Основная образовательная программа подготовки специалистов среднего звена (стр. 2 )

  -  О рекомендациях по организации выполнения и защиты курсовой работы (проекта) по дисциплине в образовательных учреждениях среднего профессионального образования. Письмо Минобразования России от 01.01.2001г. №16-52-55 ин/16-13;

  -  О рекомендациях по планированию, организации и проведению лабораторных работ и практических занятий в образовательных учреждениях среднего профессионального образования. Письмо Минобразования России от 01.01.2001г. №16-52-58 ин/16-13;

  -  Постановление Правительства РФ от 01.01.01 г. N 543 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении)".

1.3. Общая характеристика  ППКРС по специальности 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)»

1.3.1. Цель (миссия) ППКРС

  ППКРС по специальности 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)» имеет целью развитие у обучающихся личностных качеств, а также формирование общих  и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО по данной  специальности.

Выпускник ГБПОУ РО «Тагмет» в результате освоения ППКРС  по специальности 13.02.11  «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)» будет профессионально готов к следующим видам деятельности:

- организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования;

-  выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и приборов;

-  организация деятельности структурного подразделения;

-  Выполнение  работ  по  одной  или  нескольким  профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС СПО). 

  ППССЗ  ориентирована на реализацию следующих принципов:

-  приоритет практикоориентированных знаний выпускника;

-  ориентация на развитие местного и регионального сообщества;

-  формирование потребности к постоянному развитию и инновационной деятельности в профессиональной сфере, в том числе и к продолжению образования;

- формирование готовности принимать решения и профессионально действовать в нестандартных ситуациях.

1.3.2. Срок освоения ППССЗ базовой подготовки по специальности 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)»

Нормативный срок освоения ППССЗ базовой подготовки по специальности 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)» при очной форме получения образования и соответствующей квалификации на базе основного общего образования – 3 года 10 месяцев.

1.3.3. Трудоемкость ППССЗ по специальности 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)»

Учебные циклы	Число недель	Количество часов
Аудиторная нагрузка	86	3096
Учебная практика	23	828
Производственная практика (по профилю специальности)
Производственная практика (преддипломная практика)	4
Промежуточная аттестация	5
Государственная итоговая аттестация	6
Каникулярное время	23
Итого:	147	3924

  Сроки получения СПО по ППССЗ базовой подготовки независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются для лиц с ограниченными возможностями здоровья - не более чем на 10 месяцев.

  Нормативный срок освоения ППССЗ при очной форме получения образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели (1 год) из расчета:

теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю)	39 недель
промежуточная аттестация	2 недели
каникулярное время	11 недель

1.3.4. Требования к поступающим в техникум на данную ППССЗ

Абитуриент должен  иметь документ государственного образца об образовании (аттестат об основном общем образовании).

1.3.5. Основные пользователи ППССЗ

Основными пользователями ППССЗ являются:

преподаватели; студенты, обучающиеся по специальности; администрация и коллективные органы управления техникумом; абитуриенты и их родители, работодатели.

1.3.6.  Термины, определения и используемые сокращения

  В программе используются следующие термины и их определения:

Компетенция – способность применять знания, умения, личностные качества и практический опыт для успешной деятельности в определенной области.

Профессиональный модуль – часть основной профессиональной образовательной программы, имеющая определённую логическую завершённость по отношению к планируемым результатам подготовки, и предназначенная для освоения профессиональных компетенций в рамках каждого из основных видов профессиональной деятельности.

Основные виды профессиональной деятельности – профессиональные функции, каждая из которых обладает относительной автономностью и определена работодателем как необходимый компонент содержания основной профессиональной образовательной программы.

Результаты подготовки – освоенные компетенции и умения, усвоенные знания, обеспечивающие соответствующую квалификацию и уровень образования. 

Учебный (профессиональный) цикл – совокупность дисциплин (модулей), обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере  профессиональной деятельности. 

ПМ – профессиональный модуль;

ОК – общая компетенция;

ПК – профессиональная компетенция.

2.  Характеристика профессиональной деятельности выпускников

2.1. Область и объекты профессиональной деятельности

Область профессиональной деятельности выпускника: организация  и  проведение работ по техническому обслуживанию, ремонту и испытанию электрического и электромеханического оборудования отрасли.

Объекты профессиональной деятельности выпускника:

-  материалы и комплектующие изделия;

-  технологическое оборудование и технологические процессы;

-  техническая оснастка;

-  электрическое и электромеханическое оборудование;

-  средства измерения;

-  техническая документация;

-  профессиональные знания и умения персонала производственного подразделения;

-  первичные трудовые коллективы.

2.2. Виды профессиональной деятельности и профессиональные  компетенции выпускника

Код	Наименование
ВПД 1	Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования.
ПК 1.1	Выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования
ПК 1.2	Организовать и выполнять техническое обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования
ПК 1.3	Осуществлять диагностику и технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
ПК 1.4	Составлять отчетную документацию по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования.
ВПД 2	Выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и приборов.
ПК 2.1	Организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники.
ПК 2.2	Осуществлять диагностику и контроль технического состоянии бытовой техники.
ПК 2.3	Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты электробытовой техники.
ВПД 3	Организация деятельности производственного подразделения.
ПК 3.1	Участвовать в планировании работы персонала производственного подразделения.
ПК 3.2	Организовывать работу коллектива исполнителей.
ПК 3.3	Анализировать результаты деятельности коллектива исполнителей.
ВПД 4	Выполнение  работ  по  одной  или  нескольким  профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).

Общие компетенции выпускника

Код	Наименование
ОК 1	Понимать  сущность  и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и  способы  выполнения  профессиональных  задач,  оценивать  их эффективность и качество.
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

2.3. Специальные требования