Радость открытий через призму современные технологий на уроках английского языка
,
учителя английского языка
МБНОУ «ГКЛ» г. Кемерово
В век информационных технологий и новых средств коммуникаций все большую и значимую роль играет развитие коммуникативной компетенции. На современном этапе развития нашего общества она является как основой и показателем социально-экономического развития страны, так и интеллектуально-эмоционального развития любого образованного человека.
При современном разнообразии обучающих программ рутинный урок, безэмоциональное восприятие материала оказываются в глазах учеников очень неконкурентоспособными. Поэтому у современного учителя возникает нужда в освоении таких обучающих технологий, которые тренировали бы в учениках умение непосредственно на уроке открывать мир посредством «новых знаний», давать оценку и предлагать пути решения тех или иных вопросов. Более того, учивека должен обладать огромным арсеналом знаний и умений: быть мастером своего дела в предметной области, владеть технологиями здоровьясбережения и знаниями психологии и педагогики, отлично ладить с детьми и их родителями, писать статьи, давать мастер-классы, делиться опытом работы, проводить различные мероприятия, участвовать в конкурсах, не забывать воспитывать собственных детей и сохранять при этом желание творить и самосовершенствоваться.
Мы будем рассматривать универсальные технологии организации внимания класса и каждого ученика, способы активизации и поддержания творческой дисциплины и порядка на уроке, а также приёмы, обеспечивающие погружение в учебный материал. Эти технологии обучения способны обеспечить радость творческих открытий на любом уроке: технология развития критического мышления, ИКТ, интерактивный подход и игровую технология.
Проблемные ситуации, дискуссии, диалоги, сочинения рассуждения – все это формы работы, которые предусматривают развитие критического мышления.
Технология критического мышления предполагает самостоятельный характер выполнения задания, каждый формулирует свои идеи, предлагает собственное решение проблемы и подкрепляет его убедительной аргументацией.
Например, при изучении темы «Деньги, финансовая грамотность», так и «Закон и порядок» в старших классах обучающимся может быть предложено решение логической задачи о таинственном кошельке (Wallet mystery):
It is 10:30 in the morning. A man is walking along Regent Street in the centre of London. He stops and takes a large amount of money out of his pocket. He counts it and then puts it into his wallet. He bends down and places his wallet on the pavement. The man walks away.
Approximately six hours later, the man returns. His wallet is still there. He bends down and picks it up. He counts the money. It is all there. He puts the wallet back in his pocket and leaves the scene.
How can this be?
Будьте готовы к тому, что ученики выдвинут огромное число версий, давая последовательные и логичные объяснения. Ответ можно найти, просмотрев двухминутный видеоролик https://www. /watch? v=TpXNSg02zA4, где известный английский психолог Деррен Браун проводит этот тест на улицах Лондона.
Необходимо отметить, что проблемные ситуации могут создаваться на всех этапах процесса обучения: при введении в тему урока, объяснении, закреплении, контроле. Так на этапе введения в тему вы можете использовать задание – продолжи «крылатое выражение» или пословицу: Complete the quote - Always forgive your enemies; nothing … (annoys them so much). Oscar Wilde. Эта фраза стала крылатой благодаря Оскару Вайлду и перед чтением текста “The Devoted Friend” by Oscar Wilde УМК «Английский в фокусе» 11 класс Модуль 1 можно провести мини-викторину «Хорошо ли вы знаете этого писателя?», что безусловно, сделает ваш урок-чтения насыщенным и живым.
Quiz How Well do you know Oscar Wilde
1. Oscar Wilde is a/an …. writer, poet and novelist.
a) French
b) American
c) Canadian
d) Irish
2. Which book was NOT written by him?
a) An Ideal Husband
b) David Copperfield
c) The Picture of Dorian Gray
d) The devoted Friend
3. He lived in the … century.
a) 18th
b) 20th
c) 17th
d) 19th
4. Oscar Wilde was from a … family.
a) Poor
b) Middle class
c) Rich
d) Royal
5. Oscar Wilde … .
a) Was well-educated.
b) Never visited school.
c) Was educated at home.
d) Did not study well.
Answer keys: 1d 2b 3d 4c 5a (he graduated from Trinity college in Dublin)
Еще один прием, который очень продуктивен в реализации критического мышления, - «найди ошибку», пример взят из работы над модулем 1 УМК «Английский в фокусе» 10 класс. В качестве разминки (Warm up activity) по теме «Свободное время» ученикам предлагается выполнить следующие задания:
For many schools, september means the start of the school year. Students meet they’re new teachers and classmates. This is all so a time to buy clothes and supply such as backpacks pencils, and notebooks. Do you feel excited or nervos about going back to school. Think about what you will learn an whether theres a special goal you will try to meat. What will be the best thing about this school year?
Answer key
For many schools, September means the start of the school year. Students meet their new teachers and classmates. This is also a time to buy clothes and supplies such as backpacks, pencils, and notebooks. Do you feel excited or nervous about going back to school? Think about what you will learn and whether there's a special goal you will try tomeet. What will be the best thing about this school year?
2) Comment on a proverb: All work and no play makes Jack a dull boy.
What does it mean?
What is the Russian equivalent to it?
Answer key: От одной работы без развлечений загрустит и Джек;
Мешай дело с бездельем, проживешь век с весельем.
3) What is the topic of our lesson is going to be: about school and studying or about our free time activities?
Answer key: The topic of the lesson is about teenagers’ activities.
Грамотное использование этой технологии решает целый ряд задач: приобретение новых умений и знаний, усвоение способов самостоятельной деятельности, развитие познавательных и творческих способностей. Учитель становится партнером, активизирующим и направляющим учебный процесс, в то время как учащиеся учатся бесконфликтному обмену мнений.
Внедрение ИКТ в образовательный процесс не столько насущная необходимость, сколько осознанный процесс превращения стандартных и традиционных уроков в яркие и технологичные для того, чтобы высвободить творческую энергию. Использование информационно-коммуникативных технологий способствует совершенствованию лингвистической и межкультурной компетенций учащихся, формированию культуры общения в электронной среде, повышению информационной культуры в целом, а также развитию навыков работы на компьютере: поиск, обработка, передача, систематизация информации и презентация результатов научно-исследовательской деятельности учащимися.
На уроках английского языка с помощью Интернет можно решать целый ряд дидактических задач:
- формировать навыки и умения чтения и аудирования, используя материалы глобальной сети http://www. /news/av/10462520/one-minute-world-news, https:///, www. /eng/leseng15_chtenie_literatury/intro. html;
- совершенствовать умения письменной речи школьников, общаясь в чатах http://www. /claire/linc. html ;
- пополнять словарный запас учащихся за счет нестандартных заданий, интерактивных форм выполнения заданий на уроках и дома; это можно легко сделать, используя платформу Learning Apps https://learningapps. org/ ;
- формировать у школьников устойчивую мотивацию к изучению английского языка.
Приведем пример работы с видеофрагментом на уроке по теме «Свободное время» УМК «Английский в фокусе» 10 класс, модуль 1. Задача ученика – исправить смысловые ошибки, посмотрев видеофрагмент.
Watch the video and correct the mistakes
https://www. /watch? v=pYCr9cl-YQY - Leisure in Britain (6 minutes)
5 students in the film speak about spending their free time doing sports. (7) The 3rd student is the member of the drama club. (the 9th student) Pubs now are the places for having food and drinks only. (karaoke competitions and quiz nights) The number of fast food restaurants have increased about 3 times in Britain since 1982. (10 times) Going to the cinema is more popular than going to the library in Britain. (vice versa) One of the most popular activity among young people is visiting historical buildings. (going to discos and clubs) British people prefer watching football, rugby and cricket. (horse racing –not rugby) It is expensive to visit most museums in Britain. (No, admission is free) The most popular activities at home are listening to the radio and watching DVDs. (watching TV).Изучая текст Little Women by Louisa May Alcott по УМК «Английский в фокусе» 10 класс Модуль 1, познакомьте детей с автором, выполняя следующее задание:
Watch video about Louisa May Alcott and answer the questions
https://www. /watch? v=ARI8WJVP3bY
When was her novel published? (1868)
What state did they live? (in Massachusetts)
How many times did the family move? (30 times)
What was Louisa dream from the childhood? (to be an actress)
What did she do during the war? (she was a nurse)
What age did she die? (at the age of 56)
Учащиеся могут получать информацию по проблеме, над которой работают в данный момент в рамках проекта. Это может быть совместная работа российских школьников и их зарубежных сверстников.
В рамках использования ИКТ широко применяется интерактивный подход. Костяком интерактивного подхода являются интерактивные упражнения и задания, которые выполняются или могут быть созданы не только учителем, но и учащимися. Программа - приложение LearningApps. org является совершенно бесплатной и требует только регистрации. Разработки заявляют, что является приложением Web 2.0 для поддержки обучения и процесса преподавания с помощью интерактивных модулей. Существующие модули могут быть непосредственно включены в содержание обучения, а также их можно изменять или создавать в оперативном режиме, используя модели, подсказки, разные сюжеты сценария (например: исправь ошибки в тексте, найди правильный перевод слова, викторина, посмотри фильм и ответь на вопросы и т. п.). Все упражнения сгруппированы по разделам: грамматика, лексика, правописание и т. д. Все упражнения имеют свою ценность, а именно Интерактивность и Новизну, а значит такая форма работы сможет привлечь ваших учеников и развить их интерес к изучению предмета. Что немаловажно, все разработки хранятся на сайте в вашем личном кабинете, но так как они имеют открытый доступ, они могут быть использованы в учебное время, а также в качестве повторения материала дома и подготовки диктантов, и пересказов.
Приведем примеры лексических упражнений:
- тема «Характер» в формате словообразования https://learningapps. org/display? v=pc5xwgcyn01, перевод слов https://learningapps. org/display? v=pe94nvjd301
- тема «Стихийные бедствия» - кроссворд - https://learningapps. org/display? v=prn6i7pg101.
Очень популярным в последнее время стало использование Google-форм. Google-формы позволяю легко получать, обрабатывать информацию, анализировать активность участников образовательного процесса и правильность их ответов. Хотелось бы отметить безусловные плюсы Google-форм:
- удобный способ организации опросов;
- удобная отправка, загрузка и хранение на Google-диске;
- общий доступ для всех участников учебного процесса;
- прозрачность информации и быстрое реагирование;
- оперативный сбор данных и быстрая обработка ответов (благодаря сводной таблице ответов).
Google-формы незаменимая форма при дистанционном обучении и тестировании: пример Google-форм по теме «Окружающая среда» https://docs. /forms/d/1hjvrqHvb-l8a7OoJdMlfGLQFKSe7mYB7ALPIq5tB_qs/edit.
Интернет помогает в формировании умений и навыков разговорной речи, а также в обучении лексике и грамматике, обеспечивая подлинную заинтересованность и, следовательно, эффективность.
Вовлечь каждого школьника в работу, учитывая его интересы, склонности, уровень подготовки по языку позволяют игры. Прежде всего эти упражнения игрового характера снимают утомляемость, что немаловажно в ситуации подготовки к экзаменам и тестированию. Они могут быть разнообразными по своему назначению, содержанию, способам организации и проведения, но все они являются развивающими по сути. Одно и то же упражнение может использоваться на разных этапах обучения.
Игра «Угадай слово» (Guess the word) может быть проведена для учеников любого возраста: дети вытягивают листочки со словом и пытаются дать ему объяснения так, чтобы другим стало понятно, о чем идет речь. Формы объяснения могут быть разными: пантомима, антонимы, короткий текст в котором угадываемое слово меняют на звук и тп.
Использование новых информационных технологий в преподавании английского языка помогает совершенствовать и оптимизировать учебный процесс и делать урок более интересным. В школе представлен широкий спектр образовательных педагогических технологий, которые применяются в учебном процессе. Инновационные педагогические технологии взаимосвязаны, взаимообусловлены, поэтому лучше всего интегрировать несколько образовательных технологий, объединив их наилучшие стороны. Современные образовательные технологии дают возможность повышать качество образования, более эффективно использовать учебное время и снижать долю репродуктивной деятельности учащихся за счет снижения времени, отведенного на выполнение домашнего задания и формировать коммуникативные УУД.
