«Основы смыслового чтения и работа с текстом» для 5-6 классов на уроках английского языка.
,
учитель английского языка
МАОУ Гимназия г. Чайковский
Введение.
Все мы знаем, что в наше время книга стала не очень популярной. Но именно чтение очень важно в образовании и развитии человека. Чтению нас учат в младших классах, с помощью него изучают большинство учебных предметов, это неисчерпаемый источник знаний.
Почему современные дети не любят читать, а уроки чтения становятся для них скучными? Есть много причин, в том числе и социальных: спад интереса к чтению, большое количество источников информации кроме книг и т. д. Однако главной причиной является несовершенство обучения чтению, отсутствие системы целенаправленного формирования читательской деятельности школьников.
В нашей школе разработана программа «Основы смыслового чтения и работа с текстом» также для 5-6 классов. Я захотела присоединиться к ним, только мы с ребятами работали над смысловым чтением прямо на уроках английского языка, а не во внеурочное время.
Данный курс разработан для формирования у детей читательской деятельности. Чтобы каждый ребенок, открыв книгу, смог взять из неё то главное и интересное, о чём говорит автор, научился понимать и чувствовать слово, высказывать своё собственное мнение о прочитанном.
Пояснительная записка.
Одна из важнейших задач в обучении английскому языку - научить ребенка не просто читать на английском языке, но делать это осмысленно.
Цель курса: формирование читательской деятельности школьников, умения различать виды текстов и специфику работы над каждым произведением.
Основная задача курса - научить ребёнка понимать прочитанное, обучить приёмам работы с текстом и осознанному применению этих приёмов. Эта задача осложняется еще и тем, что язык для детей не является родным.
Этот курс предназначен для детей 5-6 классов с углубленным изучением иностранных языков. У ребят 5 уроков английского языка в неделю. Один урок я выделила для работы с текстами (смысловое чтение). Тексты я брала как из учебника, так и из дополнительной литературы. Ребята обучаются по учебникам « Forward» .
Содержание курса включает следующее:
- приёмы работы с разными текстами;
- использование интонационных и речевых средств;
- умение проводить самоконтроль и самооценку.
В процессе работы формируются навыки осознанного чтения и умения самостоятельной работы с текстом с помощью способов действий, активно влияющих на основные параметры чтения (осознанность, технику, выразительность); создаются условия для реализации практических действий учащихся.
Примерное планирование занятий
курса «Основы смыслового чтения и работа с текстом»
№ п/п | Тема занятия. | Количество часов. |
1 | Вводное занятие. Что такое тема? | 1 |
2 | Значение чтения и книги. | 1 |
3 | Чтение и учебная деятельность. | 2 |
4 | Умение понимать текст. | 3 |
5 | Восприятие художественного текста. | 3 |
6 | Составление плана художественного текста. | 3 |
7 | Воспроизведение художественного текста. | 3 |
8 | Практика переводов научно-популярных текстов. | 3 |
9 | Публицистический текст. | 3 |
10 | Текст – описание. | 3 |
11 | Работа со стихотворением. | 2 |
12 | Формирование выразительного чтения(интонация в английском языке) | 3 |
13 | Самоконтроль и самооценка понимания прочитанного. | 3 |
14 | Проверь себя. Практикум. | 2 |
В результате занятий курса «Основы смыслового чтения и работа с текстом» учащиеся должны:
Знать:
- что такое тема произведения; значение книги и чтения в жизни человека; о неразрывности чтения и учебной деятельности; различные виды текстов (художественный, научно-популярный, публицистический, текст-описание, стихотворение); приёмы работы с различными видами текстов.
Уметь:
- понимать текст; воспринимать и воспроизводить текст; делить текст на смысловые части; составлять план текста; выразительно читать текст; использовать интонационные и речевые средства;
Приложение
