Школьное самоуправление

  Школьное самоуправление – это право, которым обладают в школе ученики, педагоги и родители. В свою очередь, у администрации школы есть обязанность предоставить ученикам, педагогам и родителям возможность этим правом воспользоваться.

Школьное самоуправление – это не «управление самими собой», а управление школой.

  У педагогов, родителей и учащихся есть право на участие в управлении образовательным учреждением, закреплённое Законом «Об образовании».Это право они могут реализовать через систему школьного самоуправления.

Таким образом, школьное самоуправление – это не «управление самими собой», не самоорганизация школьного коллектива, не помощь администрации школы в организации дежурств или проведении мероприятий.

Школьное самоуправление – это система, позволяющая ученикам, педагогам и родителям принимать участие в управлении школой.

Самоуправление представляет интересы учеников, педагогов и родителей, но не может ими командовать.

Самоуправление – это представительство.

Ученики, педагоги и родители избирают своих представителей в органы самоуправления и доверяют им участвовать в управлении школой от своего имени.

Органы школьного самоуправления представляют тех, кто их избрал, и защищают интересы своих избирателей.

Деятельность органов самоуправления должна быть направлена на решение школьных проблем

Задачи:

1. Формирование гармоничной личности с активной, адекватной гражданскому обществу социальной позицией.

2. Приобщение к демократическим формам гражданской активности, демократической культуре в целом.

3. Развитие социального творчества как самого высокого вида творчества. Как отражение нравственной зрелости личности.

4. Развитие способности к саморазвитию, целеполаганию, самоактуализации и самовыражения.

Ученический совет старшеклассников самостоятельно позаботился о создании

Системы поощрения школьников

За учебные, творческие, спортивные достижения:

Помещение фотографии ученика на Доску почета школы; Объявление заслуг и благодарности на школьной «линейке»;

Ученический совет учащихся самостоятельно позаботился о создании
Системы взыскания ответственности

За дисциплинарные нарушения:

Через школьную «линейку»; Через трудовые повинности

За нарушения прав человека:

Совместное закрытое разбирательство

  « Моральный кодекс ученика»

Я могу иметь любое мнение по поводу других людей, но не высказываю его человеку в неуважительной форме. Я отношусь терпимо к мнениям других людей, высказанных в вежливой форме, так как каждый человек имеет право на свое мнение. Все споры и конфликты я решаю мирно методом убеждения, без насилия (морального, либо физического). Я не употребляю ненормативную лексику и грубые выражения, так как это оскорбляет достоинство других людей и унижает меня самого. Вежливое общение помогает сделать жизнь приятнее, поэтому я вежлив со всеми. Если я дал слово – я его держу, так как хочу чтобы люди мне могли доверять Я ценю свое время и время других людей, не опаздываю на занятия и встречи. Я никогда не обижаю учащихся младших классов,

проявляю терпение и заботу по отношению к ним.