III. Календарно-тематическое планирование
№п/п | Тема урока | Виды работ | Домашнее задание | Дата проведения |
План. | Факт. | |||
1 полугодие | ||||
Синтаксис и пунктуация (55 ч) | ||||
1 | Основные принципы русской пунктуации | Лекция учителя, беседа, анализ текста | § 65, стр. 224 (вопросы) | |
2 | Словосочетание как синтаксическая единица | Устный монологический ответ у доски, работа с учебником | ||
3 | Виды синтаксической связи | Синтаксический разбор словосочетания, работа с учебником | Параграф 67, упр. № 000 | |
4 | Виды синтаксической связи | Тест | Параграф 67, упр. № 000 | |
Предложение. Простое предложение | ||||
5 | Понятие о предложении. Классификация предложений. Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Предложения утвердительные и отрицательные | Тест, работа с учебником | Параграф 68, упр. № 000 Параграфы 69, 70 упр. № 000 | |
6 | Грамматическая основа предложения Двусоставные и односоставные предложения | Повторить чередующиеся гласные в корне Параграф 72, упр. № 000 | ||
7 | Формы выражения подлежащего и сказуемого | Параграф 72 упр. № 000 | ||
8 | Тире между подлежащим и сказуемым | Графический диктант, конструирование по данным схемам | упр. № 000 | |
9 | Готовимся к ЕГЭ. Тестирование | |||
10 | Распространённые и нераспространённые предложения Полные и неполные предложения. Тире в неполном предложении. Соединительное тире. Интонационное тире. | Анализ предложений, работа с учебником | Параграфы 75, 76, упр. № 000 Параграфы 77. Упр. № 000 | |
11 | Простое осложнённое предложение | Синтаксический разбор | Параграф 78 упр. № 000 | |
12 | Предложения с однородными членами | Тест | Параграф 79, упр. № 000 | |
13 | Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях и приложениях | Словарный диктант, анализ предложений | Параграф 80, 81, В5, упр. № 000 | |
14 | Знаки препинания при однородных членах, соединённых неповторяющимися союзами | Проверочная работа по теории, графический диктант, работа с учебником | Параграф 82, упр. № 000 | |
15 | Знаки препинания при однородных членах, соединённых повторяющимися и парными союзами | Тест, конструирование по данным схемам | Параграф 83, упр. № 000 | |
16 | Обобщающие слова при однородных членах | графический диктант, конструирование по данным схемам | Параграф 84, упр. № 000 (II) | |
17 | Обособленные и необособленные определения | Проверочная работа, работа с учебником, работа с алгоритмом | Параграф 85, упр. № 000 | |
18 | Обособленные и необособленные определения | графический диктант, конструирование по данным схемам | Упр. № 000 | |
19 | Обособленные и необособленные определения | Тест | Параграф 85, Упр. № 000 | |
20 | Синтаксическая синонимия | Тест | ||
21 | Обособленные приложения | Анализ предложений, работа с учебником, работа с алгоритмом | Параграф 86, Упр. № 000 | |
22 | Обособленные приложения | графический диктант, конструирование по данным схемам | Параграф 86, Упр. № 000 | |
23 | Обособленные обстоятельства | Составление таблицы по параграфу 87, словарный диктант | Параграф 87, Упр. № 000 | |
24 | Обособленные дополнения | Тест, работа с алгоритмом | Параграф 88, упр. № 000 | |
25 | Уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения | Анализ предложений | Параграф 89, Упр. № 000 | |
26 | Пунктуационный практикум | Анализ предложений | Упр. № 000 | |
27 | Знаки препинания при сравнительных оборотах | Анализ предложений, словарный диктант | Параграф 90, Теор, упр. № 000 | |
28 | Пунктуационные капризы союза КАК | Анализ предложений, проверочная работа по теории | Повторить Не с различными частями речи | |
29К | Диктант с грамматическим заданием. (См стр 163 из «Поурочных разработок» | |||
30К | Диктант с грамматическим заданием. | Анализ предложений, фронтальный опрос | ||
31 | Анализ диктанта. Готовимся к ЕГЭ. Тестирование | |||
32 | Готовимся к ЕГЭ. Тестирование | |||
2 полугодие | ||||
33 | Знаки препинания при обращениях. Вводные слова и вставные конструкции | графический диктант, конструирование по данным схемам, словарный диктант | Параграф 91, упр. № 000 Параграф 92 упр. № 000 | |
34 | Междометия. Утвердительные, отрицательные, вопросительно-восклицательные слова | Анализ предложений, фронтальный опрос | Параграф 93, упр. № 000 | |
Сложное предложение (11 ч) | ||||
35 | Понятие о сложном предложении. Классификация сложных предложений. Знаки препинания в ССП | Орфоэпический диктант, беседа, анализ предложений | Параграф 94, упр. № 000. Параграф 95, Теория А25, упр. № 000 | |
36 | Знаки препинания в ССП | Тест | Упр. № 000 (I) | |
37 | СПП. Виды придаточных. Знаки препинания в СПП с одним придаточным | Тест, работа с алгоритмом | ||
38 | СПП. Виды придаточных. Знаки препинания в СПП с одним придаточным | Параграф 96, Теория А26, упр. № 000 | ||
39 | Знаки препинания в СПП с несколькими придаточными | Словообразовательный анализ, анализ предложений | Параграф 97, Теория А23, упр. № 000 | |
40 | Знаки препинания в СПП с несколькими придаточными | анализ предложений | Параграф 97, упр. № 000 | |
41 | Знаки препинания в СБП | Орфоэпический диктант, анализ предложений, фронтальный опрос | Параграф 98, Теория А25, упр. № 000 | |
42 | Знаки препинания в СБП | Тест | Параграф 98, упр. № 000 | |
43К | Сложные предложения с разными видами связи | Тест | Упр. № 000, повторить виды частиц | |
44 | Синтаксический разбор сложного предложения | Тест | Повторить виды предлогов | |
45 | Период. Знаки препинания в периоде. Сложное синтаксическое целое и абзац | Параграф 99, 100, упражнение 471 | ||
Предложение с чужой речью (3ч) | ||||
46 | Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи | Сообщения о разных способах передачи чужой речи | Параграф 101, 102, Упр. № 000 | |
47 | Знаки препинания при диалоге и цитатах | Проверочная работа по союзам, частицам и предлогам | Параграфы 103, 104, Упр. № 000 | |
48 | Готовимся к ЕГЭ. Тестирование | |||
Употребление знаков препинания (7ч) | ||||
49 | Сочетание знаков препинания | Устный монологический ответ, анализ предложений | Параграф 105, Упр. № 000 | |
50 | Факультативные знаки препинания. Авторская пунктуация | анализ предложений | Параграф 106, 107, упр. № 000 | |
51 | Подготовка к контрольной работе по теме «Знаки препинания в сложном предложении» | Пунктуационный разбор, проверочная работа по видам наречий и местоимений | Повторить орфоэпический минимум | |
52 | Контрольное тестирование | Тест | ||
53 | Анализ контрольной работы (тестирования) | |||
54 | Диктант с грамматическим заданием | Повторить средства выразительности | ||
55 | Диктант с грамматическим заданием | Повторить средства выразительности | ||
Культура речи (2ч) | ||||
56 | Язык и речь. Правильность русской речи | Проверочная работа "Средства выразительности" | Параграф 108, 109 Упр. № 000 | |
57 | Типы норм литературного языка Качества хорошей речи | Орфоэпический диктант, беседа, работа с учебником | Параграф 111, вопросы стр. 382 | |
Стилистика(6ч) | ||||
58 | Функциональные стили речи. Научный стиль. Официально-деловой стиль. Публицистический стиль. Разговорный стиль. Художественный стиль. | Анализ текста | Параграф 111-115, упр. № 000 | |
59 | Функциональные стили речи. Научный стиль. Официально-деловой стиль. Публицистический стиль. Разговорный стиль. Художественный стиль. | Создание текстов официально-делового стиля | Дополнить таблицу «Функциональные стили речи»: 1 группа: текст научного характера упр 553, 2 гр: текст публицистического стиля упр 561, 3 гр текст официально-делового стиля упр 558, 4 гр: художественного стиля упр 567, 5 гр : текст разговорного стиля упр 562 | |
60 К | Итоговое тестирование | |||
61К | Итоговое тестирование | |||
62 | Анализ контрольного тестирования. | |||
63 | Анализ текста. Главная информация текста | Сочинение-миниатюра | Параграф 117, сообщения | |
Из истории русского языкознания(2ч) | ||||
64 | Конференция. Из истории русского языкознания. , А.Х Востоков, , | Сообщения учащихся | Повторить правила заполнения бланков | |
65 | Конференция. Из истории русского языкознания. , , | |||
Повторение(3ч) | ||||
66 | Повторение. | |||
67 | Повторение. Консультация к экзамену | |||
68 | Повторение. Консультация к экзамену | Слово учителя |
Итого: 68 часов
Список использованной литературы
Голъцова, язык. 10-11 классы: программа курса / . - М.: Русское слово, 2010. Гольцова, язык. 10-11 классы: книга для учителя / , . - М.: Русское слово, 2009. Гольцова, язык. 10-11 классы. Базовый уровень. Профильный уровень: тематическое и поурочное планирование / , . - М.: Русское слово, 2009. Голъцова, язык. ЕГЭ: учебное пособие / , , . - М.: Русское слово, 2008. Гольцова, язык в таблицах. 10-11 классы / , . - М.: Русское слово, 2008. Гольцова, язык: трудные вопросы морфологии. 10-11 классы / , . - М.: Русское слово, 2009. Меркин, язык: подготовка к ЕГЭ: дидактические и справочные материалы, тесты / , . - М.: Русское слово, 2008.Школьный справочник по русскому языку / , , В. В, Леденева; под ред. П. А. Л


