Отправляемся в путешествие (стр. 10 )

№ 29 «Заяц -  почтальон».

Лисёнок – Торопыжка похвалил детей, они ведь постарались и нарисовали нужные предметы. Тут обратились за помощью к ребятам крабики – Почемучки.

- Помогите нам решить наш спор – попросили крабики – Почемучки. Нам нужно выбрать морского почтальона, а мы не знаем, как это сделать?

- А это можно сделать очень просто, послушайте задачку, и вы найдёте ответ - кто же будет почтальоном?

«Задачка сказка»

Задание: послушайте задачку, запомните её и ответьте на вопросы.

«Собрались звери на поляне, чтобы  почтальона выбрать. Объявили соревнование: кто прибежит первым к финишу, тот и будет почтальоном. Первым прибежал заяц. Второй была лиса. Третьей прискакала белка. Четвёртым домчался лось. Пятым добежал волк. Шестым прикатился ёж. Седьмым приковылял медведь». 

Педагог убирает героев сказки и задаёт вопросы:

- Кто будет  в лесу почтальоном? (заяц).

-Каким по счёту прибежали к финишу: лиса? лось? ёж? ( второй, четвёртым, шестым).

-Заяц прибежал первым, он и будет почтальоном. Для Солнечного зайчика  Тумарик и Кубарик приготовили письмо.

-  Поможем почтальону - Зайчику попасть на облако.

«Раз, два, три, четыре, пять

Вправо - влево -  повернись, покружись

И на облако опять поднимись» (движения согласно тексту).

Солнечный зайчик встретил друзей и детей с радостью. Заяц - почтальон вручил письмо от Кубарика и Тумарика.

- Давайте  вместе посмотрим и прочитаем его.

Игра «Сколько спряталось рысят» (см. приложение № 40)

Задание: посмотрите внимательно (карточки с нарисованными ушками),

соедините ушки и узнайте, сколько рысят спряталось.

Ребята нашли всех рысят, которые спрятались и этих рысят нужно срочно отпустить на полянку.

Динамическая пауза «Рысята»

Вы послушайте, ребята,  Дети идут по кругу, держась за руки.

Я хочу вам рассказать:  Разводят руками

Родились у нас рысята-  Показывают ушки

Их по счёту ровно пять.  Показывают ладонь, растопырив пальцы

Мы решали, мы гадали:  Держатся за руки.

Как же нам рысят назвать.  Покачивают сцепленными руками.

Наконец мы их назвали:  Ритмично хлопают в ладони.

Раз, Два, Три, Четыре, Пять.  Загибают по одному пальцу, на обоих руках.

Раз, два, три, четыре, пять на полянку мы идём гулять.

Тумарик и Кубарик благодарны детям, что они ответили на письмо и подарили им игру.

Игра «Собери пирамидку»  (см. приложение № 39)

Задание: соберите не простые пирамидки, а такие, какие нарисованы на картинке. Выигрывает тот, кто первым соберёт пирамидку (из полосок разной длины) в точном соответствии с картинкой.

-Ребята, а вы не видели Кубарика? А где же он может быть? (ответы детей)

Тумарик вспомнил, что Кубарик отправился в лес посмотреть, какие цветы расцвели.

Рабочая тетрадь (стр. 32)«Куда придёт Кубарик?»

Задание: до какого цветка дойдёт Кубарик?

Покажи его путь. В этом тебе помогут стрелки. Раскрась цветок.

Рефлексия «Белочка»

Быстро как белочка в лесу?

Думаешь, решаешь?

Если справился с заданием –

Пять ты получаешь.

№30  «День рождение Мухи - цокотухи».

Кубарик обрадовался тому, что в лесу стало красиво, потому что расцвело  очень много цветов. Дядюшка АУ приглашает всех в лес подышать лесным воздухом и послушать звуки леса (фонограмма звуки природы).

- Сегодня в нашем лесу приятная новость, у Мухи - цокотухи день рожденье, она вас всех приглашает на именины. А мы там познакомимся с её гостями.

  « Сказка –задачка»

Задание: внимательно слушайте сказку - задачку.

«На день рождения Муха - цокотуха позвала гостей. Накрыла праздничный стол, расставила стулья. Первыми приползли две гусеницы и сели на стулья. Затем прилетели три бабочки и опустились тоже на стулья. Вскоре прискакали кузнечики и уселись на двух стульях. И когда уже все сидели за столом и пили чай, в дверь постучали - приполз жук и занял ещё один стул». 

А теперь послушайте задачку ещё раз (повторное чтение с установкой). Подумайте и ответьте на вопросы : - Сколько стульев было занято? (9) Сколько было гостей? (8) (можно использовать счётные палочки).

Муха - цокотуха приглашает всех гостей поиграть на полянку. Она придумала интересную игру из счётных палочек. Поиграем!

Игра “Выложи по заданию»  (см. приложение № 34)

Задание: составьте геометрические фигуры из счётных палочек:

- Составьте 2 равных треугольника из 5 палочек.

- Составьте 2 равных квадрата из 7 палочек.

- Составьте 3 равных треугольника из 7 палочек.

- Составьте 4 равных треугольника из 9 палочек.

-Составьте 3 равных квадрата из 10 палочек.

- Из 5 палочек составьте квадрат и 2 равных треугольника. - Из 9 палочек составьте квадрат и 4 треугольника.

Тумарик и Кубарик узнав о том, что у Мухи - цокотухи день рождение, решили подарить волшебный теплоход, с путёвкой на морское побережье. Муха – цокотуха отправилась в путешествие не одна, а взяла с собой своих друзей Сауле и Бауржана. Они так обрадовались приглашению, и надели самые лучшие наряды.

- Давайте мы с ними познакомимся.

Игра «Наряд Сауле и Бауржана» (см. приложение № 38)

Задание: посмотри внимательно на Сауле и Бауржана, запомните какого цвета их одежда.  Я буду называть одежду, а вы покажите  карточку с нужным цветом. (Например: «Платье» - карточка красного цвета; «Брюки»- карточка коричневого цвета и т. д.)

Физминутка «Теплоход».

От зелёного причала оттолкнулся теплоход

Он назад шагнул сначала, а потом поплыл вперёд.

И поплыл, поплыл по морю, набирая полный ход. ( движения согласно текста).

На палубу теплохода прилетает Чайка с телеграммой от облака с приглашением :  « Дорогая Муха - цокотуха и ребята приглашаю вас в гости, я хочу поздравить именинницу и подарить ей подарки».

«Раз, два, три, четыре, пять мы на облачке опять!»

Рассмотрим те подарки, которые приготовило облачко.

Рабочая тетрадь (стр. 31) «Почемучка»

Задание: что на рисунке можно объединить в пары и почему?

Соедини пары линией.

Рефлексия: «Дорисуй лучики»

Если ты на все вопросы отвечаешь смело,

Дорисуй, скорей, лучи солнышку умело.

№31 «Занимательные игры для друзей»

Муха - цокотуха очень обрадовалась подаркам и поблагодарила Облачко и детей за интересные рассказы о них.

Солнечный зайчик, который живёт, на облачке хочет поиграть. Он достал цветные карандаши, фломастеры и превратился в художника. Но солнечный зайчик не смог дорисовать картину до конца и попросил ребят помочь ему закончить работу.

-  Давайте все вместе дорисуем картину.

Игра «Поможем художнику»

Задание: Посмотрите на схему (схематическое изображение человека), скажите кто здесь нарисован (мальчик или девочка)? Какого цвета глаза, волосы? Как одет? Что несёт в руках? и т. д. (разные варианты).

Когда рисунок будет готов,  предлагает детям придумать историю, про нарисованного человечка.

Дядюшка АУ, заметив пролетающее над лесом облако, громко крикнул.

-Спускайтесь! У нас необычная находка! Вы не знаете, что это? (ответы детей) И можно ли с ним поиграть? Из каких частей  оно состоит? (уточнить их название).

Игра «Колумбово яйцо» (см. приложение № 32)

Задание:

1. Посмотри внимательно и собери «Колумбово яйцо» (образец).

2. Составь фигуру «Совы» (см. образец).

Динамическая пауза «Совушка»

Ах ты совушка сова, вот такая голова  Крутят головой и разводят руками над головой

На суку сидишь, головой вертишь  Поджав колени сидят, вертят головой

Смотришь вправо, смотришь влево  Наклоняют голову вправо, влево.

Ничего не говоришь…  Встают, грозят пальчиком.

Может Совушка - сова  к Чайке к морю полетишь?  Взмахи руками вверх, вниз. Бег по кругу.

На морском берегу встретили Тумарика и Кубарика.

-Здравствуйте, ребята. Мы очень рады видеть вас. Мы вас ждали, приготовили интересную игру. А в нашем ларце ( сундуке) есть много разных предметов, давайте туда заглянем, достанем их и рассмотрим.

Игра «Отгадай чего не стало?»

Задание: рассмотрите предметы. (Например: толстая книга и тонкая книга, высокая матрёшка и низкая матрёшка, длинная ленточка красного цвета и короткая ленточка жёлтого цвета и т. д.)

Запомните их (20-30 сек). Назовите предмет, которого не стало, расскажите о нём. (Например: убрали тонкую книгу).

- Да! – ответил на телефонный звонок Тумарик.

-Вам нужна наша помощь? – придётся нам, поторопиться, сказал Кубарик.! На необычной полянке без нас не справятся.

- Ребята, хотите узнать, что же там случилось? (ответы детей).

«Раз, два, три, четыре, пять. На полянке очутились мы опять».

Нужно помочь Белочке и Зайчику попасть в домики.

Рабочая тетрадь (стр. 33)  «Помоги найти домики»

Задание: найди домики, в которых живут Белочка и Зайчик.

Начинай свой путь от  стрелки. Раскрась их домики.

-Спасибо!- сказали зверята за помощь.

Рефлексия «Жучок»

Жучка по точкам обведи,

Если понравилось в пути!

№32  «Лесная школа»

Тумарик с Кубариком сообщили, что Белочка с Зайчиком учатся в лесной школе. Им очень нравиться учиться в школе. Сегодня им задали домашнее задание, они уже его выполнили и ушли гулять. А Тумарик заметил ошибки.