Итоговый диктант

Зимою и летом, осенью и весной хорош русский лес. Гуля­ешь по прохладному летнему лесу и не налюбуешься.

Поспевает в середине лета лесная малина. На полянах зре­ет душистая земляника. Около болот краснеет брусника.

Идёшь по лесу и хорошенько приглядываешься. Вон под густыми елями прячутся крепкие боровики. Нагнёшься, срежешь ножом толстый корешок и аккуратно положишь находку в корзин­ку. Вон широким хороводом стоят на поляне красные мухоморы.

Нужно уметь ходить тихо, слушать и останавливаться. Только тогда откроются вам все лесные тайны и чудеса.

(80 слов)

Орфографическое задание

¦ I вариант

Выпиши из текста диктанта три слова с орфограм­мой «Мягкий знак после шипящих в глаголах». Спиши, вставь пропущенные буквы.

став...ть, терп...м, сильно расстраиват...ся, плава...м, на ветк... ел...

II вариант

Выпиши из текста диктанта три слова с орфограм­мой «Безударные личные окончания глаголов». Спиши, вставь пропущенные буквы.

езд...ть, быстро приближат …ся, готов...м, изредк..., на об ложк... книг

За диктант  выставляется одна отметка:

«5» - если в диктанте нет ошибок

«4» - если допущено не более 2 ошибок

«3» - если допущено не более 5 ошибок.

«2» - если допущено более 5 ошибок

Учитывая допущенные в диктанте ошибки учитель

должен иметь в виду:

    Повторная ошибка в одном и том же слове  считается за одну  ошибку; Ошибки за одно и то же правило, допущенные в разных словах считаются  за две ошибки

Ошибкой считается:

    Нарушение орфографических правил при написании слов, включая ошибки на пропуск, перестановку, замену, вставку лишних букв  в словах; неправильное написание слов, не регулируемых правилами  (слов с непроверяемыми написаниями т. е словарных) круг которых очерчен программой  каждого класса; отсутствие знаков препинания, изучаемых на данный момент в соответствии с программой, отсутствие  точек в конце предложений не считается  за ошибку, если следующее предложение написано с большой буквы.

Орфографическое задание оценивается так:

«5» - за полностью выполненное задание без ошибок;

«4» - за полностью выполненное задание при одной ошибке;

«3» - за не полностью выполненное задание или за полностью выполненное задание при наличии двух ошибок;

«2» -  за невыполненное задание.

Аккуратность выполнения, каллиграфический навык  отмечаются отдельной отметкой – за общее  впечатление от работы