Занятие по  логоритмике  Осенью  в лесу / Начало года/

Ход занятия:

Дети заходят в зал, распевание в разных тональностях.

- Здравствуйте, дети – поёт муз. руководитель.

- Здравствуйте,  /нисходящий тон/  пропевают  дети.

  - Мы сегодня поедем в лес. Хотите?  /Да/

Воспитатель поет с вопросительной интонацией обращаясь к одному из детей:

Диалог:

  - Кто нас в лес поведет?  - Таня, Катя, Ваня.

Такая игра в вопрос ответ повторяется несколько раз.

Цель её активизировать творческую индивидуальность каждого ребенка.

Воспитатель выбирает двух ведущих для путешествия /Сережа, Оля/

Воспитатель: Сережа и Оля ссорятся, один хочет идти в одну сторону, другой в другую.

Игра «тихо-громко». Цель её:  концентрация слухового внимания, закрепление понятий динамики и лада, закрепление разных видов шагов. Упражнение на дыхание, распевание  «Я иду в лесок»

Воспитатель: Дети вы зашли в таинственный  и дремучий лес.

  Посмотрите какие разные вокруг деревья.

Логоритмика « Меж еловых мягких лап» см приложение Упражнение на имитацию «Покажи дерево»

Упражнение под музыку для рук на пластичность и мягкость.

Воспитатель: Дети пошел дождик, послушайте как звонко падают капельки.

Логоритмика « В небе тучи» см приложение Песня попевка « Дождик» см приложение

Воспитатель: Дождь пошел стемнело все вокруг, стало страшно.

Упражнение психогимнастики « Ах, как  страшно» см приложение

Воспитатель: Надо выбираться из этого темного леса.

  Давайте покричим кого-нибудь.

Упражнение на динамику голоса «Эхо»

Воспитатель: Смотрите кто это? – Зайчик.

  Пальцовка :«Скачет зайка косой» см приложение

Воспитатель: Зайчик, зайчик! Где наш дом? Не сказал. Ускакал./Удивление, сожаление/

Диалог-  пантонима. Цель: показать двух разных ёжиков:доброго и сердитого. Распевание: Ёж, Ёж  где живешь? см приложение

Воспитатель: Дети давайте спросим у кукушки где наш дом.

Кукушка кукует. Упражнение на ритмоблоке. Вот ковер самолет он нас быстро довезет.

Упражнение на пантониму « Полет»

Логоритмика «На поляне дом стоит»   Хоровод « Ах вы сени» см приложение

ПРИЛОЖЕНИЕ К ЗАНИТИЮ

4  Меж еловых мягких лап  - лапа

  Дождик кап, кап, кап.  – капли

  Где сучок давно засох  - сучок об колено

  Серый мох, мох, мох  - мнут мох

  Где листок к листку прилип  - ладушки

  Вырос  гриб, гриб, гриб.  – разводят  руки.

6.  В небе тучи, в небе тучи  _ качание рук над головой

  Скоро будет дождь плакучий

  По тропинкам, по дорожкам

  Застучит нам дождь  горошком. _ Стучат пальцами по полу

  7.  Дождик, дождик не шуми

  Кап, кап, кап/ играют на треугольниках/

  Просят, просят малыши  Кап, кап, кап.

  Вот когда пойдем мы спать  Кап, кап, кап.

  Застучишь тогда опять  Кап, кап, кап.

  8.  Ах, как, страшно и смешно  -  эмоции согласно словам

  Ах, как, тихо и темно,  Ах, как, чудно и чудно

  Зато потом все будет  _ Марш

  Хо-ро-шо  - Хлопки над головой

  10.  Скачет зайчик косой  - коза левая  рука,

  Под большою сосной  - Ладошка, левая рука

  Под  другою  сосной  - Коза, правая рука

  Скачет зайчик другой  - ладошка, правая рука.

  11.  Вот свернулся еж в клубок  - сели на корточки

  Очень, очень он продрог  - дрожит 

  Лучик  ежика коснулся

  Ёжик сладко  потянулся.  – потягивание

  15.  На поляне дом стоит  - крыша

  Ну, а к дому путь закрыт  - замок

  Мы ворота открываем  - моталочка

  И всех в гости приглашаем – ладошки показать

  17.  Ах, вы сени мои сени  - хлопают

  Сени  новые мои

  Сени новые кленовые, решетчатые  - топают одной ногой

  Выходила молода, За новые ворота  - поворот вокруг себя

  За новые кленовые,  за решетчатые  - ворота открыть

  Выпускала сокола из правого рукава  - пружинка

  Ты лети, лети соколик далеко и высоко  - машет правой рукой

  Ты лети, лети соколик далеко и высоко  - машет левой рукой

  На родимую сторонку, там где батюшка живет  - топотушки.