УМНИКИ и УМНИЦЫ -2016 (март)
Ход мероприятия.
Развивающие задачи:
Развивать наблюдательность детей. Развивать положительные эмоции от общения с природой.Воспитательные задачи:
Воспитывать любовь, уважение к природе.
Оборудование и материалы:
стенд-таблица с простыми символическими рисунками разделов экологии и указанными баллами; мягкая игрушка лягушка; вырезанный из ватмана «уголок пруда» с белыми лилиями-оригами, сделанными самими ребятами на занятии по ручному труду; жетоны с указанием баллов; круги из твердого картона для игры «Очисти родник»; листы в пол альбомного листа с печатными буквами А, Е, Ч, К, Т, В, З, М, Л, Р, Я для слов «земля», «речка», «ветер»; Экознаки. В лесу веди себя тихо. Будь осторожен с костром. Не рви растения с корнем. Не загрязняй водоемы. Не ломай ветки деревьев. Не загрязняй природу. Не разрушай муравейники. Не вырывай грибы с грибницей. Музыкальные произведения: авриной, П. Чайковский «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик», звуки природы из релаксационной музыки, П. Чайковский «Подснежник» («Времена года»), М. Глинка «Вальс-фантазия», Г. Свиридов «Время, вперед» из одноименной сюиты, отрывки из балета «Золушка» С. Прокофьева.Какие виды деятельности используются:
Экспериментирование, ручной труд-оригами, музыкальные произведения и танцы, связанные с тематикой занятия, пластические этюды, игры.
.
Подготовительный этап:
К конкурсу «Умники и умницы» готовится стенд. Он изготавливается из плотного листа ватмана. На ватмане нарисована таблица. В ней слева (сверху вниз) разделы экологии в виде простых символических рисунков, слева направо от каждого раздела идут графы, в которых указано количество баллов: 2, 3, 4, 5. Готовятся вопросы по начальным знаниям по экологии.
Класс перед конкурсом украшается по тематике. Ставятся 3 стола (по количеству команд). Здесь также стол для жюри (6 человек), в которое входят мальчики из каждого класса.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на нашем экологическом конкурсе «Умники и умницы». Сегодня вместе с нашими участниками мы отправимся в увлекательное путешествие в мир живой и неживой природы. В конкурсе принимает участие 3 команды ( девочки делятся на команды по жребию). Давайте их поприветствуем!
Ведущий представляет жюри ( мальчики)
Ведущий: Но сначала нужно выбрать названия командам и капитана (по жребию).
(Команды выполняют задание).
Игра «Расчистим родник».
Ведущий: Представьте, что перед вами топкое болото. Преодолеть которое можно, только прыгая с «кочки» на «кочку» поодиночке. ( На пути расставлены «кочки» - круги из картона ). На другой стороне болота находится засыпанный листвой родник, на каждом листочке написана буква. Каждый участник команды, преодолев «болото», должен взять один листок, расчищая родник, и вернуться на место. Когда соберете все листочки, составьте слово из букв, написанных на листочках. Это слово – название команды. Итак, начали!
Ведущий: Ребята, давайте узнаем названия команд.
Дети вместе:
Команда «Земля».
Команда «Речка».
Команда «Ветер».
Ведущий: Команды занимают свои места.
Течение конкурса «Умники и умницы» прерывается появлением сказочных персонажей.
В это время появляется пчела Майя и говорит, что к ней в гости собиралась лягушка Жанна, которая пчелами не питается. Пчела Майя удивляется тому, что живая лягушка превратилась в игрушку-лягушку. «Она, наверное, испугалась, что дети ее обидят, ведь многие относятся к лягушкам плохо!» Пчела Майя задает участнику команды вопрос « Почему лягушек нельзя считать вредными и неприятными?» Команда, посовещавшись, отвечает на вопрос. Пчела Майя говорит, что лягушка Жанна поверила, что вы – добрые дети, но до конца еще не расколдовалась. Для этого она предлагает сделать ей подружек, чтобы лягушка Жанна не скучала. Это задание выполняют болельщики в зале.
Ручной труд. Лягушка – оригами.
Правила игры:
В конкурсе участвуют 3 команды по 6 человека. В каждой команде выбирается капитан. С помощью игры выбирается название команды.
Команда заинтересована заработать наибольшее количество баллов. В конце конкурса жюри подсчитывает баллы каждой команды. Объявляются результаты конкурса.
Команда выбирает вопрос из раздела, капитан оглашает его участникам и жюри
Вопросы к разделам экологии по таблице.
I. Земля – наш дом.
Вопрос на 2 балла: Какие живые существа живут на планете Земля?
Ответ: В океанах и морях – морские животные и рыбы. На суше – люди, растения и животные.
Вопрос на 3 балла: Какого цвета наша планета, если смотреть на нее из космоса?
Ответ: На нашей Земле очень много воды, поэтому из космоса видно голубой Земной шар.
Вопрос на 4 балла: В какой опасности планета Земля?
Ответ: планета земля в опасности: заводы и фабрики, автомобили выбрасывают в воздух вредные вещества, идут загрязненные (кислотные) дожди. Люди, животные и растения очень страдают от этого, часто болеют.
Вопрос на 5 баллов: Как называется модель Земного шара? Почему Земной шар такой пестрый, разноцветный?
Ответ: Модель Земного шара – это глобус. На нем синим цветом обозначена вода: океаны, моря, реки; желтым цветом – пустыни (песок); зеленым – растительность: леса, луга; коричневым – горы; белым – льды.
II. Неживая природа.
Вопрос на 2 балла: Что относится к неживой природе?
Ответ: Солнце, луна, звезды, воздух, вода, земля.
Вопрос на 3 балла: Что такое Солнце и что дает оно нашей планете?
Ответ: Солнце – это звезда. Солнце дает нашей планете много света и тепла. Это важно для жизни на планете Земля
Вопрос на 4 балла: Она может быть в трех состояниях: твердом, жидком, газообразном? Приведите примеры.
Ответ: Это вода. Твердое состояние - лед, град, снежинки. Жидкое состояние воды – дождь, роса. Газообразное – пар, туман.
Вопрос на 5 баллов: Что такое кислотный дождь?
Ответ: В воздух из труб заводов выбрасывают дым, в котором очень вредные вещества. Эти вредные вещества попадают в облака. Из которых потом идет кислый дождь и губит природу.
III. Растительный мир.
Вопрос на 2 балла: Есть ли среди комнатных растений «зеленые доктора»? Назовите их.
Ответ: Это комнатные растения – алоэ, каланхоэ, кактус, золотой ус.
Вопрос на 3 балла: Почему лиственные деревья сбрасывают листву в одно время? Когда это происходит?
Ответ: Это происходит осенью. Деревья сбрасывают листву, так как им недостаточно солнца и влаги. Часть года они стоят голыми и отдыхают.
Вопрос на 4 балла: Для чего дереву нужна почва?
Ответ: Земля держит корни дерева. Корни высасывают из земли воду и «пищу», питательные вещества.
Вопрос на 5 баллов: Чем ель не похожа на другие деревья?
Ответ: У ели листья длинные и тонкие, называемые иголками. Они не опадают осенью, а сохраняются на зиму. Ветки расположены с низу длинные, старые, к верху – короткие, молодые. На ветках висят продолговатые шишки, в которых находятся семена.
IV. Животный мир.
Вопрос на 2 балла: Какие животные называются дикими? Назовите их.
Ответ: Животные, которые живут без помощи человека. Они сами о себе заботятся: строят жилище, добывают пищу, защищаются от врагов. Примеры таких животных: кабан, волк, заяц, тигр, рысь, медведь, зебра, носорог и др.
Вопрос на 3 балла: Почему лягушек нельзя считать вредными и неприятными?
Ответ: Лягушки безобидные. Они поедают много комаров, мошек. Лягушками питаются другие животные.
Вопрос на 4 балла: Почему у крота необычные лапы?
Ответ: Лапы крота похожи на лопаты, чтобы удобно рыть землю. Лапы короткие и заканчиваются острыми когтями, повернуты в разные стороны. Он копает землю то одной, то другой.
Вопрос на 5 баллов: Приведите примеры цепей питания?
Ответ: Комар – лягушка – цапля. Водоросли – рыба – медведь. Пшеница – мышь полевка – сова. Трава – заяц – лиса. Гусеница – дятел – ястреб.
V. Как вести себя в природе. (Оценить ситуации людей в природе).
Вопрос на 2 балла: Кто-то из девочек заметил: «Что-то тихо в лесу. Даже птицы не поют. Скучно совсем. Надо музыку включить погромче.
Ответ: В лесу нельзя шуметь и пугать его обитателей.
Вопрос на 3 балла: Девочки пришли в лес за земляникой. Ягод так много, что можно набрать целую кружку, не сходя с места. Вдруг одна из девочек сказала: «Жаль, что с нами нет Светы, и она не видит какое хорошее место мы нашли. Ничего, мы для нее нарвем кустики с ягодами и покажем».
Ответ: Нельзя рвать растение с ягодами целиком.
Вопрос на 4 балла: «Вот и кострище есть. Давайте разожжем здесь костер», - предложил Саша. «Зачем здесь? Идем вон под то дерево, там уютнее», - возразили девочки.
Ответ: Костер желательно разводить на старом кострище, а под деревьями делать это категорически запрещается из-за опасности возникновения пожара.
Вопрос на 5 баллов: Ребята вырыли под кустом яму и сложили в нее весь мусор, который остался после их отдыха.
Ответ: Мусор надо уносить с собой, закапывать можно только остатки пищи. Пластиковые бутылки, пакеты разлагаются много лет, выделяют вредные вещества. Осколки стеклянных банок в жаркую и солнечную погоду сыграют роль линзы и вызовут пожар в лесу.
