Краткосрочный план урока

Предмет: познание мира

Класс:1

Раздел: Я и общество  Подраздел: Я и моя семья 

Школа: ГКУ «Средняя школа имени Б. Бейсекбаева с дошкольным миницентром»

Дата: 

Тема урока:

Моя семья

ФИО учителя:

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения (ЦО) из долгосрочного плана

1.1.1.1.Понимать и объяснять значение понятия «семья» на основе исследования различных источников 1.1.1.2.Определять свое место в системе родственных связей относительно других членов семьи  1.1.1.3.Объяснять важность заботливого отношения между членами семьи и приводить примеры

Цели урока

Знают все учащиеся: Понимают и объясняют значение понятия «семья»  Большинство учащихся: Определяют свое место в системе родственных связей относительно других членов семьи  Некоторые: Объясняют важность заботливого отношения между членами семьи и приводят свои примеры

Критерий оценивания

Понимают и объясняют значение понятия «семья»  Определяют свое место в системе родственных связей Объясняют важность заботливого отношения между членами семьи  Приводят свои примеры

Академический язык

Семья, родословная, семейные традиции, шанырак

Формирование ценностей

Уважение к старшим, взаимопонимание, коммуникабельность, забота о младших

Межпредметные связи

Обучение грамоте, казахский язык, естествознание

Навыки использования ИКТ

(указывать, если планируете использование)

Презентация, видеоролик

Предыдущие знания

Учимся общаться

Ход урока

Запланированные периоды урока

Деятельность учащихся  на уроке

Ресурсы

Начало урока

Создание положительного эмоционального настроя

Учитель становится в центре круга, подняв над собой обруч и просит учащихся взять по одной ленточке. Что у нас с вами получилось?  Круг очень похож на юрту. Над нами висит купол юрты - шанырак.  Шанырак-это символ казахского народа.  Каждый человек любит свой дом, потому что в нем живет его семья. Иметь семью –это большое счастье. Ребята,  закончите предложение:  «Моя семья самая...»  Стартер. Целепологание.  (К)Очень люблю,  Когда все собираются,  Бабушка с мамою,  Папа  И я,  Мы называемся вместе...

Обруч с ленточками

Середина урока

(К)Показ презентации о семье  - Кого вы видите на слайде?

-Что объединяет этих людей?

(К)Просмотр отрывка из мультфильма «Мешок яблок»

-Какие трудности пришлось преодолеть зайцу ради своей любимой семьи?  Работа в паре

Расскажи о своей семье.  Сколько человек в твоей семье?  Кто самый старший в семье?  Кто самый младший?  Как к ним относятся остальные члены семьи? Оценивание: «Большой палец»  Деление на группы посредством стикеров 

Физминутка  Раз, два, три, четыре  Кто живет в квартире?  Раз, два, три, четыре, пять  Всех могу пересчитать.  Папа, мама, брат, сестренка,  Кошка Мурка, два котенка,  Мой щегол, сверчок и я-  Вот и вся моя семья

Работа в группе  Составление клайстера  «Семья»  Продолжи фразу «Семья-это…»  (Опорные слова на карточках)  Родители-соседи; дети-игрушки;  любовь-ненависть; добро-зло;  понимание-равнодушие.  Взаимооценивание с комментарием

презентация

Отрывок из мультфильма по сказке  В. Сутеева «Мешок яблок»

слайд

Карточки-опоры

Конец урока

Итог урока  Я знаю…  Я узнал…  Я хочу узнать…  Рефлексивное оценивание.  Прием «Сердечки» с комментированием  Закрашивают  Большое сердечко –все понятно  Среднее-есть вопросы  Маленькое-все непонятно

Рефлексия учителя по проведенному уроку

1)Количество учащихся  достигших  и не достигших  ЦО?

2) Если не достигли, то почему?

3) Какие отклонения были от плана урока, почему?

Общая оценка

Какие приемы и методы были наиболее эффективны для достижения цели обучения?

1:

2:

Что могло бы способствовать улучшению урока?

1:

2:

Чему нужно уделить внимание на следующих уроках (достижения и затруднения отдельных учеников, класса)?

1:

2: