Тема: «Число 6. Цифра 6»
Задачи:
- познакомить с образованием числа 6 и цифрой 6;
- закреплять навыки счета;
- развивать речь, внимание, логическое мышление, умение анализировать.
Знакомство с числом 6.
| - Сколько кошечек? Сколько пальцев? - Нарисуй 6 кружочков, столько же кружочков? - Сколько кружочков нарисовали? - Какой шестой день недели? - Какой шестой месяц в году? |
Знакомство с цифрой 6.
| - Число 6 обозначается цифрой 6. - На что похожа ЦИФРА 6?
- Разкрась цифру 6 любимым цветом, найдите ее на числовой прямой. - Цифра 6 пишется без отрыва карандаша от листка тетради, сверху вниз. - Раскрась только те осколки, у которых внутри написана цифра 6. Что получилось? - Посчитать груши в прямом и в обратном порядке. - Раскрать только те фигуры, которые разделены на шесть частей. |
Обобщение знаний.
Тема: «Подружись с зубной щеткой».
Задачи:
- продолжить знакомить с правилами личной гигиены;
- развивать у детей биологический смысл гигиенических мероприятий по уходу за зубами;
- воспитывать положительное отношение к зубным врачам.
Введение в тему.
– Вы уже большие, скоро пойдете в школу, многое знаете и умеете.
– Давайте вспомним почему мы умываемся, расчесываемся и т. д.?
– Вы уже познакомились с некоторыми частями и органами тела, а сегодня поговорим о зубах.
Знакомство с новой темой.2.1. Что такое зубы?
– Скажите, где расположены зубы?
– Для чего они нам нужны? (жевать, откусывать)
– Одинаковы ли зубы по форме и размеру? (ответы детей: нет)
Предложить подергать пальцами зуб.
– Можно ли его вытащить?
– Почему он так крепко сидит?
– Что такое десна? (Это то, что окружает шейку зуба, а ниже – челюстная кость)
Предложить пальцами поводить по десне.
– Что вы чувствуете на деле? (бугорки)
– Как вы думаете, что это за бугорки? (Это корни зуба, с помощью которых он крепко держится. Корни размеру такие же, как и коронка.)
– Скоро все ваши зубы поменяются. Молочные зубы выпадут и вырастут постоянные, на всю жизнь.
– Дети, а могут ли зубы болеть? Как вы думаете, почему? (от сладких конфет, шоколада, горячего чая, холодного мороженного, когда грызут орехи зубами, открывают зубами крышки, грызут сухари, не чистят зубы, не полоскают)
– Как отличить больной зуб от здорового?
– Почему зубы начинают болеть? Во рту много микробов – полезных и вредных, между ними идет постоянная борьба. Если вредных микробов больше, то они побеждают и начинают грызть здоровый зуб. Постепенно они разгрызают верхний белый слой, и на зубе появляется сначала темное пятно, потом дырочка. Если ее не лечить, то она разрастается и зуб начинает сильно болеть. Может начаться воспаление и зуб придется удалить.
Игра “Что полезно для зубов, что не полезно”Полезно | Не полезно |
Морковь | Шоколад |
Яблоко | Конфета |
Молоко | Печенье |
Творог | Леденцы |
Сметана | Зефир |
Масло | Пирожное |
Кефир | мороженное |
– Как вы думаете, надо ли бороться с вредными микробами?
– Что для этого надо делать? (чистить зубы, полоскать рот, грызть овощи и фрукты)
– Как часто следует чистить зубы? (утром и вечером)
– Почему? (Микробы мелкие, их не видно, но они очень вредные, разрушают твердые зубы. Вечером чистят зубы, чтобы освободить их от остатков пищи, а утром, чтобы освежить дыхание и защитить зубы на целый день)
– Как вы думаете, у детей и у взрослых щетки должны быть одинаковыми (ответы детей)
-Правильно, щетки для детей и для взрослых должны быть разными (Показ щеток зубных)
– Как правильно надо чистить зубы?
– Но это еще не все, что надо знать о зубах. А вдруг у вас все-таки разболятся зубы. Что делать? (Надо обратиться к врачу-стоматологу)
– Если зубы лечить вовремя, то они никогда не будут болеть.
Обобщение новых знаний.