Эссе
Профессия, которую я выбрала
Чтобы быть хорошим преподавателем,
нужно любить то, что преподаешь,
и любить тех, кому преподаешь.
В. Ключевский
Каждый день на меня смотрят глаза моих учеников, ждут чего-то нового, для них неизвестного, но интересного. Передо мной бездонный океан человеческого желания познать мир, глаза, выбирающих свою жизненную позицию в вечной борьбе.
Начинаю урок, все невзгоды и печали проходят и забываются. Именно в этот момент ты понимаешь, что сделал верный выбор, посвятив себя любимому делу, детям. Соприкасаясь с хрупким душевным миром ребенка, я должна быть уверена, что сумею его обогреть, чтобы он пробился к свету хрупким ростком красоты, истины и добра.
«Педагогом не рождаются, педагогом становятся» - вот фраза, отображающая сущность моего выбора. Ведь для того, чтобы стать педагогом, надо пройти нелегкий путь становления личности, самопознания, ведь это профессия, требующая беспрерывного личностного самоанализа и самоотдачи.
За годы работы встретила замечательных людей, педагогов от Бога, мастеров своего дела, благодаря которым интерес к выбранной профессии рос с каждым днем.
Происходят события, меняются настроения, увлечения, и каждый раз входя в класс, я сталкиваюсь с чем-то новым. И всё говорит о том, что моя профессия - профессия учителя, самая многогранная.
Почему же я все-таки захотела стать педагогом?
После окончания училища, когда пришло время сделать окончательный выбор жизненного пути, я переосмыслила многие ценности, во мне проснулось желание познать секреты педагогической профессии.
Я - Педагог и это моё призвание, потому что не было ни одной минуты, ни одной секунды, чтобы я засомневалась в выборе своей профессии. Не удивляйтесь, что слово «Педагог» я написала с большой буквы, это не ошибка! Люди этой профессии заслуживают уважения, почёта и внимания.
Для меня очень важным является отношение между мной и моими учениками. Ребята реагируют на любовь и ненависть, на внимание и равнодушие, на искренность и фальшь, поэтому необходимо быть очень внимательным и нужно уметь доходить до сердца каждого. А для этого учитель должен быть увлеченным, иметь за душой что-то свое, особенное, иначе он будет просто неинтересен для ребенка. Как учитель начальных классов, я стараюсь следовать этому принципу. Люблю рисовать, выдумывать новое, люблю общаться с разными людьми, люблю изучать компьютерные программы, находить что-то новое и интересное.
Я стараюсь больше времени проводить с учениками, заинтересовать их чем-то новым, интересным. Делаю все, чтобы со мной было интересно, уютно и весело. «Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться!»
Постоянно поднимаю для себя планку педагогического мастерства: занимаюсь самообразованием, повышаю квалификацию, провожу уроки, используя разнообразные нетрадиционные формы и методы, современные технологии, нахожусь в творческом поиске, интересуюсь всем тем, что меня окружает, ведь школа жива, пока учитель в ней интересен ребенку. Отличительными чертами современного педагога являются постоянное самосовершенствование, эрудиция и высокая культура труда, и я стараюсь этому следовать, шагать в ногу со временем. Стараюсь «зажечь» детей, увлечь и повести за собой. Моя задача не только давать знания, но и помочь ученику открыть свои способности, а, может быть, талант; помочь понять мир, окружающих и себя; дать духовный заряд на всю жизнь; научить осмысленно, относиться к человеческим поступкам; приобщить к русским традициям; воспитать патриота своей страны, настоящего Человека.
Чтобы дети сами открывали неизведанный мир, чтобы они создавали что-то неожиданное, я привлекаю их в кружковую деятельность. Мы совместно с ними творим, изобретаем, фантазируем и создаем, а совместная работа укрепляет доверие, взаимопонимание, взаимодополнение двух миров – мира взрослого и мира ребенка.
Надо просто вместе жить, любить и не мешать маленькому человеку творить самого себя!
Сейчас я работаю в школе учителем начальных классов. Считаю, что более живой и интересной работы, которая к тому же заставляет постоянно развиваться в профессии, просто невозможно найти.
Я уверена: учитель должен быть личностью, иначе он будет просто неинтересен для ребенка. Я нахожусь в творческом поиске. Ведь только творческий учитель может заразить своим теплом, верой, талантом.
Обучение детей – это еще и огромный стимул для саморазвития и самообразования. Обучая ребят, я сама многому учусь …
Достичь совершенства очень сложно, практически невозможно, но, надо к этому стремиться, так как «совершенный» учитель – это личность, педагог – профессионал, психолог, гибкий и тонкий стратег, художник.
Учитель должен творить добро и дарить доброту. Доброта, по определению , - отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Добро должно стать высшей целью нашей жизни. Только добрый учитель может стать ребенку настоящим другом, только понимающий учитель может быть соратником, способным научить верить в свои силы.
Поле деятельности для совершенства учителя не ограничится никогда, ведь бурная река жизни течёт, изменяется. Растут и наши дети, ради которых мы живем, работаем. Для меня быть педагогом – это и значит жить. У каждого ребенка в сердце должна сохраниться светлая и добрая память о человеке, который отдал ему частичку своей души, имя этому человеку – Педагог.
В наше время быть учителем с одной стороны очень сложно, а с другой – очень интересно. Работая в школе, я все больше убеждаюсь, что учитель – это не профессия, это особая миссия, это ответственность, самоотдача, терпение, приумноженное знаниями, мастерством, творческим потенциалом.
Конечно, таким учитель должен быть в идеале. Я не могу сказать, что сегодня я являюсь именно таким педагогом. Но я люблю свою профессию, не могу представить свою жизнь без детей. И, несмотря на трудности, каждый год с нетерпением жду 1 сентября.
Меняются дети, меняюсь и я вместе с ними. Мне нравится смотреть на мир глазами детей, находить в этом радость и удовлетворение, думать о своих воспитанниках, сопереживать их успехам и неудачам, нести за них ответственность.
Размышляя о своем жизненном пути, я прекрасно понимаю, что не могу провести грань, где заканчивается моя работа и начинается личная жизнь. Наверное, это и есть моя философия, моя дорога, зовущая и ведущая к счастью педагогического труда, к бесконечной жизни в душах моих учеников.
Я очень горжусь своей профессией. Яркие глаза моих учеников, горящие желанием познать что – то новое, день за днем заряжают меня своей энергией. Благодаря этому я иду в школу с огромным желанием увидеть ребят, поделиться с ними своими знаниями, узнать что–то новое для себя.
Передо мной еще много педагогических открытий, и я верю, что мои ученики помогут мне в этом. Ключевский говорил: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь». Когда твоя работа имеет продолжение в сердцах других людей, значит, ты работаешь правильно, ты на своём месте!
Я благодарна судьбе за то, что она предоставила мне шанс стать Педагогом и, надеюсь, что мой труд поможет кому-то сделать правильный выбор, найти своё призвание и стать хорошим человеком!
