КОНСПЕКТ
ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ТЕМА: «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ЛАТВИИ»
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ К ШКОЛЕ ГРУППА
МОДУЛЬ: «ДИАЛОГ КУЛЬТУР»
БЛОК: «ПО СТРАНАМ И КОНТИНЕНТАМ»
ГЕНЕРАЛОВА О. С.
Воспитатель негосударственного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 5 открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
Цель: создание модели взаимодействия ребенка с окружающим миром; формирование толерантного отношения к другим народам, их быту, культуре; ориентировке в окружающем мире.
Программные задачи:
Образовательные:
- Развивать познавательный интерес; познакомить детей с народом Латвии, символом государства: флагом, гербом; национальным костюмом, бытом, традициями и обычаями латвийского народа.
Развивающие:
- Активизировать речевое общение. Развивать умение строить полные ответы, стимулировать желание участвовать в беседе, развивать слуховое и зрительное внимание, память.
- Научить отличать и называть особенности культуры народов Латвии (прикладное искусство, песенное, танцевальное творчество, народные музыкальные инструменты, народные подвижные игры).
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к жизни другой страны; толерантное отношение к народу Латвии, умение выстраивать бесконфликтные взаимоотношения со сверстниками различных национальностей. Поощрять миролюбивое отношение к Прибалтийским народам.
Словарная работа:
- Ввести в активный словарь новые слова: взморье, Прибалтика, латыши, эстонцы, литовцы, Рижский залив, «путры», «путельс», «дюны», янтарь, Балтийское море, «инклюзы».
Оборудование и материалы: интерактивная доска, презентация к ООД, интерактивный пол, камни янтаря, ракушки, песочный дворик
Атрибуты к панно: цветная бумага, две схемы настроения человека, ватман с рисунком моря.
Аудиозаписи к песням: аудиозаписи звуков, издаваемых морем, крика чаек; народная латвийская музыка.
План-конспект ООД
На мультимедийной доске изображение плывущего Когга
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам продолжить путешествие на знаменитом
корабле Когге по Прибалтийским странам.
Звучит аудиозапись «шума моря, крика чаек»,
слайд № 1,2 на мультимедийной доске-Рижское взморье, Когг.
Интерактивный пол - изображение моря
Экскурсовод: Как называется море, по которому мы путешествовали с вами? (Балтийское)
В какой стране побывал наш корабль /Литва/. Как мы с вами называли
людей, которые живут в Литве?(литовцы) Когда мы с вами прибыли в
Литву, как мы представились ее жителям? /мы из России, мы Россияне/
слайд № 3 карта Латвия
Звучит народная латвийская музыка-
аудиозапись kur tu teci gailit mans
Наш корабль пришел в одну из Прибалтийских стран – Латвию. В средние века Латвия тоже была одной из стран входивших в торговый союз, который как назывался? /Ганзейский союз/
слайд № 4 - Латвия
Как и у каждого государства в Латвии свой флаг, герб
слайд№ 5,6 - флаг, герб
Подумайте и скажите, как называют людей, которые живут в Латвии (латыши).
Столица Латвии- город Рига.
Рига очень красивый город
слайды№7, 8,9,10,11,12 – общий вид Риги,
старого города, памятник Свободы, набережная, Домский собор, орган
В Риге есть замечательный Домский Собор, там у всех гостей Латвии есть возможность услышать органную музыку. Я предлагаю вам послушать орган.
(аудиозапись «Токката и фуга» ре-минор Гарри Гродберг)
В Риги есть национальный музей
слайд№ 13- Национальный музей.
Мне очень хочется в роли экскурсовода провести вас по залам музея.
слайд№ 14- центральная лестница музея
Посмотрите на кукол в национальном латышском костюме
Слайд
Какие предметы народного женского костюма вы видите?
слайд№ 16- элементы национальной одежды /юбка, блузка, накидка/
Главное в одежде это наплечное покрывало, скреплявшееся на груди или на плече брошью. Обязательно покрывало украшали кисти.
Слайд№ 17- шерстяные кисти
Посмотрите на мужской национальный костюм.
слайд № 18-/рубашка, штаны, шляпа, а на ногах сапоги/
Действительно латышские крестьяне носили льняную рубаху, льняные или шерстяные штаны, кафтан, камзол, пояс или ремень с пряжкой.
На голову надевали шляпу с полями или картуз. В одежде присутствует латышский орнамент. Посмотрите внимательно: цвет ниток подобран, как и в русском орнаменте: белый, красный.
слайд № 19 /латышский орнамент слайд /
Перейдем в следующий зал национального музея Риги
слайд № 20 - народные инструменты
В этом зале мы сможем увидеть народные музыкальные инструменты. Латышский народный инструмент кокле нередко сравнивают с русскими гуслями. Русские народные гусли и латышкие кокле внешне очень похожи. Но тут мастера могут поспорить. Но абсолютно бесспорным остается тот факт, что за свою долгую историю кокле превратился в серьезный музыкальный инструмент, способный и на исполнение народных мелодий, и классических произведений.
Секрет звучания кокле заключается в породе дерева, из которого его изготавливают, если для простого непрофессионального инструмента годится липа или береза, то для академического концертного идет только клен. Это очень музыкальное и твердое дерево.
(Ансамбль национальных инструментов
кокле “Тейксма. Фрагмент мелодии)
Приглашаю вас в следующий зал:
слайд знаменитых людей Латвии
Слева латышский художник Лео Кокле. Мы видели его картины, вспомните, как называется его знаменитая картина? ( Праздник «Лиго») Это древний латышский праздник Лиго. Вспомните, как называется у русского народа Праздник летнего солнцестояния / праздник Ивана Купала/ Расскажите про русский народный календарный праздник Ивана Купала/аналогично Янову дню/
В Янов день собирают травы, плетут венки из дубовых листьев и украшают ими себя и свой дом. В праздничную ночь люди ищут в лесу цветки папоротника, танцуют и поют, а влюбленные пары, держась за руки, прыгают через костер, чтобы проверить силу своей любви.
Справа латышский писатель Вилис Лацис. Написал книги для взрослых «Сын рыбака», «Бескрылые птицы», «Буря».
Слайд № 22
За роялем латвийский композитор Раймонд Паулс. Детский писатель Ян Райнис.
Мы с вами читали его книгу. Вспомните, как она называется? («Золотой клубочек»)
Предлагаю всем вместе показать этюд на стихотворение латышского поэта Яниса Райниса.
«На взморье есть песок, там берег не высок.
Мы там каналы роем, мы
Крепости там строим
А хочешь стать героем - сядь
На кораблик с мачтой.
Вей, ветер, вей!»
Вспомните, почему море называется Балтийским?
/белое море/
В переводе с латышского «балт» – это белый.
Кому из вас нравится отдыхать на море? Почему?
А мне очень нравится слушать крик чаек, плеск волн о берег.
Здесь на побережье красивые дюны.
Что такое дюны?
слайд№ 23- /дюны - это песчаный холм, созданный ветром/
Пройдемте дальше, посмотрим янтарный зал. Янтарь-это застывшие капельки смолы от древних сосен. Латыши говорят, что янтарь похож на солнце и слезы. Самые большие месторождения янтаря расположены на побережье Балтийского моря, поэтому его называют «золотом Балтики». Окраска янтаря бывает от светло-желтой до красно-коричневой. Встречаются камни практически черного цвета. Лучшими считают виды янтаря, которые имеют цвет воска, прозрачные и красные с желтоватым отливом.
слайд № 24(янтарь)
Янтарь собирают на берегу моря. Представим, что мы на берегу, поищем янтарь.
/ Дети изучают камни, описывают камень, его прозрачность, цвет, форму и другие отличительные черты/
слайд № 25- украшения из янтаря
Янтарь действительно очень красивый камень, прозрачный, с прожилками, вкраплениями - инклюзами. Из янтаря ювелиры делают ювелирные изделия.
/Показать бусы, браслеты из янтаря/
А сейчас поиграем в интересную игру «Ручеек».
Игроки становятся один за другим парами, берутся за руки и держат их высоко над головой. Из сцепленных рук получается длинный коридор. Тот игрок, что остался без пары, идет к «истоку» ручейка и, проходя под сцепленными руками, ищет себе пару. Взявшись за руки, новая пара пробирается в конец коридора, а тот, чью пару разбили, идет к началу ручейка. И, проходя под сцепленными руками, ведет с собой того, кого он выбрал. Так «ручеек» двигается долго и беспрерывно.
Экскурсовод: Подойдите к морскому берегу.- песочный дворик,
аудиозапись шум моря.
Выполнение коллективного панно: кораблик «Мечты»
/слайд № 26 корабль «Мечты»/
Экскурсовод: У вас у каждого есть своя мечта. Я предлагаю вам сделать кораблик мечты (дети сгибают квадрат по типу оригами, делают кораблик)
-Ребята у вас есть две схемы настроения человека. Прикрепите к кораблику то настроение, с которым вы хотите отправить его в море:
-отправьте свои кораблики мечты в море
(крепят кораблики на ватман с рисунком моря).
И пусть все, о чем вы мечтаете, исполнится.
Каждый человек хочет, чтобы его дом, улицу, город, страну беда обошла стороной. Чтобы его дом, город, страну освещало яркое солнце, чтобы дети смеялись и радовались жизни, любили друг друга. Дружили с соседями. А если надо, то помогали друг другу.
Я надеюсь, вы всегда будете добрыми людьми и никому не дадите в обиду наших соседей литовцев, латышей, эстонцев, нашу планету.
Что бы вы могли пожелать людям всей Земли? (ответы детей).
Давайте, люди, дружить друг с другом,
Как птицы с небом, как травы с лугом,
Как ветер с полем, поля с дождями,
Как дружит солнце со всеми нами!
Экскурсовод: Вот подошла наша экскурсия к концу. Попрощаемся еще с одной Прибалтийской страной. В какой стране мы побывали? /Латвия/ Назовите главный город-столицу Латвии? /Рига/ Как называют жителей Латвии? /латыши/ Какой латышский инструмент и праздник запомнился больше всего /инструмент - кокле, праздник - Лиго/ Что делают из янтаря? /ювелирные изделия/. Я дарю вам настоящий янтарь и морскую ракушку для вашего музея в группе.
Нам пора возвращаться в родной город Псков.
Звучит аудиозапись «шума моря, крика чаек», слайд на мультимедийной доске-Рижское взморье, ладья, Псков
Озвучивание ООД:
Народная латвийская музыка-аудиозапись kur tu teci gailit mans Ансамбль национальных инструментов кокле “Тейксма. Фрагмент мелодии Бах «Токката и фуга» ре-минор Гарри Гродберг. Аудиозапись «Звуки природы» /шума моря, крика чаек/1.Интернет: материал из Википедии — свободной энциклопедии
2. Латышских народных песен «Латышские дайны» (т. 1—6, 1894—1915) Кр. Бароном . «Песенки» .
3. Произведения композитора Раймондса Паулса
4. Сайт Latvia. eu
Институт истории Латвии-http://www. lvi. lv/
Латвийская ассоциация музеев-http://www. muzeji.
Музей-заповедник «Турайда»-http://www. turaida-muzejs.
Архив латвийского фольклора-http://www. lfk. lv/
Средневековые замки Латвии-http://www. castles. lv/tulk_ru/aktual_list. php
