Непосредственная образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Машины игры»
Цель: закрепить представления детей об объектах окружающего мира в игровой форме.
Задачи:
Образовательные: - закрепить знания детей о временах года, их признаках;
- продолжать учить доказывать, обосновывать свое мнение;
- систематизировать знания детей об изменениях в живой и неживой природе в весенний период года;
- формировать умения делать выводы о закономерностях и взаимосвязях в природе.
Развивающие: - развивать внимание, память, речь детей;
- развивать интерес детей к совместной деятельности со взрослыми и со сверстниками.
Воспитательные: - воспитывать доброжелательность, чувство сопереживания к тем, кто нуждается в помощи;
- воспитывать любовь к природе и к окружающему миру.
Материал: иллюстрации с изображением времен года, иллюстративный материал с изображением зимующих и перелетных птиц, хвойных и лиственных деревьев, муляжи домашних и диких животных, лес из природного материала; макет домика для домашних животных, кукла Маша, детская музыка.
Ход образовательной деятельности:
Дети входят под музыку.
К нам сегодня в гости пришли Ваши родители, давайте поздороваемся.
Дети: Доброе утро.
Воспитатель: Давайте встанем в круг и вспомним на утреннее приветствие: Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу и нашим гостям, чтобы у всех было хорошее настроение весь день. Молодцы!
Воспитатель: Ребята к нам в гости пришел еще один гость, попробуйте догадаться кто это? Я вам загадаю загадку, а вы внимательно слушайте:
- В чаще тёмной заблудилась
и в избушке поселилась.
У медведя на свой страх
пожила она в гостях.
Наша девочка с хитринкой -
забралась она в корзинку.
За плечами у медведя
с пирожками вместе едет.
Как смешно на них смотреть – это…
Дети: это (Маша и медведь).
Воспитатель: Молодцы! отгадали. Сегодня к нам в гости пришла Маша. Она поздравляет вас, ведь скоро летние каникулы. И по такому замечательному поводу она приготовила вам сюрприз. Вы сможете его найти, если с ней поиграете. Готовы с Машей играть?
Дети: Да, готовы.
Воспитатель: Ребята, мы с вами отправляемся вместе с Машей в игровое путешествие. Вы согласны?
Дети: Да
Воспитатель: Ребята, а какое сейчас время года? А какие времена года вы еще знаете? Нам нужно разделиться на четыре команды, для этого предлагаю вам выбрать цветные жетоны (синий цвет - зима; зеленый цвет - весна; красный цвет - лето; желтый цвет - осень).
Воспитатель: Посмотрите, сколько здесь картинок! Они все перепутались. Каждой команде нужно выбрать только те картинки, которые относятся к вашему времени года и прикрепить их на доску.
Воспитатель: (после завершения игры, просит объяснить выбор) А как вы догадались, что это зима (весна, лето, осень)? По каким приметам вы догадались, что на картинках изображена (зима, весна, лето, осень)?
Дети: Зима (играют в снежки; катаются на санках, на лыжах; лепят снеговиков; строят горки; хороводы вокруг елки и новогодние подарки). Весна (тает снег; прилетают птицы из теплых стран; бегут ручьи; надевают куртки и резиновые сапоги). Лето (купаются и загорают на речке; надевают шорты или юбки, носочки и сандалии; деревья зеленые, расцвели цветы, плетут венки; кушают ягоды). Осень (опадают листья желтые и красные; собирают урожай; птицы улетают).
Воспитатель: Молодцы. Все времена года знаете. Посмотрим, какую еще игру нам приготовила Маша. Смотрите, Маша играла разными животными и всех перепутала. Посмотрите на животных и скажите, на какие группы мы можем их разделить?
Дети: дикие и домашние.
Воспитатель: Верно! Разделитесь на 2 команды. Первая команда – выбирает домашних животных и относит их к домику, вторая команда – диких животных и относит их к лесу.
Давайте проверим, правильно ли выполнила задание первая команда. Каких животных вы отнесли к домику (перечислить названия животных)? Кто за ними ухаживает?
Дети: Корова, коза, свинья, баран, кошка, собака, лошадь – они живут: в доме, конуре, загоне, стойле. За ними ухаживает человек: кормит, выгуливает.
Воспитатель: Как их можно назвать одним словом?
Дети: Домашние животные. Молодцы.
Воспитатель: Давайте проверим, правильно ли выполнила задание вторая команда. Каких животных вы отнесли в лес (перечислить названия животных)? Кто за ними ухаживает?
Дети: медведь, лиса, заяц, волк, белка – они живут в лесу: в дупле, в норе, в берлоге. Они сами добывают себе еду, делают запасы на зиму.
Воспитатель: Как их можно назвать одним словом?
Дети: Дикие животные. Молодцы.
Воспитатель: Ой, ребята смотрите, Маша рассматривала картинки и их расстригла. Что нужно сделать, чтобы узнать, что там нарисовано?
Дети: Картинки нужно собрать.
Воспитатель: Хорошо. Давайте разделимся на две команды и соберем пазлы. Готовы? Давайте посмотрим, что же собрала первая команда?
Дети: Веточка березы (клена).
Воспитатель: Правильно, у березы есть листья – значит это лиственное дерево. А какие еще лиственные деревья вы знаете?
Дети: Клен, тополь, липа, дуб, осина.
Воспитатель: Вторая команда готова? Давайте посмотрим, что же собрала вторая команда?
Дети: Сосновая шишка.
Воспитатель: правильно, у сосны есть иголки и шишки – значит это хвойное дерево. А какие еще хвойные деревья вы знаете?
Дети: Елка, сосна, ель. Молодцы, справились.
Воспитатель: А теперь Маша предлагает поиграть с птицами. Вам необходимо разделить всех птиц на зимующих и перелетных. Под веселую музыку вы ходите вокруг коврика, как только музыка остановилась вам нужно взять по картинке с изображением птицы и определить зимующая она или перелетная. Вы готовы?
Воспитатель: Назовите, пожалуйста, перелетных птиц?
Дети: ласточка, скворец, лебедь, грач, трясогузка, соловей. Правильно.
Воспитатель: Назовите, пожалуйста, зимующих птиц?
Дети: воробей, снегирь, синица, ворона, голубь, свиристель. Правильно.
Воспитатель: Молодцы. Как у вас хорошо все получается. Маше очень нравится. Давайте немножко отдохнем. Возьмите стульчики и садитесь полукругом около доски. Мы с вами поиграем в «Четвертый лишний». Маша разложила картинки, а вам нужно найти какая из них лишняя и объяснить почему.
Дети: ответы детей.
Воспитатель: Какие вы молодцы. Вам понравилось играть с Машей? Маше тоже понравилось с вами играть. Она очень много интересного узнала от вас и приготовила вам сюрприз – специальные медали знатоков природы! (Воспитатель вручает ребятам медальки)
