"Влияние газированных напитков на эмаль"

1.

Общая информация о теме
1.	Тема	"влияние газированных напитков на эмаль"
2.	Направление (выбрать из имеющихся областей)	Стоматология
3.	Кто консультирует	svetti. *****@***ru
4.	Класс	10 класс
5.	Информация о закрытии темы или продолжении темы (если работа идет в течение нескольких лет).	2 недели
Описание темы и требований к ее выполнению.
1.Значимость темы	Как влияют сладкие газированные напитки на наши зубы?
2.Задачи	а) Возьмите стаканчик б) Поместите удаленный зуб на дно стакана в) Налейте в стакан газированный напиток ( Coca-cola) г) Ежедневно наблюдайте за изменениями зуба, делая его фотоснимок д) На протяжении эксперимента наблюдайте за состоянием зуба в микроскоп (урок биологии) е) По истечению  двух недель сравните состояние зубов до и после ж) Сделайте вывод
3.Тип работы	Исследование(эксперимент)
4.Тебования к компетенции учащегося	Работа с информацией, работа с микроскопом, работа с дневником
5.Требование к знаниям учащегося	Интернет, литература.
6.Время реализации проекта	2 недели

2.

Общая информация о теме
1.	Тема	Влияние старых зубных щёток на состояние полости рта
2.	Направление (выбрать из имеющихся областей)	Стоматология
3.	Кто консультирует	*****@***ru
4.	Класс	11 класс
5.	Информация о закрытии темы или продолжении темы (если работа идет в течение нескольких лет).	1 неделя
Описание темы и требований к ее выполнению.
1.Значимость темы	Необходимо выяснить, почему необходимо часто менять зубную щетку.
2.Задачи	а) Возьмите зубную щётку, которой Вы чистили зубы более трёх месяцев б) Отстригите ножницами 3-5 ворсинок от старой зубной щётки в) Положите на предметное стекло микроскопа и наблюдайте (урок биологии) г) Возьмите новую зубную щётку и повторите пункт  б и в д) Сравните результаты эксперимента.
3.Тип работы	Исследование(эксперимент)
4.Тебования к компетенции учащегося	Работа с микроскопом.
5.Требование к знаниям учащегося	Знание строения зубной щетки. Знание основных микроорганизмов полости рта.
6.Время реализации проекта	1 неделя

3.

Общая информация о теме
1.	Тема	Хит парад зубных паст
2.	Направление (выбрать из имеющихся областей)	Стоматология
3.	Кто консультирует	*****@***ru
4.	Класс	8-9 классы
5.	Информация о закрытии темы или продолжении темы (если работа идет в течение нескольких лет).	1 неделя
Описание темы и требований к ее выполнению.
1.Значимость темы	А какая ваша любимая зубная паста?
2.Задачи	а) Проведите анонимный опрос в классе на тему «Ваша любимая паста» (в ответах указать вкус и название паст ) б) Составьте рейтинг и сделайте вывод о популярности той или иной зубной пасты.
3.Тип работы	Исследование(опрос)
4.Тебования к компетенции учащегося	Работа с информацией, работа с людьми
5.Требование к знаниям учащегося	Интернет, рекламные буклеты.
6.Время реализации проекта	1 неделя

4.

Общая информация о теме
1.	Тема	Влияет ли успеваемость школьников на время чистки зубов?
2.	Направление (выбрать из имеющихся областей)	Стоматология
3.	Кто консультирует	svetti. *****@***ru
4.	Класс	8-9 классы
5.	Информация о закрытии темы или продолжении темы (если работа идет в течение нескольких лет).	1 неделя
Описание темы и требований к ее выполнению.
1.Значимость темы	Влияет ли успеваемость школьников на время истки зубов?
2.Задачи	а) Возьмите секундомер и посчитайте, сколько Вы тратите времени на чистку зубов   б) Свои результаты отдайте учителю   в) Посчитайте среднее время чистки зубов отдельно для отличников и двоечников (ПУНКТ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ!!!) г) Сделайте вывод  по полученным результатам.
3.Тип работы	Исследование(эксперимент)
4.Тебования к компетенции учащегося	Работа с людьми, работа с информацией
5.Требование к знаниям учащегося	Знание математики
6.Время реализации проекта	1 неделя

5.

Общая информация о теме
1.	Тема	Станете ли вы стоматологом?
2.	Направление (выбрать из имеющихся областей)	Стоматология
3.	Кто консультирует	*****@***ru
4.	Класс	10-11 классы
5.	Информация о закрытии темы или продолжении темы (если работа идет в течение нескольких лет).	1 неделя
Описание темы и требований к ее выполнению.
1.Значимость темы	Все стоматологи умеют пользоваться стоматологическим зеркалом, а ты умеешь?
2.Задачи	а) Приготовьте : лист бумаги, краски ( акварель), кисть, карманное зеркало. б) Зафиксируйте лист бумаги в области живота скотчем. в) Возьмите в одну руку зеркало, а в другую руку кисточку с краской. г) Глядя в зеркало, попытайтесь написать фразу « Я СТОМАТОЛОГ» д) Снимите с себя лист бумаги и проанализируйте полученный результат. е) Сделайте вывод, есть ли у Вас задатки стоматолога, ведь каждый стоматолог должен уметь пользоваться стоматологическим зеркалом.
3.Тип работы	Исследование(эксперимент)
4.Тебования к компетенции учащегося	Не требуется
5.Требование к знаниям учащегося	Не требуется
6.Время реализации проекта	1 неделя

6.

Общая информация о теме
1.	Тема	Как я и мои друзья чистят зубы (селфи - эксперимент)
2.	Направление (выбрать из имеющихся областей)	Стоматология
3.	Кто консультирует	svetti. *****@***ru
4.	Класс	10-11 классы
5.	Информация о закрытии темы или продолжении темы (если работа идет в течение нескольких лет).	1 неделя
Описание темы и требований к ее выполнению.
1.Значимость темы	А у тебя и твоих друзей есть фото "как я чищу зубы"? А правильно ли вы это делаете?
2.Задачи	а) Попросите своих одноклассников сделать селфи во время чистки зубов. б) Сделайте коллаж из данных фотографий в) Прочитайте в литературных источниках как правильно чистить зубы и держать зубную щётку во время чистки зубов. г) Сделайте вывод.
3.Тип работы	Исследование(эксперимент)
4.Тебования к компетенции учащегося	Работа с людьми
5.Требование к знаниям учащегося	Интернет, литература
6.Время реализации проекта	1 неделя

7.

Общая информация о теме
1.	Тема	Грамотно ли Вы ухаживаете за полостью рта
2.	Направление (выбрать из имеющихся областей)	Стоматология
3.	Кто консультирует	*****@***ru
4.	Класс	11 класс
5.	Информация о закрытии темы или продолжении темы (если работа идет в течение нескольких лет).	1 неделя
Описание темы и требований к ее выполнению.
1.Значимость темы	А вы правильно ухаживаете за своей полостью рта?
2.Задачи	а) Возьмите стаканчик с водой и таблетки «Динал» б) Опустите в стакан с водой таблетку « Динал» в) Дайте прополоскать полость рта своему однокласснику г) Повторите эксперимент с остальными одноклассниками д) Проведите осмотр ротовой полости, оцените степень окрашивания и сфотографируйте  результат е) Шкала гигиены: Нет окрашивания – хорошая гигиена полости рта Средняя степень окрашивания – удовлетворительная гигиена полости рта Сильная степень окрашивания – плохая гигиена полости рта. ж) Оцените результат и сделайте вывод
3.Тип работы	Исследование(эксперимент)
4.Тебования к компетенции учащегося	Работа с людьми, работа с информацией
5.Требование к знаниям учащегося	Интернет, литература
6.Время реализации проекта	1 неделя

8.

Общая информация о теме
1.	Тема	Методики чисти зубов
2.	Направление (выбрать из имеющихся областей)	Стоматология
3.	Кто консультирует	svetti. *****@***ru
4.	Класс	11 класс
5.	Информация о закрытии темы или продолжении темы (если работа идет в течение нескольких лет).	1 неделя
Описание темы и требований к ее выполнению.
1.Значимость темы	А вы знаете как много методов чистки зубов?
2.Задачи	Сделать доклад - презентацию и рассказать одноклассникам.
3.Тип работы	Доклад - презентация
4.Тебования к компетенции учащегося	Работа с информацией
5.Требование к знаниям учащегося	Интернет, литература
6.Время реализации проекта	1 неделя

9.

Общая информация о теме
1.	Тема	Прорезывание зубов
2.	Направление (выбрать из имеющихся областей)	Стоматология
3.	Кто консультирует	svetti. *****@***ru
4.	Класс	11 класс
5.	Информация о закрытии темы или продолжении темы (если работа идет в течение нескольких лет).	1 неделя
Описание темы и требований к ее выполнению.
1.Значимость темы	Рассказать о прорезывании зубов человека.
2.Задачи	Сделать доклад(презентацию) и рассказать одноклассникам.
3.Тип работы	Доклад (презентация)
4.Тебования к компетенции учащегося	Работа с информацией
5.Требование к знаниям учащегося	Интернет, литература
6.Время реализации проекта	1 неделя

10.

Общая информация о теме
1.	Тема	Поведение пациента на приеме у врача-стоматолога
2.	Направление (выбрать из имеющихся областей)	Стоматология
3.	Кто консультирует	*****@***ru
4.	Класс	8-9 классы
5.	Информация о закрытии темы или продолжении темы (если работа идет в течение нескольких лет).	1 неделя
Описание темы и требований к ее выполнению.
1.Значимость темы	Всем необходимо знать о правилах поведения в кабинете у врача-стоматолога.
2.Задачи	Написать доклад и рассказать одноклассникам
3.Тип работы	Доклад
4.Тебования к компетенции учащегося	Работа с информацией
5.Требование к знаниям учащегося	Интернет, литература
6.Время реализации проекта	1 неделя

11.

Общая информация о теме
1.	Тема	Говорят,  если есть яблоки каждый день, то к стоматологу можно не ходить. Так ли это?
2.	Направление (выбрать из имеющихся областей)	Стоматология
3.	Кто консультирует	*****@***ru
4.	Класс	10 класс
5.	Информация о закрытии темы или продолжении темы (если работа идет в течение нескольких лет).	1 неделя
Описание темы и требований к ее выполнению.
1.Значимость темы	Подтвердить или развеять миф о яблоках-стоматологах.
2.Задачи	Сделать доклад и рассказать одноклассникам.
3.Тип работы	доклад
4.Тебования к компетенции учащегося	Работа с информацией
5.Требование к знаниям учащегося	Интернет, литература
6.Время реализации проекта	1 неделя

12.

Общая информация о теме
1.	Тема	Почему стоматолог самая лучшая профессия?
2.	Направление (выбрать из имеющихся областей)	Стоматология
3.	Кто консультирует	svetti. *****@***ru
4.	Класс	8-9 классы
5.	Информация о закрытии темы или продолжении темы (если работа идет в течение нескольких лет).	1 неделя
Описание темы и требований к ее выполнению.
1.Значимость темы	Если ты считаешь, что стоматолог самая лучшая профессия, то расскажи всем о ней.
2.Задачи	Написать доклад, рассказать одноклассникам.
3.Тип работы	Доклад (презентация)
4.Тебования к компетенции учащегося	Работа с информацией
5.Требование к знаниям учащегося	Интернет, литература
6.Время реализации проекта	1 неделя

13.

Общая информация о теме
1.	Тема	Стоматолог – герой блокбастеров
2.	Направление (выбрать из имеющихся областей)	Стоматология
3.	Кто консультирует	*****@***ru
4.	Класс	10-11 классы
5.	Информация о закрытии темы или продолжении темы (если работа идет в течение нескольких лет).	1 неделя
Описание темы и требований к ее выполнению.
1.Значимость темы	Видели ли вы стоматологов в фильмах или только в своей поликлике?
2.Задачи	а) Выбрать фрагменты фильмов, где фигурируют стоматологи или стоматологические вмешательства б) Провести интервью с практикующим стоматологом, чтобы он пояснил, что правда, а что неправда о стоматологах.
3.Тип работы	Доклад-презентация
4.Тебования к компетенции учащегося	Работа с информацией
5.Требование к знаниям учащегося	Интернет, литература
6.Время реализации проекта	1 неделя

14

Общая информация о теме
1.	Тема	Народное средство от зубной боли.
2.	Направление (выбрать из имеющихся областей)	Стоматология
3.	Кто консультирует	*****@***ru
4.	Класс	11 класс
5.	Информация о закрытии темы или продолжении темы (если работа идет в течение нескольких лет).	1 неделя
Описание темы и требований к ее выполнению.
1.Значимость темы	Рассказать про народные средства в стоматологии.
2.Задачи	Сделать доклад. Рассказать про народные средства в стоматологии.
3.Тип работы	Доклад (презентация)
4.Тебования к компетенции учащегося	Работа с информацией
5.Требование к знаниям учащегося	Интернет. Учебники истории.
6.Время реализации проекта	1 неделя

15

Общая информация о теме
1.	Тема	Украшения на зубах. История и современность.
2.	Направление (выбрать из имеющихся областей)	Стоматология
3.	Кто консультирует	*****@***ru
4.	Класс	10 класс
5.	Информация о закрытии темы или продолжении темы (если работа идет в течение нескольких лет).	1 неделя
Описание темы и требований к ее выполнению.
1.Значимость темы	Рассказать одноклассникам исторические и современные факты про украшения зубов.
2.Задачи	Сделать доклад. Рассказать одноклассникам исторические и современные факты про украшения зубов.
3.Тип работы	Доклад
4.Тебования к компетенции учащегося	Работа с информацией
5.Требование к знаниям учащегося	Интернет, учебники по истории.
6.Время реализации проекта	1 неделя

16.

Общая информация о теме
1.	Тема	Влияние зубной пасты на состав тканей зуба
2.	Направление (выбрать из имеющихся областей)	Стоматология
3.	Кто консультирует	svetti. *****@***ru
4.	Класс	8-11 классы
5.	Информация о закрытии темы или продолжении темы (если работа идет в течение нескольких лет).	1 неделя
Описание темы и требований к ее выполнению.
1.Значимость темы	Помните рекламу "Colgate", где проверялась твердость зуба? Вы должны самостоятельно провести этот эксперимент.
2.Задачи	а) Возьмите перепелиное яйцо. б) Намажьте кальций содержащую пасту на перепелиное яйцо. в) Оставьте в стакане с водой на сутки. г) Спустя отведенное время достаньте яйцо и попытайтесь разбить. д )Сделайте вывод о влиянии кальция на структуру скорлупы яйца, схожую со структурой эмали.
3.Тип работы	Исследование(эксперимент)
4.Тебования к компетенции учащегося	Работа с дневником
5.Требование к знаниям учащегося	Интернет, литература
6.Время реализации проекта	1 неделя

17.

Общая информация о теме
1.	Тема	Стоматолог - мастер на все руки
2.	Направление (выбрать из имеющихся областей)	Стоматология
3.	Кто консультирует	*****@***ru
4.	Класс	8-9 классы
5.	Информация о закрытии темы или продолжении темы (если работа идет в течение нескольких лет).	1 неделя
Описание темы и требований к ее выполнению.
1.Значимость темы	Сможете ли вы из стоматологических материалов сделать поделку
2.Задачи	Взять стоматологические материалы и смастерить поделку.
3.Тип работы	Исследование (эксперимент)
4.Тебования к компетенции учащегося	Креативность, фантазия.
5.Требование к знаниям учащегося	Не требует
6.Время реализации проекта	1 неделя

18

Общая информация о теме
1.	Тема	Какого цвета пасты привлекают детей.
2.	Направление (выбрать из имеющихся областей)	Стоматология
3.	Кто консультирует	svetti. *****@***ru
4.	Класс	10-11 классы
5.	Информация о закрытии темы или продолжении темы (если работа идет в течение нескольких лет).	1 неделя
Описание темы и требований к ее выполнению.
1.Значимость темы	Провести занятие на уроке труда для младших классов. Необходимо нарисовать любые рисунки зубной пастой (разноцветной) на контрастного цвета бумаге.
2.Задачи	Проанализировать рисунки и составить рейтинг между выбранными цветами.
3.Тип работы	Исследование (эксперимент)
4.Тебования к компетенции учащегося	Работа с людьми
5.Требование к знаниям учащегося	Рекламная продукция
6.Время реализации проекта	1 неделя

19.

Общая информация о теме
1.	Тема	Что такое Ирригатор?
2.	Направление (выбрать из имеющихся областей)	Стоматология
3.	Кто консультирует	svetti. *****@***ru
4.	Класс	10-11 классы
5.	Информация о закрытии темы или продолжении темы (если работа идет в течение нескольких лет).	1 неделя
Описание темы и требований к ее выполнению.
1.Значимость темы	Необходимо рассказать об ирригаторе.
2.Задачи	Сделать доклад. Провести анкетирование среди одноклассников, узнать кто пользуется им.
3.Тип работы	Доклад, анкетирование
4.Тебования к компетенции учащегося	Работа с информацией, работа с людьми
5.Требование к знаниям учащегося	Интернет, литература
6.Время реализации проекта	1 неделя

20.

Общая информация о теме
1.	Тема	Строение и функции зуба.
2.	Направление (выбрать из имеющихся областей)	Стоматология
3.	Кто консультирует	svetti. *****@***ru
4.	Класс	11 класс
5.	Информация о закрытии темы или продолжении темы (если работа идет в течение нескольких лет).	1 неделя
Описание темы и требований к ее выполнению.
1.Значимость темы	Необходимо рассказать своим одноклассникам о строении зуба.
2.Задачи	Создать доклад-презентацию, рассказать про строение и функцию зубов.
3.Тип работы	Доклад-презентация
4.Тебования к компетенции учащегося	Работа с информацией
5.Требование к знаниям учащегося	Интернет, учебник по стоматологии, учебник по анатомии человека
6.Время реализации проекта	1 неделя