Мероприятие

Подробнее: http://www. kakprosto. ru/kak-242607-chto-takoe-vospitatelnoe-meropriyatie#ixzz2syCBR975

Поэтому, по-нашему мнению, под «воспитательным» следует понимать такое мероприятие, которое имеет конкретные воспитательные цели, задачи, методы, формы и средства, содержание и результат. Воспитательное мероприятие - это педагогическая единица всей воспитательной работы образовательного учреждения. Каждое новое воспитательное мероприятие представляет элемент нового витка развития воспитательной работы. Формулировка и развитие новых подходов к процессам организации и проведения воспитательного мероприятия должно обеспечить качественный рывок в повышении его эффективности и дальнейшей эволюции. Эволюция содержания, целей и задач и др. осуществляется постепенно, без скачков от организационной формы простого классного часа до организации мероприятия на уровне города или субъекта РФ. Воспитательные мероприятия будущего должны все в большей степени опираться на достижения науки и техники, в целях нахождения в наибольшей степени эффективных средств достижения намеченных результатов. А воспитательные мероприятия будут жить до тех пор, пока останется возможность прямого педагогического контакта между педагогом и студентами. Если предположить, что лет через сто весь образовательный процесс уйдет в сферу Интернет-образования, то и существование воспитательных мероприятий, в том виде, в котором мы их видим станет большим вопросом, хотя конечно определенная эволюция в этом смысле будет продолжаться.

Основными составляющими структурными единицами воспитательного мероприятия являются: его участники, поставленная цель, содержание, используемые методы и средства воспитания, непосредственно организация процесса и результат.

Воспитательные мероприятия различаются по таким критериям, как: количество участников (фронтальные, индивидуальные, парные, групповые), содержание воспитания (интеллектуальные, социальные, трудовые, художественные, валеологические, досуговые), а также по степени их универсальности.

По методу воспитательного воздействия мероприятия делятся на словесные и практические; по характеру инициирования – на программные и ситуативные; по степени обязательности участия – на обязательные и добровольные; по месту проведения – на классные, внешкольные и внутришкольные.

К обязательным фронтальным воспитательным мероприятиям относятся такие формы, как собрание, конференция, линейка, общественно-полезный труд, смотр, и т. д. К групповым – дежурство по школе или по классу, смотр, линейка, классный час, заседания органов управления, собрание и т. д. К индивидуальным – посещение на дому, собеседование, поручение и т. д.

Добровольные воспитательные мероприятия могут проводиться в следующих формах: конкурс, соревнование, КТД (коллективное творческое дело), диспут, эстафета, ярмарка, выставка, круглый стол, олимпиада, дискуссия и т. д.

Каждое воспитательное мероприятие требует от его организаторов тщательной подготовки. Как правило, составляется подробный план мероприятия, в котором прописываются все его основные этапы и их краткое содержание. Обязательно формулируется цель проведения мероприятия. При выборе формы организации и содержания учитываются возрастные особенности группы воспитанников, их физические и психологические возможности. Также продумывается ряд организационных вопросов: определяется место для проведения мероприятия, различные вспомогательные средства, количество ведущих и участников и т. п