Тема: «Путешествие по тундре»

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 1 комбинированного вида»

Интегрированная образовательная деятельность

по физической культуре с художественно-эстетическим развитием

для детей  подготовительной к школе группы

общеобразовательной направленности

Тема: «Путешествие по тундре»

Провели: ,

инструктор по физической культуре

I квалификационной категории

, воспитатель

г. Петропавловск – Камчатский

2016 год

Задачи:

Обучающие:

Закрепить: знания детей о тундре; умение бегать змейкой между предметами расположенными в одну линию по диагонали; приставным галопом правым (левым) боком. Совершенствовать умение: ходить на носках, на пятках, ходить перекатом с пятки на носок по массажным дорожкам, ходить, высоко понимая колено; ползать на четвереньках; сохранять равновесие при беге между предметами; прыгать вверх, отталкиваясь двумя ногами. Закрепить умение детей работать с мехом, выполнять работу по схеме, поэтапно.

Развивающие:

Развивать творчество, физические качества – ловкость, координацию, глазомер, ориентировку в пространстве.

Воспитательные:

Воспитывать взаимопомощь, коллективизм, интерес к занятиям физической культурой.

Участники: дети подготовительной группы 10 человек.

Место проведения: спортивный зал.

Оборудование: презентация «Тундра», музыкальное сопровождение, мех (коричневый, черный, белый), силуэт морды оленя, корригирующие дорожки: массажная, травка, каменная, гимнастическая скамейка, полусферы – кочки 8 шт., кольца по количеству детей, батут, тоннель, диски здоровья 4 шт., гимнастическая скамейка, конусы 6 шт., солнышко, обручи 4 шт.

Ход занятия. Дети входят в зал.

№	Содержание	Дозировка	Организационно-методическое указания
I часть. Вводная	1-й слайд Изображение тундры.	1-2 мин	Задать вопросы детям, чтобы сформировать задачи. Инструктор: - Ребята, посмотрите на экран, что вы видите (ответы детей). - Одним словом можно назвать тундра. - Как вы думаете, какое время суток (ответы детей). -А хотите встретить рассвет в тундре ( Да!). Я предлагаю вам отправиться в путешествие по тундре и встретить рассвет. Тогда не будем терять время, в одну шеренгу становись, напра-во! За направляющим налево шагом марш
Ходьба на носках, руки в стороны	30 сек	Внимание, руки в стороны, ходьба на носках. Спина прямая, подбородок не опускаем, плечи развернуть
Ходьба перекатом с пятки на носок по коррегирующим дорожкам	10 сек	Внимание, по тропе здоровья перекатом с пятки на носок
Ходьба по кочкам.	10 сек	А вот и  препятствия на нашем пути – топкое болото, через которое  нужно перебраться по кочкам
Ходьба на пятках.	30 сек	Внимание, руки за спиной  полочкой, спина прямая
Ходьба перекатом с пятки на носок по коррегирующим дорожкам	10 сек	Внимание, по тропе здоровья перекатом с пятки на носок, руки на пояс. Смотрим прямо перед собой
Ходьба по кочкам	10 сек	В тундре очень много болот, еще одно топкое болото, через которое  нужно перебраться по кочкам
Ходьба высоко поднимая колено	30 сек	Внимание, высоко поднимая колено, перешагиваем через ягель, которым питаются олени. Гордо смотрим вперед
Обычная ходьба	10 сек	Ребята рассвет приближается, нам следует поторопиться
Бег по залу: - приставным шагом правым боком; - приставным шагом левым боком	40 сек 40 сек	Внимание, приставным галопом правым боком, руки на пояс (1 круг). Внимание, приставным галопом левым боком в том же направлении, спина прямая (1 круг)
Обычный бег.	20 сек.	Руки согнуты в локтях.
Бег по диагонали змейкой через конусы.	2мин.	Руки согнуты в локтях.
Ходьба с выполнением дыхательного упражнения.	30 сек.	Восстанавливаем дыхание. По пути дети берут кольца
Пролезание в тоннель, перестроение через середину зала в колонну по два	30 сек.	Аудиозапись вьюга. Ребята приближается вьюга. В непогоду жители тундры прячутся в чуме. Давайте и мы с вами переждем непогоду. Соблюдать дистанцию и интервал
II часть Основная	Комплекс ОРУ с кольцом. 1.«Удивляемся»	5 мин. 3 раза	И. п. – основная стойка, руки вниз. 1-4 - плечи вверх-вниз
2.  «Потянись вверх».	6 раз.	И. п.: основная стойка, руки вниз, кольцо в правой руке 1-2-руки в стороны, вверх, подняться на носочки, переложить кольцо в левую руку 3-4-опуститъ руки вниз, вернутся в исходное положение
3. «Спрячь кольцо»	4 раза	И. п.- Сидя на пятках, руки впереди 1 –поворот вправо, положить кольцо сзади 2 – и. п. 3 поворот влево, взять кольцо. 4 – и. п.
4. «Надень кольцо»	6 раз	И. п - сидя ноги вместе, кольцо в руках перед собой. 1- наклониться вперед, надеть кольцо на стопы. 2- и. п., руки в упор сзади. 3- наклониться вперед, взять кольцо двумя руками. - и. п.
5. «Переложи кольцо»	6 раз	И. п. - лежа на спине, кольцо в правой руке, руки вдоль туловища. 1-поднять правую ногу, переложить кольцо под коленом в левую руку. 2- и. п. 3-левую ногу. 4- и. п.
6. «Ногу вверх»	По 4 раза.	И. п. - лежа на правом боку, кольцо в левой руке. 1-поднять левую ногу вверх. 2- и. п. ( то же на левом боку).
7. «Прогнись»	6 раз	И. п. – лежа на животе, руки под подбородком, ноги вместе. 1-3 – прогнуться, руки вперед посмотреть в кольцо. 4–и. п.
8. «Мостик»	8 раз.	И. п. стоя на четвереньках, кольцо на полу между рук. 1-выпрямить ноги, руки, смотреть на колени. 2- и. п.
9. «Приседания»	8 раз.	И. п. – основная стойка, руки вниз. 1- присесть, переложить кольцо в левую руку. 2. И. п.- переложить кольцо сзади в правую руку.
10. «Прыжки»	30 прыжков. 30 прыжков.	И. п. – ноги врозь, кольцо на полу перед ногами. Руки на пояс. Прыжки через кольцо вперед-назад. И. п. – ноги врозь, кольцо на полу справа. Руки на пояс.  Прыжки через кольцо вправо-влево.
Дыхательное упражнение. «Вьюга»	5 сек.	Вдох носом, выхох –звук ю-ю-ю-ю.
ОВД	Перестроение в колонну по одному. 2-й слайд. Изображение рассвета. 1.Ходьба по узкой рейке гимнастической скамейки, руки в стороны. (страхует воспитатель). 2.Метание кольца на кольцеброс. 3.Прыжки на батуте вверх до предмета. 4. Повороты на дисках здоровья	5 минут 3 раза	Ребята пока мы делали зарядку, солнце уже встало.  Чтобы выжить в тундре, нужно быть ловкими, смелыми, сильными. Я предлагаю вам потренироваться. Упражнения выполняются по принципу круговой тренировки. Пройти через глубокий овраг. Забросить кольцо на кольцеброс. Допрыгнуть до солнца. Выполнить повороты на дисках здоровья.
Подвижная игра «Оленья упряжка»	Построение в одну шеренгу. 3-й слайд. Изображение каюра на нартах. Расчет на  первый-второй. Проводится подвижная игра  «Олени»	2-3 мин.	Ребята, скажите, а какое животное помогает выжить человеку в тундре? (Олень). А как называется человек, который управляет оленьей упряжкой? (Каюр). Как называются сани на которых сидит каюр? (Нарты) Нам пора возвращаться. А добраться до дома нам помогут быстрые олени. В одну шеренгу становись! На первый-второй рассчитайсь. Первые номера – два шага вперед - вы олени. Вторые номера - каюры
Дыхательное упражнение. «Вьюга»	5 сек.	Вдох носом, выхох –звук ю-ю-ю-ю.

Продуктивная деятельность

В.: Ребята, вам понравилась путешествие по тундре? Давайте подойдем к столам. Посмотрите, силуэт какого животного перед вами? (олень).

А вы хотите научиться делать картину с оленем с помощью меха.

- Вы уже знаете, как работать с этим материалом, я вам сейчас немного напомню.

Дети поэтапно выполняют работу.

1-й слайд

- Нужно отделить прядь коричневого цвета положить ее на мордочку оленя, отделить еще одну прядь и положить с небольшим нахлёстом, повторяем действие, пока мордочка полностью не покроется мехом.

Дети выполняют.

2-й слайд

Отрываем кусочек меха, складываем его пополам и накладываем его на силуэт уха.

3-й слайд

Отделяем тонкую прядь черного цвета и скручиваем её в тугую нить, прикладываем на те места, где у оленя рога.

4-й слайд

Чтобы сделать нос и глаза мы мех скручиваем в тугой клубочек и прикладываем на мордочку оленя в нужные места.

Воспитатель: - Ребята, что у нас получилось? ( картина оленя)

Работы детей вывешиваются на доску. Дети придумывают названия для выставки.

Инструктор и воспитатель: Наше путешествие подошло к концу. Вы все сегодня постарались. Были ловкими, смелыми, справились со всеми заданиями. А вам понравилось наше путешествие? Скажите, что вызвало у вас трудности? Что вам больше всего запомнилось?