Движения пальцев рук стимулируют деятельность ЦНС и ускоряют развитие речи ребенка. Постоянная стимуляция зон коры головного мозга, отвечающих за мелкую моторику, - необходимый элемент в системе коррекции речи. А так как речевой и двигательный центр расположены рядом в коре головного мозга, отсюда и вытекает связь между осязанием и развитием речи.
Тактильные ощущения и мелкая моторика развиваются в детской игре. Знания, умения и навыки, получаемые в игре, помогут детям ориентироваться в окружающем мире. А чтобы они выросли всесторонне развитыми им нужно много самых разных игрушек.
Сегодня в магазинах огромный выбор дорогостоящих наборов для конструирования, головоломок и т. д.
Однако не стоит забывать и о предметах домашнего обихода, если немного ими пофантазировать, можно придумать новое применение. Они принесут не меньше пользы для малышей, чем специализированные игры из разряда развивающих. Игры с хозяйственной утварью самые простые, доступные и приносят детям огромную радость. Такой игрушкой могут стать бельевые прищепки, занятия с которыми относятся к нетрадиционной форме работы. Игры с разноцветными прищепками очень интересны и разнообразны.
О пользе использования прищепок в своё время говорила Мария Монтессори: «До пяти лет ребенок – строитель самого себя из чего бы то ни было».
Целями игр является:
- развитие мелкой моторики рук; расширение и активизация словаря; развитие творчества и воображения; развитие памяти и внимания.
Упражнения для развития мелкой моторики с речевым сопровождением
Исходное положение для каждого упражнения: согнутая в локте рука стоит на столе. Прищепка удерживается указательным и большим пальцами параллельно столешнице. Ритмичное открывание и закрывание прищепки по ходу проговаривания текста.
«Лиса» «Интересный разговор» | «Крокодил» пообедал у зверей, «Гусь» |
«Зайчик и собачка»
Указательный и средний пальцы левой руки подняты вверх, остальные сжаты. Указательный и большой пальцы правой руки открывают и закрывают прищепку. Во время произнесения последней строчки стихотворения левая рука прячется за спину.
Раз, два, три, четыре, пять –
Вышел зайчик погулять.
Вдруг охотник выбегает
И собаку выпускает.
Собака злая лает,
Зайчик убегает.
Упражнения для расширения и активизации словаря по теме «Домашние животные»
Собака и щенок Курица – цыплята | Кошка и котенок Свинья и поросенок |
Развитие творческого воображения дошкольников в играх с прищепками
Тучка и дождик | Самолет |
Данные виды заданий можно использовать, как при индивидуальной, так и при групповой форме работы с детьми.
Вам была предоставлена лишь самая малость игр с прищепками, которые можно использовать как на логопедических занятиях, так и на занятиях дома. Как мы видим, игры с прищепками очень увлекательны и познавательны.
У ребенка развивается:
- мышление; чувство пространства; координация движений пальцев рук, мелкая моторика; творческое воображение, фантазия;
Все это благотворно сказывается на развитии личности ребенка в целом.
Надеюсь, что полученный материал вы возьмете на заметку и будете использовать в своей работе с детьми.
Желаю успехов!
Литература
Игры с прищепками./ Научно – методический журнал «Логопед» №3,- Москва.: «ТЦ Сфера», 2010. , , Игры с прищепками: Творим и говорим. Библиотека логопеда.- Москва.: «ТЦ Сфера», 2011.Консультация для родителей
"Развитие мелкой моторики рук-игра с прищепками"
Мелкая моторика взаимодействует с такими высшими свойствами сознания, как внимание, мышление, оптико-пространственное восприятие (координация), воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь.
Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать, писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий. Получается, что когда мы учим малыша кушать, мыть руки, одеваться, застегивать пуговицы, завязывать шнурки, мы не только приспосабливаем его к жизни, но и способствуем развитию речи. Правильное развитие и воспитание ребенка - залог наиболее полного раскрытия и реализации всех его интеллектуальных и творческих способностей, а также успешной социализации в будущем.
Как же лучше развивать мелкую моторику? Можно делать массаж пальчиков и кистей рук ребенка, давать перебирать ему крупные, а затем более мелкие предметы - пуговицы, бусины, крупы. Простые движения помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и расслабить мышцы всего тела. Чем лучше работают пальцы и вся кисть, тем лучше говорит ребенок. Хорошим помощником в развитии мелкой моторики станут различные развивающие игрушки, которые родители могут сделать сами.
Особый интерес у малышей вызывают прищепки. Да, да, обычные бельевые прищепки. Использование прищепок - это развитие не только тонких движений пальцев, но и речи.
О пользе игр с прищепками говорила еще Мария Монтессори. Игры с прищепками прекрасно стимулируют мелкую моторику рук, развивают тактильные ощущения, цветовое восприятие, фантазию и творческие способности.
Не каждый ребенок захочет ежедневно выполнять упражнения, какими бы они не были полезными. Поэтому лучшим способом заинтересовать его является игра.
«Крокодильчики»- цепляем прищепки на одежду, предлагаем их снять.
«Бусы»- нанизываем прищепки на шнурок ( при этом можно чередовать цвета).
«Веселые фигурки»-заранее вырезать из картона заготовки, а недостающие детали ребенок заменяет прищепками.
«Котенок»-поочередно «кусаем» ногтевые фаланги ( от указательного к мизинцу и обратно) на ударные слоги стиха:
«Сильно кусает котенок-глупыш,
Он думает, это не палец, а мышь ( смена рук).
Но я же играю, с тобою, малыш.
А будешь кусаться, скажу тебе: «Кыш!»
«Трансформеры»-цепляя прищепки друг к другу, создаем различные конструкции.
Такие игры в нашей группе раннего возраста « Карапузы», мы предлагаем детишкам в период адаптации, так как они необычны и увлекательны. Показываем, как снимать и прикреплять прищепки. Акцентируя внимание ребенка на правильном положении пальчиков. Потом предлагаем малышу самому сначала снять прищепки, а потом прикрепить обратно. Повторяем так с каждым предметом. С первого раза обычно не получается, да и сам ребенок не способен придумывать новые образы в раннем возрасте, зато отлично повторяет за мамой или воспитателем, ,например, развешивая кукольные одежки на веревочке. На занятиях и во время свободных игр детей прищепки « превращаются» в различных животных, птиц. Чтобы используемый вид деятельности не был скучным и утомительным, действия с прищепками озвучиваем веселыми стихотворными текстами, игровыми приемами.
Картинка « Самолет».
« Самолет, самолет,
Отправляется в полет.
Но без крыльев и хвоста
Не взлетит он никогда».
Картинка «Цветок»
Лепесточки и цветок-
Распустился наш цветок.
Картинка «Рыбка»
Рыбка, рыбка, что грустишь?
Не видать улыбки
Без хвоста и плавников
Не бывает рыбки.
Картинка «Птичка»
Клювик, крылышки и хвостик-
Прилетела птичка в гости.
Картинка «Тучка»
Тучка по небу гуляла,
Все дождинки потеряла.
Картинка « Солнышко»
Солнышко утром,
Рано встает.
Лучики тянет-
Тепло нам дает.
Можно применять прищепки также в разыгрывании сценок. Показываем малышу, как 3 пальчиками можно прищепить прищепку к краю коробки, держа ее вертикально, сопровождая действия словами:
« Наша мамочка устала,
Всю одежду постирала,
Милой маме помогу,
Все прищепки соберу.»
Хочется обратиться к родителям, если вы дома занимаетесь с ребенком.
Вызывайте положительные эмоции у малышей! Употребляйте слова и фразы, несущие оптимистическую окрашенность, например, « как интересно!», « вот здорово!», « давай помогу!», « красота!» и т. д.
Помните, что бы вы не создали вместе с ребенком, главное - желание продолжать заниматься подобной деятельностью и дальше, поэтому завершайте свои занятия в хорошем настроении и малыша, и в Вашем.
А ГЛАВНОЕ, ЧТО МАТЕРИАЛ ДЛЯ ИГР ЕСТЬ ПРАКТИЧЕСКИ В ЛЮБОМ ДОМЕ.
Спасибо за внимание!
Консультация для педагогов
«Игры с разноцветными прищепками»
В нашем быту много интересных предметов, которые привлекают внимание детей: пробки, крышки, пуговицы, «киндеры», пластмассовые бутылочки, прищепки …. Для нас это просто необходимые вещи, а для ребенка они могут стать интересными игрушками, зачастую превосходящими по своим развивающим свойствам покупные аналоги.
Давайте попробуем взглянуть на такие предметы по-иному. Представим большую стирку в нашем доме. Белье постирано, и нам предстоит его просушить. Взяв таз с бельем, и надев себе на шею «вязанку» с прищепками, мы отправляемся к балкону. Но, стоп!.. Ведь именно прищепки, которые мы используем для закрепления белья, могут стать замечательными игрушками для ребенка.
Впервые игры с деревянными бельевыми прищепками, которые можно было прикреплять к корзине с тонкими краями, использовала М. Монтессори, известный итальянский педагог.
В настоящее время промышленность выпускает самые разнообразные прищепки, различающиеся величиной, материалом, широкой цветовой гаммой. Будет ли ребенку интересно?
Давайте посмотрим. У нас в руках самая обыкновенная бельевая прищепка … Нажимаем на длинные кончики прищепки так, чтобы она с другой стороны раскрылась. Похоже, как будто кто-то открывает рот. Стоит для этого взять зеленую прищепку, и нам сразу становится понятно, что это «настоящий крокодил». А теперь прицепим нашего крокодила к желтому кружочку. Сразу вспоминаются строки : «Горе! Горе! Крокодил
Солнце в небе проглотил!" А теперь цепляем прищепки к разноцветным кружкам и получаем самые разные цветы: ромашки, васильки, подсолнухи, семицветики и т. д. Вот так, незаметно для ребенка, а главное, увлекательно, мы способствуем развитию детского конструктивного мышления. Продолжаем фантазировать дальше. Возьмем зеленый треугольник и прикрепим к его краям зеленые прищепки-веточки. Получилась ёлочка. А теперь, к одному краю зеленой полоски прикрепляем зеленые прищепки и получаем травку. Используя синий овал и синие прищепки-капельки, делаем тучку, из которой идет дождик. Такое превращение прищепок, может быть бесконечным: овощи и фрукты, солнышко, рыбка, клоун, птичка, зайчик, ежик, божья коровка и т. д.
Фантазируйте!!!
Играя с ребенком, не забывайте сопровождать все свои действия речью.
С помощью игр с прищепками можно придумать самые разные истории и рассказать их вместе с вашим ребенком.
Желаею вам успехов!
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
