Осень, она какая

Осень, она какая?

(конспект непосредственно образовательной деятельности)

Подготовительная группа

Лицей№ 000

ДО «Звездочка»

Интеграция образовательных областей:

«ФЦКМ», «Коммуникация», «Художественно-эстетическое», «Речевое развитие».

Цель:

Формировать  представления детей об осени посредством живописи, музыки, поэзии.

Задачи:
1.Активизировать, расширять, уточнять словарь по теме.

2.Упражнять в согласовании существительных с прилагательными.

3.Развивать образное мышление, связную, выразительную речь, память,  пантомимику, чувство ритма.

4.Воспитывать у детей чувство любви и уважения к своей Родине,  людям, прославившим ее, развивать осознание детьми принадлежности к своему народу, интерес к искусству.

-Сегодня у нас занятие по развитию речи, а о чем мы будем говорить, вы ребята узнаете, отгадав загадку. Будьте внимательны и дослушайте загадку до конца.

Желтой краской крашу я
Поле, лес, долины.
И люблю я шум дождя,
Назови-ка ты меня!

-Правильно, сегодня мы поговорим об осени.

-Сколько месяцев у осени?

-Какой месяц осени был?

Вслед за августом приходит,
С листопадом хороводит.
И богат он урожаем,
Мы его, конечно, знаем (сентябрь).

-В народе его называют ХМУРЕНЬ, ЛИСТОПАДНИК, ЗЛАТОЦВЕТ.

-Какой месяц осени сейчас?

Королева наша, Осень,
У тебя мы дружно спросим:
Детям свой секрет открой,
Кто слуга тебе второй? (октябрь)

-В народе октябрь - МОКРОХВОСТ, ВЕТРОДУЙ,

ГРЯЗНИК, РВУН.

-Какой месяц будет?

Поле чёрно-белым стало:
Падает то дождь, то снег.
А ещё похолодало — 
Льдом сковало воды рек.
Мёрзнет в поле озимь ржи.
Что за месяц, подскажи? (ноябрь)

-А в народе он - ПРЕДЗИМНИК, ЛЕДОВЫЙ КУЗНЕЦ.

-Сядет тот, кто назовет признаки осени или, что бывает осенью.

Артикуляционная гимнастика.

1.«Непослушные губки». Покусывание и почесывание сначала верхней, а потом нижней губы зубами.
2.«Улыбка-трубочка». Вытянуть вперед губы трубочкой, затем растянуть губы в улыбку.
3.«Хоботок». Вытянутые трубочкой губы двигать вправо-влево, вращать по кругу.
4.«Рыбка»:
5.«Качели». Рот открыт, губы в улыбке, двигать язык к уголкам рта вправо-влево. Следить, чтобы челюсть и губы были неподвижны, язык не скользил по нижней губе.

6.«Толстушка». Надуть обе щеки, потом надувать щеки поочередно.
7..«Худышка». Втянуть щеки.

8.«Вкусное варенье». Рот открыт, губы в улыбке. Облизнуть кончиком языка верхнюю губу от одного уголка рта до другого. Следить, чтобы язык доходил до уголков рта, движение было плавным, без скачков, челюсть не двигалась. Так же облизать нижнюю губу. Потом облизать губы по кругу, хлопать губами друг о друга.

-За окошком настоящая осень. Она может быть разной - пышной, яркой и нарядной; серой, в лоскутьях опадающей листвы, грустной с тихим плачем мелкого дождя, с караванами улетающих птиц. Осень бывает ранняя и поздняя.

Рассматривание иллюстраций «Аленушка», Д. Щеглова «Ранняя осень», «Золотая осень», «Золотая осень. Слободка», «Поздняя осень» (признаки ранней, золотой, поздней осени).

Игра с мячом «Осень, она какая?» (холодная, мокрая, разноцветная….)

-Осенние дни рождают у нас разные настроения. Холодный,  пасмурный - отзываются в душе тоской и печалью, а солнечный, теплый - рождают светлую радость. Давайте превратимся в листочки и  в танце попробуем изобразить смену настроений под  красивую музыку «Времена года. Октябрь. Осенняя песнь» (динамическая пауза).

- Тихий покой слышится в начале произведения. Но вот зазвучали два голоса. Один словно пытается взлететь, разлиться легко и свободно - и тут же бессильно стихает. Очень хочется человеку тепла, счастья, но сумрачно на душе. Снова взлет - и снова падение. И хочется плакать от непонятной обиды. Второй голос более уверенный. Короткие музыкальные фразы успокаивают, уговаривают, утешают.

У композитора - звуки, у художника - краски, у поэта - слова, и каждый из них по-своему описывает это необыкновенное время года.

- посвятил осени много прекрасных стихов.

Первый ребенок.

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день.

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась.

Второй ребенок.

Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу, приближалась

Довольно скучная пора –

Стоял ноябрь уж у двора.

- Осень - самое выразительное время года. Хочется застыть в восторге от разноцветья осенних красок. Любуйся - не налюбуешься. Послушайте, как об этом писал И. Бунин.

Третий ребенок.

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Четвертый ребенок.

Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки, елочки темнеют,

А между кленами синеют

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца,

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца.

Пятый ребенок.

Сегодня так светло кругом,

Такое мертвое молчанье

В лесу и в синей вышине,

Что можно в этой тишине

Расслышать листика шуршанье.

-Сегодня, ребята, мы  увидели какая красивая осень. И выразить восхищение прелестью осени можно не только словами, но звуками музыки и красками. Нарисуйте осень, какой вы ее видите.