развития личности, защиты прав и интересов детей.

В основе настоящей Концепции лежит убеждение, что дети и подростки с интеллектуальными нарушениями, воспитывающиеся в интернатных учреждениях, имеют право на развитие и реализацию своих потенциальных возможностей и способностей в условиях максимально приближенных к семейным, способствующих интеллектуальному, эмоциональному, духовному, нравственному и физическому развитию ребенка, а также на реализацию основополагающего права каждого ребенка жить и воспитываться в семье или в условиях, максимально приближенным к семейным.

Настоящая Концепция определяет принципы, формы и механизмы реализации процесса развития деятельности ДДИ на краткосрочную и среднесрочную перспективы.

Цели, задачи и принципы развития ДДИ.

2.1.        Основными целями развития ДДИ являются:

Стратегическая цель:

перевести деятельность ДДИ на современный и новый качественный уровень, обеспечивающий динамическое развитие учреждений по «семейному типу» с созданием для воспитанников ДДИ совокупности условий проживания, развития, обучения и воспитания, максимально приближенных к домашним.

Тактические цели:

сформировать эффективную, целостную, устойчивую, комплексную, междисциплинарную систему предоставления социальных услуг в стационарной форме социального обслуживания наименее социально защищенной категории детей-инвалидов (имеющих отклонения в умственном развитии, а также множественные сопутствующие нарушения здоровья), в том числе относящихся к категории детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, нуждающихся в особой заботе государства, являющихся воспитанниками ДДИ; актуализировать пакет основных правовых и организационно-распорядительных документов, регламентирующих деятельность ДДИ; привести его в полное соответствие с нормами действующего законодательства, исключив полное или частичное дублирование содержащихся в них норм и избыточность правового регулирования деятельности ДДИ; обеспечить совокупность необходимых условий для внедрения принципа «семейного жизнеустройства» воспитанников в каждой группе во всех ДДИ, в том числе: материально-технических, проектно-архитектурных, организационно-штатных, психолого-педагогических и кадровых условий в соответствии с действующими современными требованиями и нормативами; создать оптимальные условия для обеспечения эффективного функционирования системы комплексной реабилитации воспитанников ДДИ (социальной, психологической, педагогической, трудовой, медицинской) с учётом их возраста, индивидуальных особенностей развития, компенсаторных возможностей организма и имеющегося реабилитационного потенциала; сформировать единый междисциплинарный и многоступенчатый концепт процесса восстановления (компенсации) психофизического здоровья воспитанников ДДИ с целью обеспечения возможности их последующей интеграции (реинтеграции) в открытый социум, трудовую и социальную жизнь; создать единую систему непрерывного профессионального образования, профессиональной подготовки и переподготовки, повышения квалификации специалистов, работающих в ДДИ, с целью обеспечения реализации в практике текущей работы специалистов ДДИ современных техник, подходов, методов и приемов; выявить имеющиеся мотивационные ресурсы и создать перспективную мотивационную систему в управлении персоналом каждого ДДИ (качественная организация условий труда, система эффективной оценки труда, принципы социального партнерства, возможности социальной политики ДДИ), основанные на общих идеях, взаимодействии различных структурных подразделений, для побуждения конкретного сотрудника и коллектива в целом к достижению профессиональных общих и персональных целей; внедрить современные подходы, инновационные методы и приемы в рамках реализации междисциплинарной системы организации работы во всех аспектах деятельности ДДИ.

Оперативные цели:

развить новые формы, инсталлировать инновационные методы и подходы в систему организации процессов воспитания, развития и обучения воспитанников ДДИ; расширить имеющийся перечень и улучшить качество всех видов социальных услуг, предоставляемых воспитанникам ДДИ; создать в ДДИ современные, комфортные и адекватные индивидуальным потребностям воспитанников социально-бытовые и социально-средовые условия для проживания, развития и воспитания, максимально приближенные к условиям жизни в семье; повысить эффективность работы ДДИ во взаимодействии с органами опеки и попечительства по профилактике социального сиротства и устройству воспитанников в семьи; организовать комплексную систему оказания консультативно-просветительской и социально-психологической помощи родителям детей-инвалидов (являющихся воспитанниками ДДИ) в целях сохранения биологической семьи и профилактики отказа родителей от воспитания своих детей, внедрить в практику деятельности социально-юридических служб ДДИ направление по оказанию консультативно-правовой помощи родителям детей-инвалидов (являющихся воспитанниками ДДИ) в целях содействия восстановлению биологических семей путем реализации возможности восстановления биологических родителей в родительских правах или отмены ограничения в родительских правах в случае, если данная мера отвечает интересам воспитанников ДДИ; создать в системе государственных учреждений социального обслуживания Информационно-консультативный и экспериментально-методический ресурсный центр по вопросам детский инвалидности с целью оказания методической и консультативной помощи специалистам, работающим в системе социально обслуживания населения, и родителям детей-инвалидов по актуальным вопросам; создать межведомственную комплексную систему постинтернатного сопровождения выпускников ДДИ после обеспечения их жилыми помещениями для самостоятельного проживания в целях повышения эффективности их интеграции в социум и оказания помощи в самореализации на открытом рынке труда; выстроить эффективную систему взаимодействия с отделами образования районных администраций и специализированными коррекционными образовательными учреждениями с целью обеспечения конституционного права воспитанников ДДИ на образование, с учетом индивидуальных возможностей, интеллектуальных способностей, специфики соматического и психического здоровья каждого воспитанника; выстроить эффективную систему взаимодействия с учреждениями системы здравоохранения всех уровней, в том числе, районными поликлиниками, больницами, консультативно-диагностическими центрами и научно-исследовательскими институтами, с целью обеспечения права воспитанников ДДИ на бесплатное оказание всех видов медицинской помощи (амбулаторной и стационарной), специализированной, в том числе высокотехнологичной медицинской помощи стационарами всех типов; создать условия для оказания паллиативной медицинской помощи воспитанникам ДДИ, находящимся в стабильно тяжелом соматическом состоянии, нуждающимся в систематическом лечении и специализированном уходе.

Для достижения поставленных целей необходимо осуществить комплекс организационных, методических и экономических мер, направленных на формирование системы развития ДДИ.

2.2.        Основными задачами развития ДДИ являются:

формирование и поддержка стабильного круга близких каждому воспитаннику людей для создания эмоционального контакта со значимым взрослым; оказание индивидуально-ориентированной психологической, социальной и медицинской помощи воспитанникам ДДИ, предусматривающей широкий спектр консультативно-диагностических, медико-психолого-педагогических и социально-правовых услуг; включение каждого воспитанника ДДИ в физкультурно-оздоровительную, культурно-досуговую и кружковую деятельность, в том числе в коллективные развивающие мероприятия, проводимые за пределами ДДИ, в соответствии с индивидуальными потребностями и возможностями каждого воспитанника, с целью их ознакомления с внешним миром; реализация и корректировка индивидуальных программ предоставления социальных услуг воспитанникам ДДИ в зависимости от наличия и объема индивидуального реабилитационного потенциала и в связи с изменениями состояния психического и физического здоровья воспитанников; расширение форм предоставляемых социальных услуг воспитанникам ДДИ:

в стационарной форме социального обслуживания при временном (до 6-и месяцев) при семидневном (в неделю) круглосуточном проживании; в стационарной форме социального обслуживания при пятидневном (в неделю) круглосуточном проживании; в полустационарной форме социального обслуживания при ежедневном посещении с периодом пребывания и свыше 4-х часов; в полустационарной форме социального обслуживания при ежедневном посещении с периодом пребывания до 4-х часов;

психолого-педагогическая поддержка персонала ДДИ в целях профилактики профессионального выгорания; разработка и эффективное использование программ, методических рекомендаций, обмен опытом между специалистами, работающими с детьми-инвалидами с интеллектуальными и физическими нарушениями; организация социально-психологической и профессиональной среды, способствующей заинтересованности сотрудников ДДИ в результатах работы; постоянное повышение квалификации, профессиональная подготовка и переподготовка педагогического и медицинского персонала ДДИ, непосредственно участвующих в предоставлении социальных услуг воспитанникам ДДИ; мотивация и стимулирование индивидуального профессионального роста и личностного развития сотрудников ДДИ, непосредственно участвующих в предоставлении социальных услуг воспитанникам ДДИ; создание структурных подразделений в составе социальных служб ДДИ, нацеленных на оказание широкого спектра консультативной, психологической, педагогической, юридической, социальной и иных видов помощи, как родителям воспитанников ДДИ, так и лицам, желающим усыновить (удочерить) или принять под опеку (попечительство) ребенка-инвалида; проведение работы с потенциальными опекунами (попечителями); поэтапное плановое приведение помещений ДДИ, предназначенных для проживания воспитанников, в соответствие с современными требованиями, к условиям проживания по семейному принципу; сотрудничество с социально-ориентированными некоммерческими организациями (НКО) с целью обеспечения максимальной открытости ДДИ, создания объективной картины организации работы ДДИ для широкого круга общественности, формирования адекватно-положительного отношения социума к детям-инвалидам, их потребностям и возможностям; включение добровольческих ресурсов НКО в систему предоставления дополнительных социальных услуг воспитанникам ДДИ с целью расширения спектра оказываемых услуг, увеличения возможностей по стимулированию развития коммуникативного потенциала, расширению социальных связей воспитанников ДДИ; привлечение материально-технических и кадровых ресурсов НКО с целью повышения качества оказания социальных услуг воспитанникам ДДИ.

2.3.        Формирование процесса развития ДДИ строится на следующих принципах:

главная ценность – личность ребенка; гарантированность и доступность получения всех видов социальных услуг, предоставляемых в ДДИ для всех нуждающихся в них детей-инвалидов с ОВЗ; индивидуальность, достаточность объема и высокое качество социальных услуг, предоставляемых воспитанникам ДДИ; организация проживания воспитанников в ДДИ по принципам семейного воспитания; гуманизм и открытость деятельности ДДИ.

Комплексные мероприятия по реализации Концепции.

В целях достижения поставленных задач по развитию ДДИ планируется осуществить ряд организационно-технических и иных мероприятий.

3.1.        Организационно-технические мероприятия по развитию ДДИ:

разработка проектно-сметной документации капитального ремонта зданий, сооружений, наружных инженерных сетей ДДИ и их поэтапное выполнение в соответствии с финансированием для приведения планировки жилых помещений (или максимального соответствия) по принципу жилых ячеек или по квартирному типу; разработка проектно-сметной документации и поэтапное оснащение зданий и территории ДДИ комплексной системой обеспечения безопасности и антитеррористической защищенности: цифровой системой видеонаблюдения территории и внутренних помещений, электронной системой допуска сотрудников, системы водяного пожаротушения в местах проживания детей, телефонии, защищенного доступа к сети интернет; разработка проектно-сметной документации и поэтапное выполнение капитального ремонта по благоустройству территорий учреждений с обустройством игровых, открытых спортивных и тренажерных площадок, сенсорного парка, крытых беседок для занятий на открытом воздухе; разработка проектно-сметной документации и строительство спортивно-развлекательных комплексов на территориях ДДИ, оснащенных бассейнами, тренажерными залами и фитнес-залами, концертными залами, кабинетами педагогов дополнительного образования, в том числе помещениями для секций, кружков, студий и объединений по интересам; оснащение всех ДДИ в достаточном количестве сенсорными комнатами, кабинетами Монтессори-педагогики, релаксационными помещениями, галокомплексами и иными кабинетами, необходимыми для обеспечения комплексной реабилитации, обучения и воспитания воспитанников ДДИ; формирование доступной среды жизнедеятельности для инвалидов и других маломобильных групп населения в помещениях и на территориях ДДИ.

3.2.        Организационно-структурные мероприятия по развитию ДДИ:

поэтапное снижение плановой мощности ДДИ (количества койко-мест) с целью улучшения условий жизни воспитанников, повышения качества предоставляемых воспитанникам социальных услуг, обеспечения максимальной индивидуализации в педагогических и воспитательных методах и подходах, реализации клиент-центрированных подходов, нацеленных на максимальное развитие индивидуальных возможностей и способностей каждого воспитанника; организация проживания воспитанников в ДДИ по принципу «семейного жизнеустройства» в воспитательных группах, которые формируются из детей разного возраста и состояния здоровья, с численностью, не превышающей 8 человек; с целью исключения механистического подхода к воспитательному процессу, создания условий и предпосылок для устойчивого роста и развития условно самых «слабых» и их мотивирования на результаты более «сильных»; организация работы с гражданами, желающим усыновить (удочерить) или принять под опеку (попечительство) воспитанника ДДИ (получившими в органе опеки и попечительства в установленном порядке направление на посещение): обеспечение комфортных условий для посещения, обеспечение возможности ознакомления с данными воспитанника, проведение консультаций с медицинским работником, педагогом-психологом и другими специалистами ДДИ по актуальным для усыновителей вопросам; организация в ДДИ структурного подразделения «Консультативно-методический центр помощи по вопросам детской инвалидности» предоставляющий услуги семьям, имеющим детей-инвалидов, и выпускникам ДДИ, по оказанию помощи в социальной адаптации, подготовке к самостоятельной жизни, осуществлению мер по защите их прав и законных интересов, поиску родственников и установлению с ними социальных связей с целью возврата в родные семьи, оказания комплексной консультативной помощи и психолого-педагогической поддержки семьи, кризисное сопровождение семьи в виде прохождения психолого-медико-психологической комиссии ДДИ с последующим формированием рекомендаций по коррекции ситуации, оказанию ранней психокоррекционной помощи.

3.3.        Информационно-методические мероприятия по развитию ДДИ:

организация коррекционной предметно-развивающей среды и жизненного пространства в групповых комнатах ДДИ для обеспечения свободной, самостоятельной активной деятельности и стимулирования творчества воспитанников; обогащение окружающей среды групповых комнат и территории ДДИ элементами, стимулирующими познавательную, эмоциональную деятельность и двигательную активность воспитанников ДДИ; организация и развитие спортивно-развивающей среды на территории ДДИ и спортивно-развлекательного комплекса, активное участие в Специальном олимпийском и Паралимпийском движении; обеспечение научного, методического, информационного и психолого-педагогического сопровождения процессов развития воспитанников ДДИ, как силами педагогического персонала ДДИ, так и с привлечением специалистов ВУЗов; разработка, корректировка, методическое и дидактическое сопровождение процесса реализации индивидуальных программ предоставления социальных услуг воспитанникам ДДИ; прослеживание динамики их развития для уточнения реабилитационного маршрута, внесение соответствующих корректив; обеспечение профессионализма, высокой квалификации и методического сопровождения деятельности всех специалистов ДДИ, внедрение и распространение инновационных методик работы с воспитанниками; организация проведения тематических семинаров и тренингов со специалистами профильных ВУЗов и компаний, разрабатывающих программы и осуществляющих сопровождение реализации действующих программ; обучение специалистов ДДИ по актуальным направлениям, с целью изучения передового отечественного и зарубежного опыта работы в системе социального обслуживания; внедрение в практику работы ДДИ инновационных методов и подходов; взаимодействие со средствами массовой информации для создания адекватного благоприятного общественного мнения в отношении деятельности ДДИ в частности и системе государственных стационарных учреждений социального обслуживания
Санкт-Петербурга в целом; поддержание актуальной информации на интернет-сайтах ДДИ для ознакомления широкого круга населения с организацией работы в ДДИ и результатами их деятельности.

Ожидаемые результаты

       Реализация Концепции позволит достичь следующих результатов:

создание эффективной современной системы менеджмента в ДДИ, направленной на защиту прав и законных интересов каждого воспитанника; осуществление перехода к форме жизнеустройства в группе ДДИ по принципу, приближенному к «семейному» проживанию; формирование целостной, устойчивой комплексной системы предоставления социальных услуг в стационарной форме социального обслуживания воспитанников ДДИ; расширение спектра, объема и видов социальной помощи и перечня социальных услуг, предоставляемых воспитанникам ДДИ, а также повышение их качества; внедрение в ДДИ новых форм оказания социальных услуг (в стационарной пятидневной в неделю, полустационарной); оказание консультативной помощи и сопровождения замещающих семей, активизация работы по профилактике социального сиротства, поиску родственников, содействию семейному устройству и постинтернатному сопровождению выпускников; внедрение в ДДИ в качестве необходимого требования для работы с воспитанниками высокого профессионального стандарта персонала; внедрение в практику работы ДДИ передовых методик работы с детьми-инвалидами и их семьями; разработка собственных адаптированных методик и программ.

В перспективе реализация Концепции будет способствовать:

широкому использованию профессионального педагогического, медицинского, психологического опыта специалистов ДДИ для оказания комплексной помощи детям-инвалидам с отклонениями в умственном развитии, их родителями, замещающими семьями, дополнительной профессиональной подготовке персонала различных учреждений, работающего с ними, а также распространению передового опыта; изменению представления общества о детях-инвалидах с интеллектуальными нарушениями, их месту в обществе, семье, возможностям их семейного жизнеустройства; повышению эффективности освоения бюджетных средств при оптимизации ресурсов и расширении спектра предоставляемых социальных услуг в ДДИ; увеличению количества рабочих мест, направленных на оказание социальной помощи населению.