Нод познавательно - исследовательской деятельности.
Тема: « Что такое металл?»
Цели и задачи: Познакомить детей с таким материалом, как металл с его различными физическими свойствами: твердость, прочность, плавкость; показать детям преимущества изделий из металла перед деревянными; учить сравнивать такие материалы, как металл и дерево; продолжать воспитывать у детей интерес к творчеству человека через знакомство с его деятельностью.
Оборудование: Предметы, сделанные из разных материалов: дерева и металла; деревянный брусок, металлическая пластинка; листы бумаги; карандаши; картины с изображением доменной печи; людей разных профессий, работающих с металлом: токаря, сварщика, кузнеца, металлурга; металлическая кружка; лед, ложка, таз с водой.
Ход.
На столе воспитателя лежат металлические предметы.
- Ребята, посмотрите на эти предметы. Что их объединяет? Из чего они сделаны?
Материал, из которого сделаны все эти предметы, называется металл. Эти предметы металлические. Слышали такое слово? Но металлы бывают разные. Предметы сделаны из разных металлов: ключ, отвертка - из железа, кастрюля - из алюминия, кольцо и цепочка - из серебра и золота. Рассмотрите эти предметы. Они все отличаются друг от друга, но все они металлические. А какие вы еще знаете металлические предметы? (ответы детей) Видите, как много вы назвали предметов. Значит, металл - очень нужный человеку материал. А от куда же человек берет металл? Ведь в природе металлов не так уж и много, да и не все, что нужно человеку в природе существует.
Золото, например, добывают, промывая золотоносный песок, оно очень редко попадается кусочками. Железо и серебро человек должен добыть в виде руды (куска с примесями), но и обработать, очистить, отделить от пустой породы. Об этом я расскажу позже.
А сейчас возьмите в руки какой - нибудь металлический предмет. Попробуем рассказать о его свойствах. Как бы вы сказали, какой металл? (твердый). Правильно, твердый. Но как же тогда из него делают разные вещи? Металл не разрежешь, как ткань, ножницами, не распилишь, как дерево. Но есть у него одно свойство, о котором я вам скажу по секрету. Если металл очень сильно разогреть, то он станет мягким, даже жидким, тогда его можно переливать и даже смешивать с другими металлами. А когда эта масса застынет-получится снова твердый сплав. Вот какое удивительное свойство-металл плавкий. А подсмотрел человек это свойство у природы. Когда-то давным-давно, люди еще не знали металл. И многие нужные вещи делали из других материалов. Например, иголки - из костей рыб, а топоры из камня и дерева. Но эти изделия были не прочны, часто ломались. Человеку нужен был новый материал. Но вы ведь знаете, если людям что-то очень нужно, оно обязательно это придумают, изобретут. Так и произошло. Однажды человек увидел таинственную гору, которая извергала огонь и раскаленные камни. Теперь все знают, что такие горы называются вулканами. Когда извержение заканчивалось, камни остывали. И самые смелые и пытливые люди стали изучать свойства таких камней. Оказалось, что они очень прочные и из них можно сделать топор, надежнее прежнего, того. Что из камня и дерева. И можно сделать из него тонкие прочные иголки. Этот материал человек потом назвал как? ( металл). Вот видите, как наблюдательность и пытливость людей помогла открыть новый металл. Но вы думаете, человек на этом успокоился? Нет. Неудобно же все время подниматься вверх в гору за металлом. Да и вулканы есть не везде, извергаются они не всегда. Вот и подумал человек соорудить специальную печь и в ней варить металл.
Посмотрите на эту картинку. На ней вы видите, как из специального отверстия печи льется раскаленный металл. У такой печи очень жарко, работать рядом с ней тяжело. Но работа эта важна для всех нас.
Значит, мы уже знаем с вами несколько свойств металлов. Назовем: твердый, прочный, при высокой температуре становится мягким - плавким. Но это еще не все свойства металла. Давайте изучим его получше (дети подходят к демонстрационному столику).
Возьмите в одну руку металлическую гирю, а в другую - деревянную. Что скажите?(металлическая гиря тяжелее). Вот еще одно свойство металла - он тяжелый.
ОПЫТЫ. Дети экспериментальным путем узнают о других свойствах металла. Дети опускают ключи в воду. Они тонут. Вывод: металл тонет в воде. дети поочередно опускают ложку в стаканы с горячей и холодной водой. Вывод: металл быстро нагревается и остывает. Смотрят сквозь металлическую пластинку. Вывод: металл не прозрачен. Сравнивают на ощупь деревянный брусок с металлическим. Отмечают тяжесть металла, его блеск и гладкость, сравнивают с матовостью и шероховатостью дерева.(дети садятся за столы).
- Итак, ребята, видите, сколько нужного придумал, изобрел человек. Это было непросто. Ему понадобилось много времени и усилий, чтобы найти способ получения металла, выяснить его свойства, научиться делать из металла разные предметы. Кто может сказать, люди каких профессий работают с металлом? Посмотрите на эти картинки, оно вам немного подскажут ответ.
Как вы думаете, дети зачем все - таки человеку металл? Чем он полезен? Почему из него делают так много нужных предметов? Почему кастрюлю делают из металла, а не из ткани? Чего нельзя делать из металла?
В конце занятия дети рисуют на тему: « Что можно сделать из металла».
