Рекомендованные диагностические методики,

используемые в процессе консультации педагога-психолога,

с учащимися «группы риска»

Методика

Автор
Изучение личности учащихся
    Опросник акцентуаций характера. Детский вариант

К. Леонгард - Г. Шмишек (Смишек)
    Патохарактерологический и диагностический опросник (ПДО) Для 14-18лет

    Методика экспресс диагностики характерологических особенностей личности (В основе: йзенка. Подростковый вариант; Типологические характеристики; Рекомендации по коррекции)

Д. Стотт
    Опросник приспособленности

    Самооценка психических состояний

Г. Айзенк

Для изучения познавательной сферы и мотивации учащихся необходимо использовать рекомендации Департамента образования Владимирской области. См.  Письмо Департамента образования Владимирской области от 01.01.01г. Об основных подходах к организации деятельности психологических служб образовательных учреждений № ДО-1600-04-07
Изучение детско-родительских отношений
    Методики детско-родительских отношений:

- опросник АСВ (анализ семейных взаимоотношений) для родителей детей в возрасте от 3-10лет;

- опросник АСВ (анализ семейных взаимоотношений) для родителей детей в возрасте от 11-21года

, 

    Опросник родительского отношения (ОРО)

,

    Поведение родителей и отношение подростков к ним (ПОР - подростки о родителях)

Е. Шафер
    Определение эмпатии в отношении родителей к ребенку.

«Определение индивидуального стиля отношения родителей к школьнику»  Методическое руководство , Владимир 1991 с.12-14
    Кинетический рисунок семьи

Р. Бернс, С. Кауфман
Изучение межличностных отношений
    Методика диагностики межличностных отношений

Т. Лири
    Методика исследования межличностных отношений ребенка (до 12 лет)

Р. Жиля
    ДМО ( диагностика межличностных отношений)

    Социометрия

Дж. Морено
    Психологическая атмосфера

Изучение отношений педагог-ученик
    Тест на выявление стиля педагогического общения

Диагностика стилей педагогического общения / , и др. «Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп» - М. Издательство института психотерапии 2002 с.273-275