«Планируемые результаты образовательной программы в старшей группе»
Воспитатель:
2017.
Наша группа работает по «Примерной адаптированной программе для дошкольников с тяжёлым нарушением речи» под редакцией Лопатиной. Эта программа включает в себя пять образовательных областей:
- социально – коммуникативное развитие
- познавательное развитие
- речевое развитие
- художественно – эстетическое развитие
- физическое развитие
На основе этих областей была разработана сетка занятий и распорядок дня. Образовательный процесс проходит не только на занятиях, но и во время игр, за принятием пищи, одевании, умывании и т. д. занятия у нас проходят в разное время и в разной форме; дети могут сидеть на ковре, на стульчиках, за столами.
Со всей программой я вас знакомить не буду, ознакомлю только с планируемыми результатами, и наша с вами цель состоит в том, чтобы наши дети усвоили программу.
Дети учатся:
-выбирать род занятий, участников совместной деятельности
-участвовать в коллективном создании замысла в игре и на занятии
-регулировать своё поведение в соответствии с нормами и правилами, уметь сдерживать агрессивные реакции
-стремиться к самостоятельности (и мы не должны им в этом мешать)
-иметь представление о форме, величине, пространстве и отражать это в речи
-устанавливать причинно – следственные связи между условиями жизни в животном и растительном мире
-определять времена года, части суток
-знать своё имя, отчество, фамилию, домашний адрес; имя, отчество родителей, место работы
-знать город, в котором живут, страну, столицу, президента
-использовать различные средства и материалы для изобразительной деятельности
-владеть разными способами вырезывания
-знать основные цвета и оттенки
-самостоятельно одеваться и раздеваться, аккуратно складывать вещи
-следить за своим внешним видом
-правильно пользоваться столовыми приборами.
