Повторительно – обобщающий урок по теме «Излучения и спектры»
Цель: обобщить, систематизировать знания по теме «Излучения и спектры», расширить кругозор учащихся.
Делим класс на крейсеры.
№ | Конкурсы | Оценка | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | Выбрать название (физическое) и адмирала крейсера | 2 балла | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | Начнем с прямого назначения крейсеров – с боя. Каждому крейсеру предоставляется возможность сделать по три выстрела. Выбираем вид оружия: Виды излучений. Источники света. Спектры и спектральные аппараты. Виды спектров. Спектральный анализ | За отбитый снаряд 1 балл | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | В настоящее время из-за сложного экономического положения крейсеры, чтобы продержаться на плаву, кроме своего прямого назначения, занимаются еще и торговлей. Внимание! Аукцион! Каждый крейсер выставляет что-нибудь на аукцион и готовит этому предмету рекламу. Далее те команды, которые покупают – дают объяснение физических явлений, которые лежат в основе этих предметов. Та команда, чье объяснение будет последним – покупает предмет. | 2 балла | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | Не смотря на бои и экономические трудности, экипажи любят путешествия. Путешествие по электромагнитной шкале. Бухты: низкочастотные колебания, радиоволны, инфракрасное излучение, ультрафиолетовое излучение, рентгеновское излучение. Приготовить экскурсию по одной из бухт. | 5 баллов | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | Литературный конкурс. Каждый член экипажа на берегу оставил надежный тыл. Напишите письмо-признание, используя физические термины, рассмотренные в главе «Излучения и спектры» | 5 баллов | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Конкурс адмиралов | 2 балла | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | Личный зачет
| 12 баллов | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | Подведение итогов, выставление оценок. |


