Внеклассное мероприятие
«Король и Королева письма»
1 «б» класс
Подготовила: ,
учитель начальных классов,
соответствие занимаемой должности
МБОУСОШ№ 3 МО, г.Химки
2018 год
I-Этап
1.Просмотр презентации
2.Самостоятельная работа детей (каллиграфическое письмо)
II-Этап
- Ребята, вот и подошел тот долгожданный момент, который вы все ждали с нетерпением. Сегодня вы узнаете, кто сегодня станет Королем и Королевой письма. Их имена уже известны и запечатаны в конверте. Но этот конверт не простой, чтобы его открыть вам надо чуть-чуть постараться. Хотите узнать, чьи имена написаны в конверте? Тогда сядьте поудобнее, улыбнитесь и будьте очень внимательными.
Чтение стихотворения
Михалкова Сергея Владимировича «Чистописание»
Писать красиво не легко:
«Да-ет ко-ро-ва мо-ло-ко».
За буквой буква, к слогу слог.
Ну хоть бы кто-нибудь помог!
Сначала «да», потом уж «ет».
Уже написано «дает»,
Уже написано «дает»,
Но тут перо бумагу рвет.
Опять испорчена тетрадь -
Страничку надо вырывать!
Страничка вырвана, и вот:
«Ко-ро-ва мо-ло-ко да-ет».
«Корова молоко дает»,
А нужно все наоборот:
«Дает корова молоко»!
Вздохнем сначала глубоко,
Вздохнем, строку перечеркнем
И дело заново начнем.
«Да-ет ко-ро-ва мо-ло-ко».
Перо цепляется за «ко»,
И клякса черная, как жук,
С конца пера сползает вдруг.
Одной секунды не прошло,
Как скрылись «ко» и «мо» и «ло»...
Еще одну страничку вон!
А за окном со всех сторон:
И стук мяча, и лай щенка,
И звон какого-то звонка, -
А я сижу, в тетрадь гляжу -
За буквой букву вывожу:
«Да-ет ко-ро-ва мо-ло-ко»...
Да! Стать ученым не легко!
Обсуждение стихотворения
-Ребята, вам понравилось стихотворение?
-А как вы думаете, какую основную мысль хотел передать писатель своим читателям?
-Какие трудности у вас вызвало письмо в первые дни? А сейчас уже легче стало писать?
-Какие правила необходимо соблюдать, чтобы буквы в тетрадке были красивыми и аккуратными?
-Как вы думаете для чего люди учатся писать?
-Людям необходимо уметь писать для того, чтобы передать какую-либо информацию, заполнить документы, написать письмо.
-Вы когда-нибудь писали письма?
-Как их правильно писать?
ФИЗМИНУТКА
Просмотр мультфильма
-Сейчас мы посмотрим мультфильм «Письмо для бабушки». Во время просмотра будьте очень внимательными, потому что потом мы проведем небольшую викторину по мультфильму и только, если вы будете внимательными и ответите на все вопросы, только потом мы сможем открыть наше письмо и узнать, кто у нас Король и Королева письма. Сядьте поудобнее, приятного просмотра!
(Дети смотрят мультфильм).
Викторина:
Что ответил мальчик на вопрос совы «Любишь ли ты писать письма?» (Люблю, только не умею) Что делали мама и папа в начале мультфильма? (Смотрели телевизор) Что сказал зайчонок, когда вздохнул? (Мне скучно) О ком стал говорить зайчонок, когда ему стало скучно? (О бабушке) Что зайчонок говорил о бабушке? (Она играет со мной в разные игры и рассказывает сказки) Что предложил папа-заяц зайчонку? (Напиши письмо) Что достала мама из ящика? (Бумагу, ручку, конверт и марку) Что ответил зайчонок, когда папа спросил что он хочет написать? (Приезжай в гости) Что принято в начале письма? (Здороваться) Что обязательно надо написать в конце письма? (Попрощаться) Зачем нужна марка на конверте? (Оплата за доставку письма адресату) Чему научился зайчонок? (Писать письма)-Молодцы, ребята! Вы правильно ответили на все вопросы викторины. И теперь мы смело можем открыть наш конверт и узнать имена Короля и Королевы письма!
Итоги конкурса
(Учитель открывает конверт, зачитывает имена детей, награждает грамотой и подарками).
-Дорогие ребята, очень сложно было выбрать Короля и Королеву письма, но в соревнованиях и конкурсах всегда есть победители. Вы уже приложили много усилий, чтобы научиться красиво и правильно писать. Я вам желаю продолжать учиться красиво, правильно писать буквы, слоги и слова. И помнить о том, что ваш почерк, чистота в тетрадках зависит, прежде всего, от вас. Наше занятие подошло к концу и мне хотелось бы закончить его словами известного писателя Александра Ивановича Куприна: «Русский язык в умелых руках и в опытных устах - красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен».
