Диагностика

Диагностика

Уровень компетентности педагогов.

Количество участников: 37

Всего вопросов: 20

       Вопросы.

Компетентностный подход направлен на формирование:

А) толерантности  Б) эмпатии  В) лидерства  Г) все ответы неверны

Какие методы используются при решении логических задач:

А) заполнение таблиц  Б) создание графиков  В) составление блок-схемы  Г) все ответы верны

Какую долю информации обычно запоминает школьник при просмотре иллюстраций:

А)10%

Б)20%

В)30%

Г)40%

На каком из педагогических принципов базируется форма работы «взаимоопрос»:

А)идеальности

Б)свободы выбора

В)открытости

Компетентностный подход направлен на формирование навыков:

А)кооперации

Б)конкуренции

При невозможности использовать для оценки сформированности УУД тесты, методисты рекомендуют использовать:

А)сочинение

Б)коллоквиум

В)портфолио

Г)устный ответ

Если обучение построено на взаимодействие учащегося с учебной средой, которая служит областью осваиваемого опыта, то такой вид называется:

А)экологическим

Б)патриотическим

В)проектным

Г)интерактивным

8.На каком занятии традиционно разрешаются проблемы школьника по его запросу к педагогу:

А)конференция

Б)творческая мастерская

В) консультативное занятие

9.Организация работы в паре это разновидность:

А)учебного сотрудничества

Б)творческой деятельности

В)рефлексивной деятельности

10. на формирование каких видов компетенций направлены задания на выбор верного и неверного утверждения:

А)коммуникативные

Б)информационные

В)предметные

Г)самоорганизационные

11. Какая форма работы относиться к исследовательской деятельности школьника:

А)самообслуживание

Б)конструирование

В)оба ответа верны

Г)оба ответа неверны

На этапе рефлексии диалог между учащимися является недопустимым:

А) верно

Б)неверно

Главным показателем качества теста является:

А)объемность

Б)оригинальность

В)нелинейность

Г)валидность

14. Какую долю прочитанной информации обычно запоминает школьник:

А)10%

Б)15%

В)20%

15. Главный результат образования – это способность человека к эффективной деятельности в различных школьно-значимых ситуациях:

А)верно

Б)неверно

16. Мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам – это:

А) анализ

Б)синтез

В)обобщение

Г)классификация

17. Форма мышления, отражающая связи между предметами и явлениями, утверждающая или отрицающая что-то:

А) суждение

Б) понятие

В) умозаключение

Г)теория

Постижение эмоционального состояния, проникновение в переживание другого человека – это:

А)эстетика

Б)эмпатия

В)дипломатия

Г)этика

На формирование какого вида компетенций направлены задания на поиск «лишнего» выражения из списка:

А)коммуникативные

Б)информационная

В)предметные

20. При формировании УУД учитель, объясняя материал, может намеренно допускать ошибки:

А)верно

Б)неверно