Тема занятия: Изготовление инструмента. Нож косяк.
Цель: Овладение навыками изготовления инструмента.
Задачи:
Обучающая: формирование навыков изготовления инструмента
Развивающая: развитие мелкой моторики пальцев
Воспитывающая:
- воспитание усидчивости
- умение добиваться поставленной цели
Оборудование и материалы. Ножовочное полотно по металлу, деревянный брусок с пропилом, металлическое кольцо, болт с гайкой М4, молоток, ручной лобзик, нож косяк, карандаш, сверлильный станок, свёрла диаметром 4 и 9мм, отвёртка, шлифовальный станок, заточной станок.
План занятия:
1.Организационный момент.
Педагог: Приветствует детей. Объявляет тему сегодняшнего занятия «Изготовление инструмента. Нож косяк».
2.Повторение пройденного материала.
Педагог: Показывая нож косяк спрашивает детей « Вам хорошо известен этот инструмент, а для чего он нужен?»
Дети: Рассказывают о видах резьбы и операциях выполняемых этим инструментом.
3.Введение в предлагаемый образовательный материал
Педагог: Хорошо, вы знаете какие операции выполняются этим инструментом, сегодня мы попробуем изготовить его самостоятельно, но под моим руководством. Для этого нам понадобятся: Педагог перечисляет, с демонстрацией, необходимые материалы, инструменты и оборудование.
4. Предлагаемый образовательный материал.(практическая часть)
Педагог: Раздаёт детям деревянные бруски с пропилом, обломки ножовочных полотен по металлу и предлагает сделать разметку для отверстия, демонстрируя процедуру разметки на своей заготовке.
Дети: делают разметку будущего отверстия.
Педагог: раздаёт металлические кольца, предварительно сжатые до формы овала, предлагая ударом молотка отметить размер кольца на торце деревянной заготовки, затем с помощью карандаша отметить высоту кольца на боковых поверхностях деревянной заготовки. При этом демонстрируя безопасные методы работы молотком и контролируя действия детей.
Дети: повторяют действия педагога
Педагог: показывает как правильно сделать запил, лобзиком, на заготовке.
Дети: по одному, под присмотром педагога, делают запилы на заготовках.
Педагог: раздаёт ножи косяки, перед этим напоминает правила техники безопасности при работе с режущим инструментом, и предлагает произвести скол запиленной части с последующей подгонкой под кольцо. Производит контроль действий детей.
Дети: под контролем педагога, выполняют выше перечисленные операции.
Педагог: просверливает сквозное отверстие в деревянной заготовке, по разметке сделанной ранее, диаметром 4мм и делает потай для гайки и болта диаметром 9мм, затем предлагает детям закрепить будущее лезвие болтом и гайкой.
Дети: закрепляют будущее лезвие болтом и гайкой.
Педагог: придаёт форму будущим резцам на шлифовальном станке и предлагает детям отшлифовать ручку будущего резца наждачной бумагой разной зернистости.
Дети: шлифуют ручку будущего резца наждачной бумагой разной зернистости.
Педагог: производит контроль качества шлифовки.
5. Заключительная часть.
Педагог: Ребята, мы хорошо сегодня поработали, теперь давайте обсудим вопросы и ошибки, которые вызвали трудности при выполнении сегодняшней работы.
Дети: называют трудности и ошибки, возникшие при выполнении работы.
Педагог: Производит разбор ошибок при исполнении работы, объявляет тему следующего занятия «Декоративная отделка (морилкой), нанесение защитно декоративного покрытия (лака) с последующей заточкой инструмента». Затем предлагает детям прибрать рабочие места, после чего прощается.
