Эссе «Я работаю Учителем».
«А ты, Людочка, будешь моя ученица, а я твоя учительница…» Вот такую фразу я часто слышала от своей сестры, когда ещё в нежном возрасте мы играли «в школу» - коротали время, дожидаясь с работы родителей. Всегда была послушной ученицей, как говорят «смотрела в рот» своей учительнице – старшей сестре. О, как мне хотелось побыстрей вырасти и стать учительницей самой…
И вот я учительница, и это уже не игра – я дипломированный специалист. Пишу планы уроков и мероприятий, делаю своими руками занимательные карточки, зайчиков и белочек для устного счёта, Красную Шапочку, которую детишкам придётся спасти от страшного волка, выполнив правильно задания. Но в школе оказалось это не самым главным. А что было главным, закончив педагогическое училище, я пока не понимала. Вот поэтому сначала что-то не получалось. Я огорчалась, нервничала, иногда даже плакала, но не понимала. Что не так? Не хочу, а может не могу?
Но недаром гласит народная мудрость «дома и стены помогают» Почему «дома», да потому, что пришла я работать в родную школу. Здесь я училась, здесь мои учителя, здесь воздух родной и благотворный. И полетели годы, годы чудесной истории школьной жизни со всеми её радостями и горестями, взлётами и падениями. И всё ради них, для них и с ними – моими учениками, маленькими, но самыми чистыми и искренними людьми.
Но не всё так гладко! Даже больно. Отчего? С каждым годом всё меняется и в школе в том числе. К сожалению, чиновники будто соревнуются, кто больше «придумает» изменений в образовании, в том, как они «стараются» обеспечить достойную жизнь учителю. А на самом деле все иначе. А учитель крепится, не сгибается! Учитель стал героем анекдотов, а на родительских собраниях некоторые родители позволяют себе едкие замечания в адрес его работы. И всё это ты должен достойно снести, профессионально так выйти из ситуаций, которые даже не разбирались на семинарах по педагогике в училище или в институте. Жаль, что теряется ниточка ученик-учитель-родитель. Очень часто наблюдаю, как родители делают домашние работы, поделки на конкурс и тому подобное ВМЕСТО, а не ВМЕСТЕ – так быстрее. Ребёнок привыкает жить на всё готовое, привыкает к тому, что за него всё могут решить, растёт слабым, хрупким стебельком. А ведь все мы, и родители и учителя, его должны поливать теплотой и лаской, одарять лучами достижений и побед, дать возможность не прогнуться под натиском ветра, а может даже бури. Закалить его, сделать сильным и стойким.
Однажды после окончания уроков, дети спокойно надевали свои курточки и шапочки, собираясь уходить домой. Стою, наблюдаю за ними. Вдруг чувствую лёгкое объятие моей руки… и слышу: «Людмила Георгиевна, вы мой ангел…». Сердце моё растаяло, и я вспомнила маленькую статуэтку – малыша, лежащего на крыльях, как в колыбели. А может учитель и правда ангел, который предупреждает и помогает, который ведёт и наблюдает?
Вот уже 25 лет, как я работаю в школе учителем. И очень часто вспоминаю слова родителей, которые напутствовали меня в выборе профессии: «Иди, дочка, на учительницу, будешь в тепле!» И я понимаю, что они имели ввиду, потому что работали тяжело и в зной, и в холод. Для них было важно, чтобы их ребёнок работал в комфорте. И я работаю в тепле, в тепле детских сердец, в тепле их искрящихся глаз, в тепле дружеских советов коллег – я работаю Учителем!
